1樓：匿名使用者
網上有很多。
一下，你就知道！
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2樓：匿名使用者
1.窗外的世界。
扇動著纖弱的羽翼，沐浴著昔日的陽光，抖去夏天的不安，披上金黃的目光。彼岸，依舊是和著寒風的故土，在瀰漫著淡淡的清香。一種熟悉的聲音在呼喚著，一種溫柔的語言在夢魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫的心靈曠野上——落定塵埃。
多少著風雨之夜，我捫心自問著不爭氣的我，竟然沒有發現窗外的世界是如此的精彩；多少個陽光日下，我獨自徘徊在校園的大道上，竟然沒有發現校園之外——窗外世界的迷人；多少個虛幻夢境，我迷迷糊糊地像個流浪者，竟然沒有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。
後來，我發現窗外的世界，有乙隻在悄然扇動著雙翼的生靈，似乎是倒在血泊中依然站起來的精靈，也似乎在用沉思般的情愫，追尋著一千年前敦煌壁畫的神秘和飛天旋律，一種「曹衣出水，吳帶迎風」的意境，馬上植根於我膚淺的頭腦。我不能不驚嘆，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意識馬上告訴我：
這種生靈的名字叫蝴蝶。而我有時便虛幻地假設我就是蝴蝶的花朵，在寬敞的大道，在古香古色的花園，散發著淡淡的清香，像桅子花香霎時瀰漫著整個空間。我想：
這是上天給予我的心靈世界吧？抑或是前身的蝴蝶小夥伴的再見？如果再說是上天，那麼我也說不清楚了……
有人說，一朵花就是乙個世界；一朵美麗的花，就是乙個美麗的世界。這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感波瀾；我更喜歡，用遙遠的思維，在詩歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。
我漸漸感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命本源，願這世界的姿麗紛呈，流淌著源源不斷的生命之水。
我漸漸覺得，窗外的世界，彷彿是我的腳印遺失在曠遠的戈壁灘上，然後望見「大漠孤煙直，長河落日圓」的悠悠景象的沉思天堂。
啊！我的窗外世界，願乙個美麗的夢，讓世人回憶……
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3樓：虛竹
處處都是語文課。
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，甚至，生活中的很多際遇，都是生動的語文課。
我呢，小學一年級到現在，學語文的時間也不算短了，比不上那些大作家、大詩人，但我自我感覺不差呢！我的「才華」，是在生活中實實在在的語文課上慢慢學習的，不信，你看„„
網上的語文。
讀初中後，我已成了乙個「網蟲」。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤——感覺好極了！瀏覽網頁，看些文章，這是我的首要任務„„咦？
這篇報道怎麼這麼多錯字啊？說時遲，那時快，我迅速就給**的信箱發了封「伊妹兒」，指出了報道中的錯字。 一星期後，我開啟自己的郵箱，看到了那個**發來的郵件：
「感謝你的支援，以後一定多加注意。」心情特好，立刻有種當偉人的感覺。這不嗎？
藝術節上的語文。
每年的11月，學校要辦藝術節，主要是從各班挑選出好的節目，匯成一台演出。這可是各班展現自己的好時機呀！我參加了我們班的配樂詩朗誦節目。
最後，這個節目通過了兩次審評，終於登上了藝術節的舞台，而且大受好評。當時全班同學的心裡甭提多美呢！這也是一堂語文課嘛！
春節聯歡中的語文。
「餃子包好嘍！」隨著外公的一嗓子，家裡喜慶勁兒更濃了，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準是該開聯歡會了。這可是我家每年的保留節目。
外公先是祝詞，接著總結這一年裡的事兒，最後說到遊戲題目：對對子。
遊戲開始了，父母已經答對幾道題，而我在旁邊像個擺設似的。時間一分一秒地流走，此時只剩最後乙個上聯了。「年年歲歲道平安」，外公念完了上聯正等著人接。
我沒怎麼想就脫口而出了「團團圓圓鬧春節」的下聯。家裡突然靜了幾秒，然後便是如潮水般的誇讚聲。我自己剛明白過來怎麼回事兒，就已經陶醉在這快樂中了。
看過了上面的幾個鏡頭，你有什麼感覺？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學語文確確實實嚐到了甜頭。
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4樓：匿名使用者
雨水是「老天」恩賜給人類的財富。雨水利用，不少國家已經走在前面，尤其是一些發達國家：以色列缺水，眾所周知，「幾乎每一滴雨水都會被各種各樣的集雨器具積存起來。
甚至連空氣中的霧氣水分也會被收集利用」；英國為紀念新千年而建的「世紀圓頂」示範工程，該建築平均每天可以從屋頂收集雨水500m3；美國流行環保樓房，樓房日常消耗的水量少了60％，其奧妙在於它樓頂和下水道都安裝了集雨的器材；精明的日本人將豐沛的北海道雨水收集後，裝進油船，運到缺水的阿拉伯國家換取石油；德國從上世紀80年代新開始了雨水利用資源化，技術已經進入標準化、產業化階段，市場上收集、過濾、儲存、滲透雨水的產品十分豐富。 雨水利用效益到底有多大呢？ 雨水利用的經濟效益體現在：
雨水置換自來水收益、滲透補充地下水收益，節水可增加國家財政收入、消除汙染而減少社會損失的收益、節省自來水廠的擴容費和節省城市排水設施的執行費用等方面，例子枚不勝舉。 經有關專家研究結果指出： 目前每年由於缺水造成國家財政收入的損失約200億元。
每利用1m3雨水，就意味著為國家創造元的收益，同時還能為使用者省1m3自來水的水費。雨水收集利用後會減輕市政管網的壓力，同時減少市政管網的維護費用，每減少1m3雨水排放可節省管網執行費用0.
