1樓：飛翔河北
第
一、誤區——學習就是學習。對策——開發大腦金礦！
學習就是學習，這句話看上去沒有錯，道理看上去很簡單，因為學習主要就是為了獲取有用的知識。但是認真地一琢磨，就大有問題了。因為傳統意義上的學習，就是跟著教師、按照學校的安排以及教育部門的教學大綱，按部就班地被動地接受學習知識。
這是傳統意義上的接受式的學習。許多年以來，大多數學生都按照這樣的方式在學習。
實際上，學習應該是一種大學習觀，是對大腦的開發、潛能的激發，是全面提高人的大腦思維和整體素質的一種實踐活動。如果僅僅是跟隨著老師，被動地接受，則永遠是乙個消極的學習者，這樣的學生不可能是乙個有所作為的或者是成功的學生，更不要說能成為乙個傑出的人才。
其實，學習決不是象有些人理解的那樣，而要從跟著老師走，轉變為「跟著感覺走」。感覺是最傑出的藝術。感覺是大腦調控時產生的某種意識。
學習的最高中樞是大腦，使用大腦、開發大腦、啟用潛能是學習的最高準則和境界。所有的學習活動都是為發揮大腦的能量而的過程。
這個誤區產生的原因就在於：首先是我國的教育體制是學校怎麼安排，教師怎麼教，學生就怎麼學；第二是由於我國大腦等生命科學技術起步相對較晚，關於腦能開發的方面研究遠遠跟不上形勢發展的需要；第三是傳統的影響根深蒂固，似乎只有跟著教師的才是好學生等因素。……
2樓：葬在高崗上
你認為你想去了解的東西是對的！
全腦學習都學些什麼東西啊？
3樓：小綿羊學做菜
全腦學習是一種大學習觀：由知識的學習、方法技能的學習和情感態度的學習三個方面構成。全腦學習科學有效，通俗易懂，讓學習者左右腦互動，**、影象等於大腦互動，學習者與知識互動，學習者與教師、家長、同學互動等。
磨刀不誤砍柴工。就像學習五筆字體打字那樣，初學時，要花點時間，掌握了它們，就可以很好的實施高效學習。 全腦學習的主旨在於調動學習主體全部的積極因素，投入到訓練人類高智商的學習活動中，從而把自己從乙個普通人培養和造就成一代人才和英豪。
每個人都具有巨大的潛能，開發和啟用這些潛能，每個生命都可以更瀟灑，更精彩，更有意義。
什麼是全腦學習法？
4樓：
清華狀元全腦學習法是清華大學韓巨集宇教授創立的，經過益師教育教研組為其五年的整合研究，依託清華大學、湖師大、雅禮中學、師大附小、麓山國際實驗學校等知名學校的優質教學資源，形成了通過科學系統的訓練方法開發大腦潛能，提高孩子的注意力、增強記憶力、反應力及觀察力，提高閱讀效率，配合「三五」多元化立體學習方法，幫助孩子建立良好的學習習慣。
全腦記憶學習方法有效嗎
5樓：魯一禾數學私塾
通常我們都有這樣的想法誤區，就是有乙個萬能的技巧可以一套，不用花費多大的力氣，就可以把成績提高上去。或者還有什麼自己不知道的速成技巧的，可以短暫的提高某次考試的成績。
但是，我們要這樣看待這個問題，自己好好想想，我們高中學習的最終目的是什麼呢？？
---- 為了兩個月後的期終考試，為了兩個月後的老師家長的表揚，還是為了高考，為了自己幸福的人生。我想聰明的你，一定可以很好的回答這個問題。當然是，為了高考，為了自己幸福的人生。
因此，平常的每次考試，每次排名，不過是乙個過程，一次難得的解決發現自己學習問題的機會。好了，有了這樣的認識後，然後再回答你問的方法技巧：
1）平常的考試每次都是難得的解決發現自己學習盲點的機會，那地方薄弱，就重點訓練那地方，考試完了，成績排名就讓他見鬼去吧。
2）課前做好預習工作，課堂認真聽講，完成老師布置的作業。要緊跟老師的步伐。不要自己另搞一套。要知道，老師畢竟是走過來的人，有豐富的經驗。不要捨本求源
要聽老師的話，高質量完成老師布置的任務。千萬不要厭惡老師，和老師對著幹。要學會包容老師，就是老師出點錯也很正常。不要全盤否定。
3）買個筆記本，專門收集錯題。並堅持乙個月回顧一遍錯題。
4）不要扣的太細，以題目會做為度。
5）以題目帶知識點，這是一條捷徑。
6）該記的記，該背的背，不要以為理解了就行 。
最後，祝你成功
6樓：博奧培優
...想著不勞而獲只會中商家的圈套，就像以前的什麼補腦汁一樣，說什麼可以開發腦力，怎樣怎樣的，結果發現也只不過是一些吃不si人的東西罷了。學習在於勤奮和天賦，沒有天賦就只好以勤補拙。
7樓：匿名使用者
所有的事，都是敗於懶，勤奮摸索自己的學習途徑才是大道。
8樓：匿名使用者
葉瑞財記憶學的方法真的很有用，很有效果，可以聽聽這方面的課
蘭澤做全屋淨水的嗎？主要有那些產品
蘭澤全屋淨水裝置分為 1 前置過濾器 通常安裝在進水管道水表後，過濾沉澱雜質，對暗敷管道 水龍頭 電器起到積極的保護作用。2 淨水機 攔截所有肉眼可見雜質 懸浮物，出水清澈，無色無味。有效防止三大汙染 工業 農業 生活 通過自來水進入你的家庭，保護家人不受有害物質侵害。3 軟水機 去除水中的結垢因子...
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