1樓：網友
額，您這個話說的有問題，孩子沒興趣應該不光是上課聽不懂的問題吧。學習嘛，咱中國什麼時候注重過興趣，最重要的是方法。尤其是數學，其實就是多做題，不會做了就去問。
做到這兩條肯定能學好，一般第一條老師會逼著你做，第二條就是問題所在。一般學生都不願意去問老師，然後就問同學，問著問著就抄起來了，所以這個習慣一定要培養好。
2樓：假不正經羊
說明他基礎欠缺 先不要讓他一定要成績多麼好 基礎的多補一下 再慢慢提高吧。
3樓：匿名使用者
興趣確實是最好的老師，沒有興趣只能好好培養。
4樓：悟來而道竹清高
課前幫他預習一下。
孩子對數學學科沒有興趣怎麼辦？
5樓：不謝的玫瑰
想要培養孩子對數學的學習興趣，可以到小數點數學參加學習，他們的授課非常輕鬆、活潑，不會扼殺孩子的學習興趣。
6樓：來自蜀源村善於表達的白果
數學是一門實用學科，枯燥，單調，而語文是一門藝術學科，它可以通過中國的語言文字巧妙地結合表達自己的思想感情。所以要想使孩子對數學有興趣，首先要把數學問題簡單化，趣味化，使聯子覺得學數學也很有樂趣，其次是讓孩子多參加社會實踐活動，因為數學知識來於生活又服務於生活，讓孩子從生活中找到做題規律。第三讓孩子熟記一些常用的數學公式，數量關係式，定義，公理等需要日積月累的內容。
他會一來而去愛上數學的。
7樓：諸流
有些孩子對某學科天生沒有興趣，但對另一些學科有興趣，可以揚長避短，重點培養他有興趣的科目。數學科也不能放棄，可以在生活實踐中或遊戲中找到和數學有聯絡的內容引導孩子對數學的興趣發展。
8樓：匿名使用者
兩種可能，一種沒天分。那就死心吧。
一種特別聰明只是懶，那就找個人好好輔導，比如爸爸媽媽之類。當然也可以聯絡班主任確定學習情況。
9樓：網友
孩子們都有種與生俱來的興趣愛好及天賦，不過也可以後天培養，你可以由簡單的數學遊戲或生活中數學問題開始，培養孩子在數學問題中成功的喜悅，逐步培養對數學的興趣。
10樓：藣軙粡膽覓掖付
注重基礎。 1、課堂不認真聽課孩子的基礎知識主要來自於課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決於孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。在這裡建議孩子：
(1)同一時間只做一件事，不一心二用； (2)學習要有計畫性和目標性，並圍繞計畫和目標學習任務； (3)做作業時，放在周圍的東西一定要與當時學習的內容有關，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數學擺到能看到地方； (4)長時間的學習容易出現思維停滯的現象，所以要學會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習外，建議在家裡每學一小時，休息10分鐘； (5)身體是革命的本錢，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時得鍛鍊身體，勞逸集合；
11樓：金牛hh無名
小學生可能只是想快點完成作業然後去玩，所以在課堂上寫作業，老師要調動學生的興趣，活躍課堂氛圍 ，老師如果發現有這種現象，先可以目光警示，提醒全體學生注意聽課，再犯，則點名批評，切莫太嚴厲，
本人今年高一，覺得學數學難沒興趣怎麼辦？求大佬解答！
12樓：ch彩鳳
數學啊，可別小看了這些翻來覆去的枯燥數字，用外無可替代。
宜找到趣味學習法，無論如何也要學好，以用後用處可大了。
沒興趣學數學，主要是基礎不牢，學起來費勁。
建議用心聽懂每節課之餘，花點時間補補基礎，基礎牢固了，學起來就輕鬆點，也會有興趣學。
13樓：ok流量
把初中的複習補過來，高中以初中為基礎，大學以高中數學為基礎。
14樓：一葉知顏
可以給你發名師教學啊。
孩子對數學不感興趣怎麼辦？
15樓：518姚峰峰
孩子不喜歡數學可能有兩方面原因，一是家長強求多了，小孩逆反。二是小孩子在數的能力上還沒有發展到抽象的程度，但是教的方法上卻以抽象為主，方法不對適得其反。所以先要讓孩子產生運算能力的自信。