08元。由於雨水利用能減少排入大市政雨水管道和河道的水量，從而將節省外部大市政管道的投資和河道整治拓寬費用。每1m3雨水建設用地實施雨水利用後，將可能節省外部大市政管線投資4.
5萬元，節省河道整治和拓寬費用萬元。 雨水利用的社會與環境效益更加突出：
減少區域內的降雨外排流量，提高住宅乃至城市防洪能力；增加地下水的補給量，涵養水源，緩解缺水局面；減少地面積水，營造水景觀，改善社群及周邊環境；有利於增強市民惜水、愛水、節水意識；可調節小氣候，改善區域性熱島效應。蓄水池可作為消防的應急水源，還能臨時應付一下水質性生態危機。 從「防汛」到「迎汛」，人類的思維已經跨越了大禹時代。
北京市**在這方面作出了榜樣，帶頭在大院裡修建了蓄水池，留住雨水，並且北京市在2023年出台了《關於加強建設工程用地內雨水資源利用的暫行規定》，要求城區建築設施均應進行雨水利用工程設計和建設。這樣光豐台區50餘個雨水利用工程，每年可集雨水120萬m3左右。
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5樓：古北界原鴿
和個幾個幾個幾個。
求作文謝謝
6樓：聖春桖
翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁，看到了一張小小的書籤，閉上了眼睛，不由得又想起了那個時代，那個人，都出現在了眼前。
「同學，這本書，能不能給我？」望著同樣的校服，同樣的紅領巾，同樣的年紀的她，我問道，心中卻在打鼓，因為其實這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點強取豪奪的嫌疑哦。
「為什麼給你呢？」烏黑的眸子閃動著，好似兩個大問號，臉上也是狐疑的態度，也許在琢磨，你為什麼要這本書，你要這本書什麼目的，你拿到這本書會怎麼樣。
「嗯，嗯，嗯，我，我想看啊！」我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實我也不知道為什麼要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。
「是不是因為裡面的內容精彩，還是語言風趣，或者是情節曲折？」她顯然在誘導我。
恍然大悟的我急忙點頭：『對，沒錯，這本書裡面的內容非常精彩，語言特別風趣，情節相當曲折！」
「好吧，書歸你了！」說著，她放下書，轉身離開了。
於是我拿著書回到了家，當翻到第某某頁的時候，一張書籤出現了，上面寫了一行字：你真的讀懂我了嗎？
三十年後。我又拿起了那本書，翻到了那一頁，看到了那書籤，回頭望了一眼廚房那雖然已經有點駝背仍還保持著不錯身材的她，又轉身對書籤悠悠地說：
「你這本書，我得一輩子才能讀懂啊！」
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7樓：啊12345啊
題目我不確定。
記得雷鋒叔叔說過這樣一句話：「人的生命是有限的 ，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
」這句話不是人人都能做到的，也不是人人都有這樣一顆美麗的心靈。不過，在我身邊就有乙個這樣的人。
每當我看見門口那個牛奶箱，就會想到那個「活雷鋒」，他是一位送牛奶的伯伯。乙個冬天的早晨，我看見牛奶箱上有一張字條，上面寫著：臨近春節，牛奶從明天開始停送一週，敬請原諒！
唉，這是我最不希望看到的通知。看來，從明天開始我是沒有鮮牛奶喝了！
當天下午，天開始下起了雪。第二天早上，地上鋪著一層厚厚的積雪，外面還刮著陣陣寒風，風裡夾雜著巨大的雪花。就在這時，乙個老人推著車慢慢地進入小區，仔細一看，呀！
怎麼是送奶的伯伯呀？不是說停送一週嗎？怎麼還來？
到了牛奶箱旁老伯伯大聲喊道：「快來取奶，牛奶到了。」聽到喊聲，人們都紛紛下樓領奶，我也出門去領奶。
正在排隊的人都問老伯伯：「現在快過年了，您怎麼不回家過年呢？」伯伯笑了笑說：
「我如果為大家送奶，那要方便多少人呀！在我看來，這比回家和家人圖個團圓好多了。再說了，我本來就是為大家服務，不管有沒有過年，還是下雪或下雨，我都要誠心誠意的為大家服務。
「我們本來就要向雷鋒同志學習，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去！」聽了這番話語，大家對他的敬意更濃了！看著老伯伯一路深深的腳印，我覺得風裡不僅夾雜著冰冷雪花，還夾雜著老伯伯熱情的汗水和心意。
老伯伯所做的這件平凡事，不正是我們身邊經常能夠看到的嗎？我們應該向老伯伯學習，在日常的點滴生活中從每個小事做起，來學習雷鋒無私奉獻的精神。
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調整心態 在生活中有許許多多不起眼的小事，但它，卻蘊含著深刻的寓意和一種對於人和事物心態，而人人對物的心態也各項迥異。比如登山的人，有的目不旁視，奮力攀登，他執著與到達頂峰的瞬間風光 有的則流連沿途風景，且走且賞，山頂不過是他歇歇腳的地方。這也令我聯想起一句話 一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特 不錯...