1樓：清榜
就寫讓你記憶深刻的一位老師好了。比如讓你想一位老師，你第乙個就能想到他/她，緊接著就會想起這位老師為什麼讓你想起，那個讓你突然想起他/她的原因就是你問題的答案。
我記得我小學有位語文老師也是我們班主任，當時我們正是下午四節作文課，第一節上課後，他進入教室，發現講台的地上橫著一條沒有歸位的掃帚，然後他大發雷霆，問這事是誰幹的？結果全班鴉雀無聲，都被這位班主任的威嚴給震住了，沒有人敢承認是自己弄的。見沒有人回答他便說你們上自習吧都，然後他離開教室，我們都覺得他很生氣，這次作文課他肯定不回來了，直到第三節課他出現了，依然是哪個教室，依然是講台上橫躺著的那根掃帚，看到此情此景，他說其實我不是想因為這件小事跟大家過不去，也不是想責罰誰，我只是想看看有沒有人可以勇敢的承認自己的錯誤；或者即便不是你自己弄得，你把它歸位了，便賴在你頭上了，這種思想不可取。
其實就是這麼普通的一件小事，都是在坐的每個人力所能及或者說毫不費力的一件事，卻沒有人去做，這才是令我這位老師痛心的，因為你們都是我的學生，我希望我能傳授給你們的不僅僅只是知識，更重要的是做人的道理。好了，下面大家就以此件事為話題寫篇不少於300字的作文，題目不限，寫寫自己的感悟，第四節課下課後交上來……
2樓：壯志凌雲海之音
想想你喜歡的老師，想想你為什麼喜歡這個老師。想想以前生活上的一些細節。
從你上學以來，哪位老師給你的印象最深刻？用一兩個事例，寫寫這位老師。不少於200字。
3樓：同半壘
人們都說老師是乙個火種，點燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。 老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。
我心中有一位和藹可親的老師。 她姓y，y字就像一間小小的房間，裡面卻裝著永遠也學不完的知識。y教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂發脾氣。
上課時，y老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時，同學們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的印象在我的腦海裡越來越深。 她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師
從你上學以來，哪位老師給你的印象最深刻？請用一兩個事例，寫一寫這位老師。不少於200字。
4樓：匿名使用者
你可以寫老師對你的好
5樓：匿名使用者
寫老師對你的兩件深刻印象的事。
從上學以來,哪位老師給你的印象最深刻?用一兩個事例,寫寫這位老師.不少於200字.要一詳一略
6樓：四種甜蜜
春華秋實，桃李沁香，又乙個教師節來臨，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。
古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業解惑也！
這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德，也體現了老師「愛生如子」的高尚風範。 有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；老師是奠基，構築人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關係，象長江水流源源不斷，奔向大海，最後融入一家，壯大實力，積蓄力量。
有一首詩最為動人，那就是師恩；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風景最為高雅，那就是詩魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台。忘不了老師講台上怡人的風采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。 百年大計，教育為本。
教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責任感，積極投身於教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣；教室、宿舍、辦公室三點一線，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。
老師在日復一日，年復一年的探索中塑造出了乙個個最美的人生峰巔，乙個個最美的生活畫卷，一篇篇最優美的創業詩篇，渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。
希望能解決您的問題。
從你入學以來，哪位老師給你的印象最深刻？用一兩個事例，寫寫這個老師
作文（40分）19． 題目：我的老師提示：從你上學以來，哪位老師給你的印象最深刻？用一兩個事例，寫寫這
7樓：百度使用者
參考例文
我的老師
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。「張雅楠」老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是「軍令如山」我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：「回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。」老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。
從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。
從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們「修枝剪葉」，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
試題分析：這是一篇「我的老師」為題的命題作文，中心內容是「老師」，主題思想應放在「我成長路上」，即對我的影響與啟示。學生寫作時，應結合自己的實際情況選材，選材應力求真情實感，而主題突出在「老師給我怎樣的人生啟迪」選擇乙個怎樣的角度，這需要考生下一番功夫。
從你上學以來哪位老師給你的印象最深刻用一兩個事例寫著老是不少於兩百字
8樓：永遠的exo飯飯
每當我看到那塊白色的手帕時，我就會想起二年級的徐老師。
那是乙個豔陽高照的下午，我在興高采烈的玩耍。突然，不知被什麼東西拌了一下。摔倒在地，頓時鮮血直流，我疼的眼淚像斷了線的珍珠止不住的往外流。
這時，老師來了。她二話不說，抱起我，直奔醫務室。到了醫務室，她用碘酒給我消毒，還一邊和我說：
「忍著點。」又拿出一快白色手帕給我小心翼翼的包好。又抱起我回教室，一路上，汗水淨透了她的衣服。。。。。
現在，只要我看到它，就會想起關愛學生的徐老師！
好了，寫的不怎麼好，多多包涵！！
9樓：空蕩de未來
自己寫為，老抄有什麼意思呢？
如果你是老師,學生給你寫信說成為朋友,你怎麼和學生說
好啊你跟他說 課堂之下可以 但課堂之上是不行的 可以啊 說明這學生很仰慕你 如果你是名老師或班主任,如何讓一位不喜歡你的學生喜歡你?我不說如何去感動他 如何去接近他 我說個小故事 高中.我是乙個在所有老師校長眼裡的壞學生 打架 抽菸 酗酒 上課睡覺幾乎所有的老師都以我為壞學生範例 我也不屑以老師們打...
你從霍金身上學到了什麼
霍金的故事告訴人們,是否具有不屈不撓的精神,或許是影響科研成就的最大因素.霍金的故事也告訴人們,從事科學者不要害怕 自我否定 霍金的故事還告訴我們,要使國家科學昌明,一定要培養全社會真正尊重的人才.你對偉大的科學家霍金了解多少?簡單介紹霍金的故事。你從霍金身上學到了什麼?史蒂芬 威廉 霍金，英國劍橋...
你期望老師家長在學習方面給你提供哪些幫助
以下是對我而言哈 要信任我，這是最重要的。我相信我能做好自己的事 當我在學習方面遇到困難時，請不要急著來責備我。我很討厭這樣 這點是對老師講的，我有問題要問時，不要覺得我很煩 很愚蠢 請適時地關心我，不要讓我覺得沒人愛我，也不要讓我對你們的愛感到累 主要是以引導教育為主，不要施加太大的壓力。另外就是...