1樓：
老師方面的原因：黛玉的水平較高，且把作詩作為生命的最重要的意義，如果換成寶釵，雖然水平也很高，但她只把作詩作為生存的一種手段，而不是生命的意義，所以，不能成為乙個好老師。
學生方面的原因：一是好學，本身有點「痴」，能真正入進去；二是老師指點得好，沒有誤入歧途，所以所做的詩能一次比一次有進步。
香菱初學寫詩就寫出了那樣的好詩，決非偶然。作者認為這是由於她「苦志學詩，精血誠聚」，意思是她把全部精力都用在寫詩上，執著地追求實現自己的目標。這是她取得成功的主要原因。
但除此而外，也還有一些不可忽視的因素。其一，香菱有良好的資質，入園前儘管家務繁忙，卻能忙中「偷空兒」讀幾首詩，這證明她決非乙個「俗人」；入園後聽黛玉講詩，她的反應極快，例如黛玉談到「有了奇句，連平仄虛實不對都使得的」，她立即悟出「格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上」，這又證明她的感悟能力非同尋常。其二，有好的引路人，無論黛玉還是寶釵，對香菱的指導都用點撥的方式，三言兩語點出要害，使香菱知所取捨，逐步領悟詩中三昧。
其三，大觀園是個美好的地方，跟園外黑暗、汙濁的環境形成強烈的對比，香菱來到這裡，彷彿到了另乙個世界，特別是寶玉、探春等人對她的關愛和讚揚，更使她感到人間的溫暖。她得到了精神上的解放，她的聰明才智終於顯露了出來。正如寶玉所說，「這正是『地靈人傑』，老天生人再不虛賦情性的」。
2樓：習作夢工廠
首先是黛玉同情香菱的身世和命運，有一種同命相連的情感，所以教的時候格外用心。
其次是黛玉的教學方法，詩歌創作講究悟性，老師講解點到為止，讓香菱有乙個獨自感悟的空間。
第三香菱是乙個可塑之才，本身天資聰慧，又勤學好問。夠聰明，有韌性，所以能學有所成。
3樓：may與心共舞
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4樓：匿名使用者
老師教的好外加有天賦。
5樓：網友
老師教得好學生好好學。
6樓：倩霞莎洋
勤奮，堅持不懈，老師的指導。
7樓：網友
勤奮刻苦外加有乙個好老師。
《紅樓夢》中，在“香菱學詩”段落中，香菱經歷了下面哪些不同的
香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩 其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩 其三是經歷了兩次失敗，終於成功。香菱學詩 故事情節 薛蟠被打，外出躲羞。香菱到大觀園去和寶釵做伴，順便學習寫詩。教授者為黛玉。黛玉先讓他看熟李白 王維 應暘.等人的詩，香菱借了王維的書，在蘅...
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香菱詠月詩三首 其一月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛程式冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。其二非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初乾。隻疑殘粉塗金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，餘容猶可隔簾看。其三精華欲掩料應...
香菱學詩在央視紅樓夢劇中第幾集出現的
第十九集 八七版電視連續劇 紅樓夢 紅樓夢 第十九集 琉璃世界白雪紅梅 劇情梗概 黛玉病中，寶釵來探望，安慰她好生養病，還答應送幾兩燕窩給黛玉熬粥。秋雨淅淅，更覺淒涼。黛玉心有所感，題了 秋窗風雨夕 詩。寶玉冒雨來看黛玉，黛玉打趣寶玉的打扮像漁翁。因薛蟠被柳湘璉爆打一頓，出外射羞做賣買，香菱也搬進了...