1樓：最獨特的名
師生關係是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關係�釩�括彼此所處的地位作用和相互對待的態度�方淌σ喚鮃�做好學生的傳道授業解惑者�坊掛�是學生的朋友管理者�範匝�生起榜樣示範作用。
培養積極分子成為班集體核心�沸緯閃己玫陌嚳紿方∪�班級規章制度�芳憂堪嗉凍９婀芾淼鵲取�
核心精神的基本原則是�付�童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。
班主任應具有與學生溝通的能力�氛庥欣�於班級的管理。班級中的學生存在個體差異�方淌ρ匭刖弒贛氬煌�學生進行溝通的能力�分揮姓庋�才能了解他們的所思所想�芬蠆氖┙獺�
蘇聯教育家馬卡連柯指出�� 要盡量多的要求乙個人�芬慘�盡可能的尊重乙個人。」因此�方淌υ誚萄е幸�充分利用尊重學生與嚴格要求相結合原則�芬攬炕�極因素克服消極因素的原則。教師的期望或許會是將來學生發展的希望�誹乇鶚竊諤岢�賞識教育的時代�肺頤且�把這種愛的教育�煩瀆�人情味、富有生命力的教育推廣開來�凡皇嗆煤⒆有枰�賞識�範�是賞識使他們變得越來越好�凡灰�因為學生的一點不足就將他徹底否定�範�要朝著讓學生轉不足為優點的方向努力。
2樓：秒懂百科精選
案例分析報告：案例分析的書面形式。
小學語文案例分析怎麼寫
3樓：匿名使用者
只要抄我們認真研究。撰寫案例分析需要進bai行論述，由du
於教師對教學事件比較熟悉zhi，一是寫案例事實一般情況下，dao撰寫教學案例要寫兩個方面的內容，是「講老百姓自己的故事」，不涉及很多的人和事，二是寫案例分析，不需要高度的抽象概括。 撰寫案例事實，但是這裡的論述是就事論理，敘述的事實比較具體，所以描述教學事件也就得心應手，加之教師對寫記敘文不會感到困難，是針對具體問題發表自己有針對性的意見或建議，難度不大；只要認真地運用教學理論深入分析教學案例，都有可能寫出有價值案例分析，都有可能提出獨到的見解。
小學語文教學案例
教學案例范文 小學語文
小學語文教材的課例分析怎麼寫？
4樓：aaa持之以恆
課例分析材料怎麼寫。
1、教學設計（任課教師撰寫）
教學內容分析、學情分析、教學目標(三維)、設計思路(及師生前期準備) 、簡要的教學過程或流程設計。
2、課例展示(不要寫成師生對話的形式)（任課教師撰寫）
必須體現新課程的要求，說明教師如何從實際出發實施三維目標，引導學生實施學習活動，要體現示範性、可操作性，具有問題性、情境性，體現出學生思維的深度、廣度和閃光點等等。
3、課後反思：總結出成功之處與不完全成功之處，並分析原因；提出進一步改進的方向和措施。（任課教師撰寫）
4、點評：（教研員撰寫）
本課例是怎樣設計的？組織結構如何（合作、分組、自組）?屬於什麼課型？激勵強化行為如何？規範行為怎樣？採用了什麼互動行為（講授、對話、體驗研究）？主要優缺點等？
5樓：魔焰猩猩很聰明
寫出中心、主要內容，要寫通順。
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新課標認為 語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情 學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心 求知慾。就學生感興趣的話題，因勢利導，引導學生把所見 所聞 所想寫下來。無疑他的教學是成功的，有利於激發學生對語文的...
小學語文教學中有哪些型別的情感,小學語文教學的課堂技巧有哪些？
在教學中進 感教育是貫徹 文道統一 教好語文課的重要一環。列寧在強調情感教育的意義時指出 沒有人的情感,就從來沒有也不可能有人對真理的追求。的確,情感是人們追求真理的原動力,積極的情感會激勵人們進行創造性的探索。文章的情感是固有的 客觀存在的,學生通常在閱讀前卻是無動於衷的,教師只有在備課中深入鑽研...