1樓：吾王之風
能啊，比如現在的電子科技之類的新時代產品。
2樓：圖齏
我認為年輕人可以教給老人的有很多，比如現代用語，現代的電子產品的使用，還有一切新世紀的東西，yong and old是生於不同的時代，對世界的見解自然也不一樣。當然有些東西是年輕人永遠也學不來的，就像那些被覆蓋在黃沙下的璀璨的舊時代文化，欣賞的到，卻觸控不著。有句古話說得好，學到老，活到老。
老一代的人們走過的比我們的長，他們的經驗，告誡都是經過了時間的沉澱後得到的尤物，而那些，也正是我們需要學習的。
3樓：農夫三拳
當然可以，活到老學到老。
4樓：匿名使用者
學無前後，dao達者為師。這個社會知識更新換代得很快，老人當然需要學習，有些知識當然需要年輕人去教。不過有些地方也要注意，有些知識有些老人沒有學習的需要那就不要強行去要求他接受，另外有些老年人的社會地位和輩分需要尊重，年輕人教的時候注意態度和方法，不要擺架子讓人感到不快。
老年人的特點是經驗豐富、遇事沉穩，但缺點是接受新東西慢。年輕人的特點是接受新東西快，但缺少歷練、容易衝動。所謂三人行必有我師，誰都可以從別人身上學到有用的東西的。
5樓：雪兒
不一定，人老成精，有時不好糊弄，但有時記得要好好善待每乙個老年人。
6樓：匿名使用者
師無長幼，達者為先。
沒有年齡的說法，誰掌握真理，誰就可以。
7樓：奔跑中的憤青
當然是可以的。
很多的老年大學。
有年輕的老師，給他們上課呢，
8樓：匿名使用者
為什麼不可以呢，達者為師嘛，不過這需要老年人願意。
9樓：匿名使用者
具體事情具體分析，在這個發展迅速的社會，老年人也需要接觸這些新鮮的事物，作為新時代的年輕人，我們就有這個必要教他們去熟悉認識。
10樓：匿名使用者
一般不用吧，有必要的話用你的樂觀感染他們，讓他們沒那麼多煩心事。
那些封建思想的東西根深蒂固，也沒必要去改變了。
11樓：龍泉聯盟
為什麼不可以呢，每個人，每乙個階段都是要通過不斷的學習才能夠進步，才不會被這個時代給淘汰。
12樓：丶不花心先生
能啊，聞道有先後，術業有專攻。
年輕人什麼也教不了老年人
13樓：匿名使用者
這說的是 張良的故事張良曾經閒暇時候在下邳縣橋上散布遊玩，有乙個老翁，穿著麻布衣服，走道張良所在的地方，把自己的鞋子扔到橋下面，回頭對張良說：「小子，下去把我的鞋子取上來！」張良很驚愕，想打他。
看他年老，強行住了，下去取回了鞋子。老翁又說：「給我穿上！
」張良已經替他取回了鞋子，也就跪下給他穿上。老翁伸著腳讓張良給他穿上以後，大笑著走了。張良非常驚奇，目送老翁很遠。
老翁走了大約一里路，又回來，說：「小子可以教誨。五天後黎明，與我在此相會。
」張良更加奇怪，跪在地上說：
「好。」五天後黎明，張良就來了。老翁已經先到了，大怒說：「和老人約定會面，卻比我後到，為什麼呢？」又走了，並說：
「五天後早來。」五天後雞剛一啼鳴，張良又來了。老翁又先到了，又大怒說：「又晚來，為什麼？」又走了，說：
「五天後要早來。」五天後，張良不到半夜就來了。過了一會，老翁也到了，高興的說：
「應該像這樣。」拿出一本書，說：「讀這本書就能作皇帝的老師。
十年後你將會發達。十三年後你會在濟北見到我，谷城山下的黃石就是我。」然後離去，沒有再說別的話，再也沒有出現。
天明以後張良看這本書，原來是《太公兵法》。
張良因此感到奇異，經常學習誦讀這本書。
年輕和老年人助聽器有區別嗎，老年人和年輕人的助聽器有區別嗎？
每個人聽力不同，根據個人聽力損失情況，以及部位，什麼性質耳聾，驗配助聽器。助聽器bai是根據每個人du的聽力損失情況選配的，通俗zhi的講 如果dao兩個人 成內年人不包括語前聾的的小朋友容 聽力損失完全一樣是可以混帶的 耳背機和盒式機，不包括定製機 現實情況中很難找到聽力損失完全一樣的人，所以，我...
年輕人與老年人聊天嗎
聊天呀！以下對如何和老人聊天一些建議 要以誠心和老人聊天，聊天時不要不耐煩，要懂得投其所好，要聊老人感興趣的事，要學會哄老人開心。我們時常會說乙個時代乙個代溝，所以和長輩聊天是很多年輕人都不願意做的事，因為老年人耳背，說話反反覆覆，還總是帶著說教的口吻，因此，年輕人不是不想跟老人交流，而且覺得沒有共...
年輕人和老年人有什麼本質的區別,年輕人和老年人的區別
沒有什麼追求，證明你老了 對什麼都沒有興趣，證明你老了 吃什麼都無所謂，證明你老了 穿什麼都可以，證明你老了 對待新生事物不積極，證明你老了 對前衛的人持反對意見，證明你老了 不重視髮型，證明你老了 出門拜客不願打扮，證明你老了 小事斤斤計較，證明你老了。本質的區別就是輩份,呵呵 年輕人和老年人的區...