1樓:知道
《讓孩子受益終身的成語故事》
成語是中華古代人民智慧型的結晶,承載了中華民族的傳統美德,每個成語背後都有乙個精彩動人、意味深長的故事。本書精選具有教育意義、廣為傳誦、適合少兒閱讀的成語故事,結合史實進行恰當的文學加工,使之變得通俗、生動、富有趣味,並在每則成語故事後面加上簡要的點評,教給孩子為人處事的道理,使孩子在獲取知識的同時,提高自身品德修養,開發人生智慧型。本書中的成語故事按拼音排序,文字潛白易懂,個別難認的字加上拼音,內文配有插圖漫畫,**並茂,生動活潑,是一本幫助少兒掌握必要的傳統文化知識、提高文化素養的好讀物。
2樓:哎吆媽媽
3樓:小魚妹妹蕭蕭
成語是漢語詞彙中特有的一種長期相沿習用的固定短語。來自於古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精闢,往往隱含於字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。
其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的
請問成語故事的意義是什麼
4樓:
幫助理解成語的基本意義。
5樓:匿名使用者
成語是漢語詞彙中特有的一種長期相沿習用的固定短語。來自於古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精闢,往往隱含於字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。
其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的
有什麼意義深刻的成語故事?
6樓:匿名使用者
負荊請罪,故事人物剛好兩個,今相如,廉坡。**4套的《快樂繹站》曾經有這個故事。如製成動漫更符合中國的歷史。
20個成語故事的意義和造句
7樓:未央子衿
怒氣沖沖:衝衝:感情激動的樣子。形容非常生氣。《不知為什麼,他怒氣沖沖地走進了教室。》
3. 聚精會神:聚、會:聚集。形容注意力非常集中。《教室裡同學們都在聚精會神地聽老師講課。》
4. 自言自語:自己和自己說話。《在路口經常可以看到乙個老人,坐在那裡自言自語。》
5. 千鈞一髮:形容情況十分危急。《就在要撞車的千鈞一髮的時候,司機緊急剎住了汽車。》
6. 精兵簡政:簡:使簡化。《有些單位必須精兵簡政,不斷提高工作效率。》
7. 五光十色:《一到夜晚,五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。》
8. 雨後春筍:形容新生事物大量湧現。《改革開放以來,工廠如雨後春筍般地不斷湧現 。》
9. 琳琅滿目:比喻眼前出現了許多精美的事物。《那裡展出的的東西琳琅滿目,使我們的眼睛應接不暇。》
10. 頂天立地:形容形象非常高大,氣概豪邁。《他大公無私,真是乙個堂堂正正、頂天立地的男子漢。》
11. 千方百計:方:方法。講:辦法。想盡和用盡各種辦法。《老師千方百計調動我們的學習積極性。》
12. 津津有味:他正在津津有味地看著一本漫畫書。
13. 爭先恐後:發令槍一響,運動員們爭先恐後地在跑道上飛奔起來。
14. 如飢似渴:比喻要求很迫切,就像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。《同學們如飢似渴地努力學習。》
15. 興高采烈:興:興致。採:精神。烈:旺盛。形容非常高興的神情。《慶「六一」的遊園活動中,同學們興高采烈地玩了許多遊戲。》
16. 小心翼翼:翼翼:嚴肅,謹慎的樣子。《他小心翼翼地把花瓶擦乾淨,然後輕輕地放在書桌上。》
17. 煥然一新:煥然:鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了,呈現出嶄新的面貌。《看到我們班煥然一新的精神面貌,校長臉上露出了欣慰的笑容。》
18. 沁透心脾:《花兒開了,飄來了一陣陣沁透心脾的香味。》
19. 讚嘆不已:看到他寫了漂亮的毛筆字,大家讚嘆不已。
20. 波瀾壯闊:面對波瀾壯闊的大海,他十分激動。
21. 初出茅廬:他雖然初出茅廬,工作起來卻是有條有理。
22. 舉世聞名:中國的萬里長城是舉世聞名的偉大建築。
23. 攻無不克:他領導的科研小組,十幾年來以攻無不克的氣勢,解決了乙個又乙個難題。
24. 胸有成竹:成:完成,現成。《這次考試,我胸有成竹,一定能取得好成績。》
25. 迫不及待:他那迫不及待的樣子,引起了一陣哄堂大笑。
26. 別具一格:別:別處的,獨特的。《他寫的這本書構思巧妙,別具一格。》
8樓:匿名使用者
自相矛盾:他剛才的言論自相矛盾
含有深刻意義的成語故事
9樓:匿名使用者
每乙個成語背後都是乙個深刻意義的故事
只是你不知道而已
比如百尺竿頭
泥牛入海
10樓:匿名使用者
披荊斬棘 捨生取義 任重道遠
11樓:喬滿玉
小時了了,大未必佳
立雪程門
高山流水
12樓:墨清香
程門立雪,人面桃花,朝三暮四,明修棧道暗度陳倉
13樓:匿名使用者
臨淵羨魚不如退而結網
揚湯止沸不如釜底抽薪
有教育意義的成語故事!
