1樓：匿名使用者
題目是，我的初中我做主。
首先先寫你的蛻變，就是說你小學是怎麼樣的，現在到了乙個新的環境，有什麼變化。
在寫在班級中讓你印象和深刻的一件事，你有什麼感觸，讓你對初中生活有了什麼樣的認識。
最後說說你有什麼打算。
對於這些我都不在乎，主要是我心理上的問題。記得有一次晚自習時，那是我進入初中生活的第四天，那晚我什麼作業都沒有做，就呆呆的坐在座位上，雙手託著頭，還不禁的掉淚，這是為什麼？是我開始懷戀小學時的那種思想。
小學生活留給我的是有歡樂和淚水，有痛苦和快樂，這些都成為了過去，而我還是記憶憂新，那時我和同學玩得多麼開心！每天過著無憂無慮的生活，那是我現在最嚮往的。那種生活可比初中生活好多了。
初中的生活就像坐牢一樣，一點點自由都沒有，每天和你做伴的就只有校規和書。
我想每個人到了新的環境都有乙個適應的過程，我的適應過程好像最為漫長，我從來不哭，只是那晚我太激動了，我強烈的克制自己，只能啜泣不能哭泣，更不能哭出聲來。我什麼都不想，只是回憶以前的小學生活，痛恨自己為什麼不好好的珍惜那時的生活，我那時也沒有想那麼多，就是這麼馬馬乎乎的過去了， 未細細的品味過那時候的生活，現在覺得可惜也沒有什麼用了，時光如水，一切都在不只不覺中過去了……
初中的學習和小學截然不同，有七門功課，沒有堅強的毅力，驚人的耐力，敏捷的思維是不行的，不能向小學那樣什麼都不管，什麼都不想就這麼過去了。如果小學時的底子不好，到初中以後就要猛趕了。而我卻不一樣，開始時的學習還很有勁，只是後來因為取得了一點成績就開始驕傲了，最後成績滑下來了。
紀律方面，那些小學時的壞習慣才幾天就暴露出來了，老師和同學對我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病，可常常犯大毛病。有一次，我在上生物課時罵人，被老師抓到辦公室，教訓了我好久才出來，把我嚇的一身冷汗。
可以擷取一部分用。
2樓：優良菇類
關於手抄報，你要先確定你要寫的主題是什麼，人後找到自己所需要的材料，然後將一張八開紙分出不同的部分，分內容的主次分別寫在不同的部分。再適當做點修飾就行了。
3樓：匿名使用者
在上 搜 關於初中 生活 的手抄報 就 ok了。
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4樓：芥搓芳蓮犢曲
1、初中的生活是乙隻萬花筒，絢麗多彩，我們緊張而充實，初中生活充滿了回憶與憧憬，初中生活給了我一雙翅膀，讓我早日飛向蔚藍的高空。初中生活最有回憶價值，曾經鑄造了許許多多的人物，也包括你我！
2、時間如白駒過隙，一去不復返。生活如烟花絢爛，綻放不重來。正像初中生活的苦與樂，總會有那麼一段記憶，能在慢慢黑夜給人溫暖和光亮，讓人銘記！
3、我的初中生活，彷彿就在彈指一揮間，原本覺的漫長的初一生活的光陰就在不經意間流去。就像流水一樣悄無聲息的流走了，初一的生活就此畫上了句號，但初中生活還是乙個省略號，前方未知的路等著我們去探索，去輝煌，讓自己的初中生活不流遺憾。
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手抄報的設計與製作 手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯 撰寫 製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦 迎 五四 慶 七一 慶國慶等。最近由 教科所教育資訊研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的 2003年首屆全...
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可以通過自己與同學們的相處和學習的壓力兩方面。與同學的相處，1.有吵架的時候。2.有一起玩樂討論題的時候。總結。讓人歡喜讓人憂。學習的壓力，1.在學習的過程中會碰到難題，壓力很大。2.成績出來的時候還比較理想。總結。讓人歡喜讓人憂。一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些...
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tian才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。列夫？托爾斯泰天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。巴甫洛夫天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。莫泊桑天才免不了有障礙，因為障礙會創造人才。羅曼 羅蘭 有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅聰明在於學習，天才在於積累。...