1樓：留詩杉
保爾先跟他說明了自己的理由：他的兩條腿全腫了，不能奔走一星期。但那個團的參謀長（丘扎寧）不聽，命令他下馬。
保爾經過心理鬥爭後，跳下馬，忍著關節劇痛，向隊伍的右翼走去。此後的訓練，保爾徒步完成，並且率營取得訓練的佳績。
2樓：匿名使用者
這是乙個真實的故事。 有乙個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痺症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。
醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。
她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演会上，一位學生貿然地這樣提問：「黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看你自己？
你有過怨恨嗎？」在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這麼幾行字：
一、我好可愛；
二、我的腿很長很美；
三、爸爸媽媽那麼愛我；
四、我會畫畫，我會寫稿；
五、我有乙隻可愛的貓；……
最後，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！
3樓：偷東西的老鼠
沒騎，堅持走完了，並且取得了優異的成績
4樓：簫聲雨淋
他沒有騎，畢竟人家說的對
讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》請進啊..
5樓：落刻時光
保爾太過理想主義，他對他的信仰矢志不渝，他甘願為共產主義事業毫不保留地奉獻自己的所有，而絲毫不取，他總是不停的工作，從乙個地方到另乙個地方，他把青春獻給了戰爭，把壯年獻給了社會主義建設，把晚年獻給文學創作，他經常說的一句話就是「我要工作」，這是他的信仰，支撐他活下來的唯一理由就是他還有用，對國家建設有用，對青年人還有用。
另外他也過於偏執，敏感，比如在麗達這件事上，不過總體來說，保爾給我們的是久違的感動。
6樓：
本來想寫點啥，看到一樓就不寫了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》每一章的主要內容。急！！！！！！
7樓：匿名使用者
5分鐘看完《鋼鐵是怎樣煉成的》
《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀問題 求大神~
8樓：秋水—仙素
為修小鐵路在艱苦的環境中得傷寒。其它貌似只能是自由發揮吧～……望給分
9樓：匿名使用者
不就是作業嘛 老師不會認真看的 隨便寫2句上去就好
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得,《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得200字
讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 一書，感觸很深。細細品味著保爾的精神，越發得我們應人保爾精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀 人生觀和價值觀。沒有一人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷是留下自己的身影。但是卻示必人人都會鍊就一塊好鋼。其實，人生就如...
鋼鐵是怎樣煉成的精彩片段,鋼鐵是怎樣煉成的精彩片段300字
精彩片段 海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其颳來的乾燥海風吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規則的弓形，一條鋼骨水泥築成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠的地方。古老的郊區公園裡靜悄悄的。秋風掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理...
《鋼鐵是怎樣煉成的》教案,《鋼鐵是怎樣煉成的》教學設計
寫教案的具體內容包括以下十項 一 課題 說明本課名稱 二 教學目的 或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務 三 課型 說明屬新授課，還是複習課 四 課時 說明屬第幾課時 五 教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題 六 教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點 七 教學過程...