1樓：生活小貼士伴你同行
精神衛生又叫心理衛生，它的內容包括了精神障礙的**，預防和精神衛生知識的普及。精神衛生它的定義和內容，分為狹義和廣義兩種，狹義的精神衛生他指的就是研究精神疾病的預防、醫療和**。也就是說預防精神疾病的發生，早期發現早期**，促使慢性精神病患者的**，重新回歸社會。
廣義的精神衛生的內涵，指的是研究精神疾病的發生發展規律及其防治。**保障和促進人群的心理健康，提高個體承受應急和適應社會能力。減少心理行為問題的這種發生。
精神衛生服務的物件範圍和任務，一方面就是來自於這個精神疾病的預防醫療和**。
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六安市第二人民醫。
王昆 >
什麼是精神衛生。
王昆。王昆 副主任醫師。
六安市第二人民醫院精神科。
+ 關注。什麼是精神衛生。
2023年07月14日 · 來自專欄 醫學科普。
精神衛生又叫心理衛生，不少人一提講衛生就想到注意公共衛生，講究個人衛生，加強體育鍛煉，攝取適量的營養，不吃腐敗變質的食物等等，這些無疑都是重要的。但是，這樣做只能預防顯微鏡下看到的微生物對人體的侵襲，只能把筋骨肌肉鍛鍊得更有力量，還不能確保人們的健康。這時因為，人生在世，難免遭受種種矛盾與挫折，因而社會、心理因素也同樣危害人的健康。
譬如，乙個人身強力壯，卻理智欠佳，人格異常，不能正常工作和生活，那怎能說他「健康」？
所以who把健康定義為：健康「不但沒有身體的缺陷與疾病，還要有完整的生理、心理狀態和社會適應能力」。這就是說，人要做到健康，必須體魄健全，身心健康，這種健康才算是真正的健康。
講求心理衛生在某種意義上說比生理衛生更為重要。人的心理如果不正常，一方面通過心理影響生理的途徑，會危害人們的軀體健康，甚至造成疾病，特別是各種慢性病，如各種心身疾病。另一方面，一旦人們的心理陷入了反常狀態---輕者形成神經官能症或人格障礙、重者形成各種精神病---人的社會適應能力就會受到破壞，甚至無法進行正常的家庭和社會活動，從而給個人和家庭帶來極大的苦惱和不幸，以至給整個社會造成危害。
2樓：項羅
精神衛生，那就是說在自己個個精神領域，要是保持乾淨和整潔的。
什麼是心理衛生
3樓：___耐撕
心理衛生也稱精神衛生，它是關於保護與增強人的心理健康的心理學原則與方法。
心理衛生不僅能預防心理疾病的發生，而且可以培養人的性格，陶冶人的情操，促進人的心理健康。心理衛生的內容是十分廣泛的。不同年齡階段，有不同的心理特點，心理衛生的內容也不盡相同。
人在不同年齡階段，各有一定的生理特點與心理特點，並且出現與之相聯絡的心理問題。根據不同年齡階段的身心特點，有效地預防一些心理衝突的發生，及時地解決一些心理問題是個體心理衛生的主要目標。
4樓：天磯
心理衛生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩的、正常的情緒狀態，對當前和發展著的社會和自然環境有良好的適應。從心理衛生的這個定義可以看出，它與心理健康所要求的內容有密切的聯絡。這是因為講究心理衛生的目的就是為了促進心理健康。
心理衛生所關注的是採取何種手段來達到和維護心理健康。要按照不同年齡階段的心理特徵和心理發展規律，通過各種有益的教育和訓練，以家庭和社會的良好影響來培養和維護健全的人格、健康的心理和社會適應能力，使人在學習、工作和生活中保持身心兩個方面的健康。
具體地說，心理衛生要對社會人群縱向和橫向兩個方面來做工作。縱向的是指從胚胎開始到老年臨終的人生各個階段，包括胎教、嬰幼兒、青少年、中年、更年期、老年各個階段的心理保健；橫向的是指不同的社會群體（如家庭、學校、部隊、工礦航海等）的心理保健。
5樓：網友
我覺得「衛生」顧名思義就是和「乾淨」相關。
心裡衛生我想應該是指心裡健康與否。是否有什麼煩惱，是否開心。交際是否順暢。
保持好的心態。心理才會健康。
什麼是心理衛生？
6樓：皆無皆有
心理衛生簡單來說就是指心理的健康狀態是否良好、正常。判斷學前兒童是否心理健康並沒有具體的標準，主要是從兒童的一些異常行為來作為他們心理是否健康的判斷依據。例如：
孩子總是說「不」，不聽話，愛打人，搶玩具，認死理，怕生人，愛逞強，不愛說話，不自信，任性，自言自語，愛乙個人呆在角落，不與人交流包括父母……等等的言行舉止。這些行為都表明孩子的心理健康出現了某些方面的問題，有的孩子心理異常並不明顯，隨著發育成長入學會慢慢消失不見。有的孩子沒有經過正確的心理疏導表現更加嚴重，甚至發展到抑鬱症、自閉症一類的。
7樓：半生心路半生緣
指的是心理狀態是不是健康。人的心理能夠保持乙個較為正常的狀態，能夠比較容易地控制自身情緒。看問題不偏激。
不違法亂紀，不損人利己，這樣的人心裡都算健康的。這個時代，心理完全健康的人真的不多了。
8樓：網友
指兒童心態的發展延申，也就是幼兒園的表現沒有異常！
什麼是心理健康?