您平時孩子遇到不會做的數學題，是不是先給講解，可講的遍數多了還是不會時，就會忍不住發火，導致孩子很緊張，心情不好時更是一塌糊塗。要是這樣您的做法有點問題的，這樣會給孩子養成乙個不愛動腦子的習慣，一遇到不懂的問題您就給解決了，久之孩子不會思考了，您把老師該履行的職責給履行了。母親該給孩子的是鼓勵和自信，您其實在剝奪孩子的自信。
遇到難題，應該讓孩子自己想辦法解決，問老師或問同學，而不是您。只有孩子自己尋找到的答案才會激發孩子的學習興趣，孩子覺得自己是有能力學好的。 您需要掌握一點技巧和方法的。
要把數學融入到生活當中。應該改變的是您，這個時候的小孩最需要您的帶領，父母是面鏡子，父母怎麼樣孩子就怎麼樣。
16樓：帶上耳機_聆聽
數學是一門抽象的學科，幼兒教育家蒙特俊力博士經過研究發現，孩子的數學學習敏感期是在4--7歲之間，同時她認為「令孩子覺得學數學困難，並不是數學過於抽象的原因，而是大人提供的錯誤的學習方法所致。」目前，許多家長對孩子學習數學存在著許多教育誤區。數學並不是單純的計算，它還包括對分類、配對、排序、推理、判斷、空間、具體到抽象、從簡單到複雜的過程。
學習數學的關鍵在於「理解」孩子，理解了也就從中產生了學習的興趣，那麼，如何才能讓孩子達到理解的目的呢？首先讓孩子從物體的分類配對和排序練習入手（2歲即可），逐步讓孩子了解數量與數字的關係。我國著名的教育家陶行知先生曾說過「生活即教育」要讓孩子在生活中多了解數量的概念。
比如桌子上擺兩隻蘋果，再加上3只蘋果，請孩子數一數共有多少蘋果的練習，下一步再進行簡單的計算練習（借助具體的學具）,再這一練習中逐步讓孩子明白計算的過程和概念。不如加法就是將物體合起來的過程和概念，依次來鍛鍊孩子的思考能力，培養孩子的邏輯思維和抽象思維能力。
興趣這種東西要慢慢培養的，急不來的~！
首先家長要學會正確的引導，不能逼著孩子，又不能放縱他這種行為。適當的給孩子講些有關數學的勵志的故事，小孩子比較容易崇拜些什麼，這樣再適當的多些誇獎，會讓孩子起碼簿討厭數學~！
17樓：匿名使用者
學習在於興趣，沒有興趣成績是很難提高的。也放你的孩子有畏難心理，你也沒說孩子多大，小孩子要培養興趣是很容易的，剛好是假期，按照先易後難的順序去引導孩子，讓孩子覺得數學很好學，這樣他就慢慢改變了。而初中、高中孩子已經有了自己的思想，因而這種辦法無用，你只能讓他多做習題，把握規律，成績會提上去的，但興趣很難培養，你最好讓孩子把握基礎題，不要去攻克難、偏題。
具體怎麼做，因人而異啦。
18樓：smile南宮傑少
數學嘛，一開始不感興趣可以讓他慢慢接觸，從容易到難，讓孩子知道學數學不難，這是重點！最後就是學數學要學會「死纏爛打」。不懂時一定要搞懂！
及時把自己不懂的題目的解題方法記錄下來。希望您的孩子能更好地學好數學。其實我也還是學生。
我曾經參加過比賽，這是我總結出來的經驗，望採納。謝謝。
19樓：匿名使用者
每天問他數學題，簡單的，讓他有成就感，只要壹加壹等於2，如這類似的問題就行，他有感覺了再深入，或者找一些數字遊戲。
20樓：匿名使用者
學習數學多引導學生動手實踐，在活動中學習，多探索交流，激發孩子的興趣。
21樓：仙杜拉的夢
用遊戲的方式，讓他做題。
現在對學數學沒興趣了怎麼辦
22樓：和顏悅色向日葵
⑴ 首先要從認知上要愛好學數學；要明白數學對自己的邏輯思維的能力培養非常重要；數學也是一門很有趣味的學科。
⑵你現在對學數學沒興趣了，說明你數學已經在年級中落後了。其實沒興趣是藉口，數學成績不好是現狀。現在怎麼辦？
現在要樹立信心，不要貪玩，要迎頭趕上，欠債太多，還起來就困難了。今天起馬上做到下面幾點。
⑶ 上課要聽懂每堂課，要完成和多做練習題，確實搞懂，弄明白每道題目的整個過程。有不懂的要及時請教老師和同學，造成乙個良好的學習氛圍，有互相交流和提高的作用。
⑷對學過的每一章節，要做好筆記；記下這個章節的主要內容和全部公式、定理，並要熟記；還要經常複習這些筆記，融會貫通，加以鞏固。這一點很重要，一定要做到。
⑸ 課堂上老師布置的基礎練習題一定要獨立完成；有條件可以做一些提高性的題目。
⑹ 學好物理和化學也可用這樣的方法。
⑺ 祝你學習進步。
23樓：王陳希
多做題。做出幾道難題會很有成就感的。興趣就有了。
24樓：匿名使用者
先易後難，從簡單做起，逐步增強信心，可以參加數學社團，討論最有趣。