成語故事和寓言故事的區別
14樓:匿名使用者
寓言故事的特點是 形象生動,人物活靈活現,**於生活又高於生活。 文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。
它的結構簡短。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
成語故事必須以乙個成語作為題目,以它為中心的有教育意義的故事.與寓言故事有相似之處.成語是一種特殊的語言現象,是人們在實踐過程中提煉出的語言精華.成語的語用特點主要是:言簡意賅、內涵豐富、音韻和諧、寓意深遠.
15樓:王冬梅的家
這三者的區分有時候並不
是很明顯。有時候會有重合,但是,他們的概念還是很不一樣的。
寓言故事,它一般比較短小精悍,旨在通過故事表達乙個深刻的道理。比如:掩耳盜鈴,守株待兔。
成語故事,這個其實就是成語的乙個由來,實在歷史過程沉澱下來的。可長可短,它的包含也比較廣泛。比如:指鹿為馬、聲東擊西。
童話故事:這類故事的受眾會偏向於孩子,它的語言和內容都比較純,有一種單純美。也有比較簡單的教育意義,想象力比較奇特。
16樓:考彩榮汲寅
寓言是想告訴你一定哲理,而這個哲理直說比較堅澀而且空洞,所以就把這個哲理放在乙個故事裡讓你體會。成員通常是古人所做的事或所說的話,後人認為有意義,就把它變成了成語。這二者沒有什麼必然聯絡吧?
17樓:匿名使用者
就是成語的**不一樣
寓言故事的例如守株待兔,買櫝還珠
歷史故事的例如草船借箭,破釜沉舟
見利忘義成語故事,見利忘義的成語故事
見利忘義是乙個成語,讀音是ji n l w ng y 意思是見到有利可圖就不顧道義。漢書 樊酈滕灌傅靳周傳 夫賣友者,謂見利而忘義也。見利忘義的成語故事 成語故事 見利忘義 這樣肯定不好.會危險,但是容易搞壞自己和別人.你是這樣的人嗎 瘋狂猜成語之見利忘義的成語故事 見利忘義 ji n l w ng...
適可而止的成語故事,成語適可而止的成語故事?
適可而止 拼bai 音 sh du k r zh 解 釋 做到適當的程度zhi就停止.比喻dao做事恰到好處.出 處 版 朱熹 四書集注權 適可而止 無貪心也.示 例 你不要得理不讓人 把是非講清楚就 這樣效果會好些.老年人參加體育活動要注意自我調節 不能過度疲勞.成語適可而止的成語故事?適可而止 ...
因禍得福成語故事,來自成語故事的成語
成語名字 因禍得福 成語發音 y n hu d f 成語出處 西漢 司馬遷 史記 蘇秦列傳 越王勾踐棲於會稽,復殘強吳而霸天下,此皆因禍為福,轉敗為功者也。成語解釋 因遭遇災禍之後反而得到福。指對禍患處理得當 壞事變成了好事。成語繁體 因禍得福 成語結構 偏正式成語 感 彩 中性成語 常用程度 常用...