1樓：mango菁菁
傳染病預防心得體會
學校是學生學習生活的公共場所，小小乙個教室，容納了大幾十名學生，所以，當乙個學生生病時，往往會傳染給別的同學。這就需要對傳染病的傳播進行預防。
傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預防傳染病的傳播：
一、疫苗接種。
兒童青少年，他們的免疫功能發育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛生習慣也比較差，自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當中，容易發生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的乙個非常有力的措施。
二、運用各種方式普及衛生知識。
利用班會課、黑板報、專題講座等向學生普及衛生知識。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
三、做好班級衛生和消毒。
傳染病護理教學的心得體會包括哪些
2樓：mango菁菁
傳染病預防心得體會
學校是學生學習生活的公共場所，小小乙個教室，容納了大幾十名學生，所以，當乙個學生生病時，往往會傳染給別的同學。這就需要對傳染病的傳播進行預防。
傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預防傳染病的傳播：
一、疫苗接種。
兒童青少年，他們的免疫功能發育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛生習慣也比較差，自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當中，容易發生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的乙個非常有力的措施。
二、運用各種方式普及衛生知識。
利用班會課、黑板報、專題講座等向學生普及衛生知識。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
三、做好班級衛生和消毒。
3樓：yc感染科
你在感染科接受教育的感受，
傳染病護理學中膽酶分離的概念
4樓：牛頓砸了蘋果
膽酶分離」通常是指在肝炎發展過程中，由於肝細胞的大量壞死，對膽紅素的處理能力進行性下降，因此出現上公升；同時轉氨酶由於已經維持相當長時間的高水平，從而進行性耗竭，因此出現alt下降，轉氨酶不高。這種轉氨酶現象就是所謂的「膽酶分離
護理學導論中傳染病患者角色適應中易產生的心理反應是（） a主觀感覺異常 b情緒不穩定 c孤獨感增強
5樓：真愛真神
a傳染是什麼都可以傳染的
包括笑各種行為在內
中華人民共和國的**法?
我是學護理的，現在在醫院實習，配藥時已經被針扎傷2次了，如果以後遇到傳染病患者，怎麼避免啊？
6樓：騙錢的軟體
以後要注意一點，你還不夠熟練
有關傳染病的選擇題,傳染病護理填空,選擇題
選b,握手時致 子，存留於手上，病從口入，容易發生消化道傳染病呼吸道傳染病與外界的空氣等含有的有毒物質比較密切體表傳染病，握手一般不會把致 子帶到體表，再說體表有一定的殺菌作用，不易發病 希望對你有所幫助 a呼吸道與外界相通，受各種病原體侵襲的機會較多 傳染病護理填空,選擇題 1.預防流行性乙型腦炎...
傳染病的種類 預防和治療，傳染病防治法將傳染病分為
我一般根據病原體的種類來分，我能說多少說多少了。1.細菌引起的傳染病。這其中還可以分成革蘭氏陽性菌和革蘭氏陰性菌 包括厭氧菌等 引起的傳染病，革蘭氏陽性菌引起的傳染病有白喉 肺炎 肺炎球菌引起的 炭疽 猩紅熱 破傷風 結核 麻風等。這些傳染病的預防主要是接種疫苗和切斷其傳播途徑 控制傳染源 並在平時...
傳染病的分類有哪幾類，傳染病的分類有哪些？
1.甲類傳染病 甲類傳染病也稱為強制管理傳染病，對此類傳染病發生後報告疫情的時限，對病人 病原攜帶者的隔離 方式以及對疫點 疫區的處理等，均強制執行。2.乙類傳染病 乙類傳染病也稱為嚴格管理傳染病，包括 傳染性非典型肺炎 人感染高致病性禽流感 病毒性肝炎 細菌性和阿公尺巴痢疾 傷寒和副傷寒 愛滋病 ...