1樓：小小許諾兒
《世紀寶鼎》阿。你是學生？我也是，現在初一找教案沒那麼麻煩的，以前我上那篇課文的時候2分鐘不用就找到了你直接在輸**的地方輸入《世紀寶鼎》教案就ok了，真的我。
2樓：匿名使用者
教學目標：
1、學會7個生字。能正確讀寫下列詞語：鑄贈、銘文、堪稱、結構、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎、鼎志昌勝、龍兆吉祥。
2、正確流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句。
3、理解課文內容，感受「世紀寶鼎」的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯合國和新世紀的美好祝願。
4、領悟課文在表達上的一些特點。
教學重、難點：
理解課文內容，感受「世紀寶鼎」的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯合國和新世紀的美好祝願。
教學過程：第一課時。
一、激發興趣，匯入新課。
同學們，在新世紀的鐘聲敲響之際，中國人民送給聯合國乙份豐厚的禮物。究竟是什麼呢？請大家齊讀課題——世紀寶鼎。
二、介紹相關背景資料。
1、師生共同介紹有關鼎的資料。
2、師生共同介紹聯合國的有關資料。
聯合國：第二次世界大戰結束後於2023年成立的國際組織，總部設在美國紐約。主要機構有聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、秘書處等。
其主要宗旨是維護國際和平與安全、發展國際友好關係、促進經濟文化等方面的國際合作，中國是聯合國常任理事國之一。
三、初讀課文，整體把握文章的結構。
1、自讀課文，掃清文章的文字障礙。
2、檢查生字新詞的掌握情況。
3、默讀課文，思考：作者是怎樣把世紀寶鼎介紹清楚的？課文重點介紹的內容是什麼？
4、學生匯報自學情況。
第一大段（第一自然段）：介紹了中國人民贈給聯合國乙份珍貴的禮物——世紀寶鼎。
第二段（第二自然段）：介紹世紀寶鼎的外形結構。
第三段（第。
三、四自然段）：介紹世紀寶鼎具有特殊的意義。
四、熟讀課文，準備贈鼎表演。
1、投影出示：課後思考題二。
2、學生討論：如何準備才能表演好呢？
3、教師小結：要表演贈送寶鼎，介紹的重點是把寶鼎精美的藝術造型和文化內涵。因此必須熟悉課文中的相關內容，用自己的話說出來。
4、學生分小組準備。
第二課時。一、進行課本劇的展示。
1、小組表演。
2、全班進行表演。
3、對照課文的內容朗讀課文。
二、對照課文的內容，領悟文章的表達方法。
1、學生品讀課文，想一想。課文在表達上有什麼特點？
2、小組討論後交流。
三、詞語積累環節。
1、選擇自己喜歡詞語、句子，抄寫在作業本上。
2、相互交流。
四、總結課文。
3樓：匿名使用者
研究專業知能，更探索生命價值。
誰有世紀寶鼎的，誰有世紀寶鼎的資料
鼎志昌盛,龍兆吉祥。它表達了中國人民對聯合國的美好祝願,對創造乙個更加美好的新世紀的希冀。這也是全世界愛好和平的人民的共同心願。鼎 作為一種禮器，是團結 統一和權威的象徵，代表著和平 發展 昌盛。本文通過介紹中國人 民於1995年贈與聯合國的生日禮物 世紀寶鼎，表達了中國人民對聯合國的美好祝願以及創...
有關世紀寶鼎的背景，有關世紀寶鼎的背景資料
關於金文 比甲骨文稍晚出現的是金文，金文也叫鐘鼎文。商周是青銅器的時代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂器以鍾為代表，鐘鼎 是青銅器的代名詞。所以，鐘鼎文 或金文就是指鑄在或刻在青銅器上的銘文。金文的內容是關於當時祀典 賜命 詔書 征戰 圍獵 盟約等活動或事件的記錄，都反映了當時的社會生活。金文本型整齊遒...
我國為什麼要送 世紀寶鼎 給聯合國
鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具，後來又發展成為一種禮器。中國成語中有 鐘鳴鼎食 和 一言九鼎 之說，反映了鼎在中國古代社會生活中的獨特地位。鼎作為一種重要禮器，象徵著團結 統一和權威，是代表和平 發展 昌盛的吉祥物。這座世紀寶鼎，集中國古代青銅器藝術之大成，熔古代技藝與現代科技於一爐。它的...