9樓：答望亭所丙
心理健康是指旨在充分發揮個體潛能的內部心理諧調與外部行為適應相統一的良好狀態。這一定義表明，心理健康既表現在個體與環境互動時的適應行為上，也蘊含在相對穩定並處於動態發展和完善中的心理特質上。這兩者又是辯證統一的：
表現在個體與環境互動時的適應行為正是其內在的良好心理特質使然，而個體在對環境的良好適應中，又發展並完善了己的心理特質。
心理健康標準：
2023年，第三屆國際心理衛生大會曾具體指明心理健康的標誌是：①身體、智力情緒十分調和；②適應環境，人際關係中彼此能謙讓；③有幸福感；④在工作和職業中，能充分發揮自己的能力，地有效率的生活。
希望樓主能接受！！！
10樓：旗秀榮沈凰
國際心理衛生組織對心理健康標準的界定。
第三屆國際心理衛生大會（2023年）曾為心理健康下過乙個定義：「所謂心理健康是指在身體、智慧型以及情感上，在與他人的心理健康不相矛盾的範圍內，將個人心境發展成最佳的狀態。」
同時，該次大會認定心理健康的標準是：
（1）身體、智力、情緒十分協調；
（2）適應環境，人際關係中彼此能謙讓；
（3）有幸福感；
（4）在職業工作中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活。
馬斯洛——「自我實現者」模式。
馬斯洛是人本主義心理學的創始人之一，其學說旨在研究和挖掘人類心理的最大潛力。他把那些能發揮自身遺傳限度內最大可能力量的人，稱之為「自我實現者」，亦即真正心理健康的人。他認為，這類人的特點如下：
（1）對現實的、更有效的洞察力和更適宜的關係；
（2）對於自我、他人以及人性的客觀現實的高度接受；
3）思想、感情以及行為具有更大的自發性；
（4）以問題為中心；
（5）高度的自主性；
（6）離群獨處的需要；
（7）欣賞的時時常新；
（9）寬厚的社會感情；
（10）深摯而精粹的私人關係；
（11）民主的性格；
（12）強烈的道德感和責任心；
（13）寓於哲理的善意的幽默感；
（14）更富有創造性。
郭念鋒——心理健康十標準。
（1）心理活動強度；
（2）心理活動耐受力；
（3）週期節律性；
（4）意識水平；
（5）暗示性；
（6）心理自控力；
（7）**能力；
（8）自信心；
（9）社會交往；
（10）環境適應能力。
11樓：饒來福定綾
10月30日下午，臨澤縣板橋中學為初中部學生上了一節題為《換個想法，快樂自然來》的心理健康教育課，在同學中產生良好的反響，「換個想法」對於學生自我心理調節有重要的指導作用。
現實中，人所受到的傷害有時往往不是來自事物的本身，而是人對事物的錯誤想法，從而導致人的不良情緒的產生。在課堂中向同學們闡述了這一心理原理後，引導學生例舉自已過去生活中碰到的事情進行分組討論，從而找出自己當時的想法與情緒。通過例項論證，同學們認識了不正確的想法的危害性，積極的想法，會帶來好的情緒。
心理健康課有效地幫助學生培養積極的心態，促進學生心理向積極健康方向發展。
我校多年來一直把心理健康教育工作作為學校的重要課題來研究，從完善學校心理**到心理健康教育課進課堂，從教師的全員心理培訓到每天都有學生心理諮詢的接待工作，學校對心理健康教育進行了全面的探索，並取得了優良的成績。
什麼是心理健康？？？？
12樓：不太確定的猴子
心理健康是指心理的各個方面及活動過程處於一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀版態是保持性格完好權。
、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。
受到遺傳和環境的雙重影響，尤其是幼年時期的原生家庭的教養方式，對心理健康的發展影響甚大。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發生的各種情況。
13樓：睿爸育兒記
什麼是健康的心理？#星知計畫#
14樓：淵大教育
心理健康的概念包括以下幾種：
1、要有靈活性，能夠適應周圍環境的變化。
內2、充分了解自己，容合理評價自己，不過於自卑，不過分自負。
3、生活要有目標，要有計畫，而且目標、理想與現實差距不要太大，不要脫離現實環境。
4、患者的人格，就是自我、本我、超我之間要和諧共處，平衡發展。
5、要善於學習，尤其是從困難和挫折中學習經驗。
6、能夠保持良好的人際關係，善於交友以及處理人際關係。
7、能夠合理自發的調整自己的情緒，既能夠合理地發洩自己的情緒，表達自己的情緒，又能夠控制自己的情緒。
8、能夠合理處理集體利益和個人利益，以及矛盾和衝突。
15樓：子彈圖騰
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。
個體能夠適應發展著的環境，具有完善的個性特徵；且其認知，情緒反應，意志行為處於積極狀態，並能保持正常的調控能力。生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。
心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人間關係適應、反應適度、心理特點符合年齡。
心理學家將心理健康的標準描述為以下幾點：
①有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。
②適度地自我批評，不過分誇耀自己也不過分苛責自己。
③在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。
④理智，現實，客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。
⑤適度地接受個人的需要，並具有滿足此種需要的能力。
⑥有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。
⑦能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標準，對自己的工作能集中注意力。 ⑧有切合實際的生活目標。
⑨具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。
⑩有良好的人際關係，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會讚許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。
精神科 神經內科 心理衛生科和精神心理科有什麼區別
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什麼是個人現金衛生支出，什麼是衛生籌資
通俗的講就是個人在衛生健康這一塊的花費或者支出。一類為償付性支出 一類為耗費性支出。前者主要為清償各種債務，與產品生產成本不發生聯絡，不作為生產性費用 後者與產品生產成本相關，或遲或早都將轉化為資本性支出和收益性支出 資本性支出的特點是它的效益將長於乙個會計期間，因此，在發生時，先將其資本化，按權責...