1樓：折子戲宜忘
挑戰數數字。
這是個簡單的遊戲，但又是絕對具有挑戰的遊戲。人數：5-10人規則：
1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序乙個人數乙個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數。
2、比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍一下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。 3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。
成語接龍 根據指定的字說乙個成語，第乙個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第乙個成語的首字為勝。
雙人頂氣球接力。
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。
鑽竹竿 各組列隊鑽過竹竿，手不能觸地，身體後仰鑽過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最後竹竿最低的一組勝出。
猜猜猜 模仿電視節目裡的，後面舉牌，乙個人解釋，乙個人猜，雖然簡單，但是效果不錯，關鍵是看你在後面牌子上寫的是什麼，往往乙個好題會達到意想不到的效果哦。
船東和青蛙。
概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。道具：
紙箱、繩子、書夾。方法： 1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。
2、依照號令，一人坐在紙箱裡，另一人拿著用書夾固定在紙箱裡的繩子（長3公尺）一端。 3、拿著繩子的人，要趁著紙箱裡的人跳高時往前拉，如此繼續前進。 4、繞回目標後換人進行接力賽。
拋繡球（20分鐘）
準 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球遊戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人揹筐，一人投球。
揹筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此遊戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。兩人一組，一人揹筐，一人投球。
揹筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人。
幸運之星演繹大餐（20分鐘）
準 備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
遊戲規則：電聲樂隊有節奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落後，花落誰手，誰出節目。
出節目者均有獎品贈送。
2樓：承翮滑飛舟
我覺得可以做些有意義的活動，比如志願者活動，為促進班集體特設主題班會如感恩父母或者促進集體凝聚力等各種主題活動或者班會，其中班會的組織、進行等一系列過程中匯集了很多有利因素。也可以開展寫字（根據年級不同供選擇：毛筆、粉筆、鋼筆、或其它筆）、朗讀、演講等活動，還有我們學校開展的課前三分鐘我覺得特別有意思，每個同學都有機會上講台發表說話，能促進口語和培養學生膽量等好處，還有很多很多，一時說不完……
班級活動的型別有哪些
3樓：溜到被人舔
班級活動的形式是多種多樣的，可分為：
1.班級集體活動。
班集體活動是在班主任的直接領導或指導下由班委會、少先隊組織開展的。它可以在單位時間內使班級全體學生受到教育，對活躍班級學習很有幫助。班級集體活動中，比較普遍的有班會活動、少先隊活動、勞動、節日活動等。
2.小組活動。
這是班級活動的基本組織形式。它機動靈活，小型多樣，能照顧到學生不同的興趣、愛好，使學生得到更多的學習和鍛鍊機會，有利於發展學生的個性、才能。它分為學科小組，科技小組，文藝小組，體育鍛煉小組，公益服務小組，家庭學習小組等。
3.個人活動。
這是學生在班委會指導下進行的獨立活動。它包括閱讀、觀察、練習創作、書畫、模型製作等等。這種活動能使有特殊才能的學生得到充分的發展。
對班委會來說，無論什麼內容和形式的班級活動，都必須根據班級學生個性發展的需要，利用條件組織安排。
常見的班級活動形式有哪些
4樓：天使小姝穎
班會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，並盡可能為學生所樂於接受。 班會的常見形式： ⑴專題討論會。
即讓學生就某一認識不清的問題，或發生於社會、社會學校中的事件討論，達到明辨是非的目的。 ⑵報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模範人物或學生家長等到來作報告。
⑶演講會。事前應確定乙個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上台。
⑷茶話會。一種輕鬆、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。
⑸故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。
5樓：旅家
常見的班級活動形式，比方說，分成小組**學習方法或者怎麼解決難題，以小組為單位開展各種競賽……
6樓：生活達人小桃子
一、講授式。
圍繞重大節日的`來歷、意義等，對學生進行講授介紹、進行正面的思想品德教育，如春節、清明節、教師節、國慶節等。事先要求學生蒐集這些節目的資料、**。由口才好的學生主持講授。
講授中還可以演唱主題歌曲，或安排問答、即興採訪等內容，達到展示主題、深化主題、活躍氣氛的目的。班主任再作總結、補充，會後還可布置學生寫日記、寫片斷等，給學生留下深刻的印象。
二、表演式。
通過講故事、唱歌跳舞、表演小品、相聲、演奏樂器、背誦課文、繪畫、書法、朗讀等形式，讓學生充分展示自己的才藝，發揮創造力和想像力、培養團隊合作。班級中學生的愛好千差萬別、特長也各有千秋，給他們這樣乙個平台，就能讓他們自由發揮。這樣可以引導學生減輕學習壓力，釋放壓抑的情緒，特別是一些學習不好的學生，有了一技之長，能讓他們尋找成功的樂趣，樹立自信心。
這一形式可結合節目進行，如「六一」兒童節，「三八」婦女節，也可在某乙個學習階段完成後開展。
三、辯論式。
可結合班級中的熱點問題進行辯論。把學生分成兩組，每組選派主力隊員上講台、其餘同學組成親友團，及時為主力隊員提供補充和支援。雙方都亮出自己的觀點，然後層層剖析、闡述，最後統一認識，達到教育人、引導人的目的。
如圍繞「該不該上網」、「當清潔工人丟人嗎？」「零花錢應怎樣花」等學生普遍關心的問題、討論前要求學生為自己一方的觀點尋找依據，可以是資料，可以是真人真事等，這樣辯論起來才能有理有據，有說服力。在辯論中要求學生不但要以理服人，還要以禮待人，以情感人，決不能咄咄逼人，出口傷人。
這樣既可培養學生的邏輯思維能力，又能培養學生收集資訊、處理資訊的能力，既能培養學生的口頭表達能力，又能使學生懂得出口成禮，禮貌待人，還可培養學生的合作交流能力。
班級活動小遊戲有哪些？
有哪些好玩的班級集體活動遊戲？
求大學班級活動新穎形式,新穎的班級活動有哪些？
大學班級活動新穎形式，我覺得你在這裡提問，倒不如先開乙個班幹部會，集思廣益，讓大家都出主意，然後交給同學們投票，看看大家更喜歡什麼。你自己冥思苦想，想出來的主意未必大家喜歡，很可能吃力不討好的 俺們班在教室玩一站到底的遊戲，還有班級實踐活動 主要是玩遊戲 還有在那種提供廚房的乙個場所，自己做飯吃。露...
大學的班級活動非參加不可嗎，大學的「班級活動」非參加不可嗎？如果是你，你會參加嗎？
大學裡的班級活動都是很自由的，你喜歡參加的活動就參加，有你不喜歡的，那你就不參加。沒有誰規定必須要參加所有的活動。當然班級裡的集體活動可以促進你跟大家的交流，增進彼此之間的感情。和同學搞好團結，還是很重要的一件事情，和同學搞好團結以後，你之後做事才會非常的順利，遇到困難才會有人幫助你，因為不經意間你...
班級組織元旦的活動方案，元旦班級活動策劃書
元旦班級活動策劃書 我把策劃書的寫法給你，你自己結合實際寫吧。我們當時舉行飲食文化節也要寫。你寫的時候盡量詳細一點，要考慮到活動中可能發生的問題和解決方案。一 策劃書名稱。盡可能具體的寫出策劃名稱，如 年 月 大學 活動策劃書 置於頁面 當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。二 活動背景 這部...