25樓：伐木丁丁
沒就沒吧 數學本來就枯燥。
26樓：保護色煙火
汗……我一直都對數學不感冒。
孩子讀初中，老是說數學難，上課聽不懂，下課做不到。怎麼辦？
27樓：lx木子是什麼
初中跟小學不一樣，小學都是填壓式的學習，初中要求孩子能去**，這個時候就要求孩子要轉變學習方法才可以，你可以去學霸張了解一下，希望能幫到你。
28樓：匿名使用者
讓他多看課本，不理解的你指導他。看懂書本後，再做課後習題。不要做太多的複習資料，更不推薦上什麼輔導班，這只會加重他的負擔，讓他更討厭學習。
重要的是讓他漸漸對數學感興趣，而不是強迫灌輸。對於你說的情況，現在最基本的是讓他會做書上的題目。做題是不會的翻書，但不要急著看答案，否則沒有效果。
29樓：匿名使用者
建議不去上課外輔導…先把課堂上知識學好才是王道…嗯，建議多做練習題…多問老師。
30樓：匿名使用者
只有打，不打不成才。
31樓：廣州楊樹
1. 很多家長會認為，孩子讀不懂題是語文不好，閱讀理解沒過關，其實不全是。數學有自己的語言體系，很多概念體系和符號語言非常抽象。
所以做數學題除了閱讀理解能力，還要能把日常的語言「翻譯」成數學中的抽象概念。
2. 你可能意識不到，從審題到列出方程，需要三個步驟：提取資訊，分清題目裡什麼重要、什麼無關；組織資訊，明白各個資料間的關係；翻譯資訊，把資料的關係用等式、方程等數學語言來表示。
這需要抽象的思考能力，孩子要到12歲左右才發展起來。
3. 你可以教孩子把題目中關鍵資訊用**整理。在初中，90%以上應用題的資訊維度，一般都不會超過兩個。
你可以教孩子畫乙個**，把重要的資料都按類別歸納整理，有相關性的條件會出現在同一行或同一列裡。這能幫孩子更快找到方程的等量關係。
4. 舉個例子，告訴你怎麼用**。比如一道題：老師和一位同學說「我像你這麼大時，你才1歲；等你到我這麼大時，我已經37歲了」，求老師和學生今年分別多大？
5. 你可以幫孩子練習用數學語言表示簡單的數量關係，鍛鍊翻譯資訊的能力。找一些比較簡單的用數學符號翻譯文字語言的題給他做。
比如：用式子表示x的3倍和y的5倍互為相反數，讓孩子列個等式出來。在整式、一元一次方程這幾章，都有相應的練習。
6. 你還可以幫孩子明確審題的最終目的：找到這個問題中，哪乙個量可以用兩種不同的方式表示。
不同型別的應用題在數量關係上有一些共性，比如工程問題一般都是已知總量，要弄清楚的是甲和乙分別參與了哪幾個階段；而行程一般是「誰比誰多走」，或「誰比誰用時短」，每乙個量又是用「速度×時間＝路程」去表示的。
隨著孩子的生活經驗積累和學習，不論是哪類問題，都是可以以不變應萬變的，這個不變就是：在等號兩邊把乙個量用兩種不同的方式表示。
7. 很多家長會給孩子找大量應用題，分題型反覆練習。對此我的觀點是，沒必要過度刷題。
適當接觸少量的分類題型，可以讓孩子在相似的條件下感受共性，但過度則容易導致孩子只背公式、記套路。
現在還有給孩子學數獨的嗎，孩子幾歲後可以學習數獨？
提取碼 iu2h 開動了他的大腦，做到有思想，有主見，學會及培養總結問題的能力，不斷地的提高他的學習能力及學習水平，同理，生活中應多讓小學生多多動手做些力所能及的事，多培養他獨立自主的能力。做數獨的好處太多了，除了鍛鍊自己的思維邏輯，開發腦力，培養耐心，個人覺得還可以培養個人一種靜心的獨特的氣質，就...
小學階段的孩子一定要學奧數和英語嗎
要學啊，現在競爭激烈，不補奧數英語小公升初考不過別人的。並且學學這些初中上課就容易聽懂。但要注意不要報太多的班，不然孩子會厭學。算不上必須，但是有好處，奧數有助於中學以後對理科的深刻理解，英語可以培養口語和語感 個人認為奧數不必過分重視，但英語應該好好學學，畢竟英語實用性要強於奧數，對孩子未來有更大...
孩子要學奧數，我不知道該給孩子選個大小班還是給他搞一對一，朋友們給個意見吧
最好是10人以內的小組化學習，孩子能得到有效指導，也有樂趣 他還可以在課前後或間隙與同伴們說說他們那個世界的趣事 一對一孩子太壓抑了，除非是您孩子智力超好，同別人學感覺太慢，才適合一對一學。我是小學教師，也從事奧數輔導，在這方面有一些粗淺的體會，願與您互相學習。各有各的好處吧,如果孩子的成績稍微好點...