1樓：匿名使用者
你好，如果孩子有輕微的自閉症，
平時帶孩子去戶外活動一下，
讓孩子鍛鍊一下身體，多陪陪孩子，
多關心孩子的陪孩子做一些簡單的益智遊戲,
可以參考孩必康自閉症訓練冊裡面的內容,
實操和可用性很強，讓孩子有自信心，多說話。
2樓：貓魚文客
我建議可以去社群心理諮詢室或是去參加公益心理講堂，根據心理諮詢師的引導從而找到更好的調整個人心態的辦法，在這裡我根據之前接待的一些心理諮詢使用者，給您以下建議。
1、可以通過心理沙盤遊戲，通過在遊戲中開啟自己的心扉，試著和周圍的事物建立聯絡的形式，用沙子和沙具重現自己內心的真實世界，從而敞開心扉，實現心態的轉變。
2、可以通過**放鬆椅或是心理宣洩人，採取放鬆舒緩自身緊繃神經的方式或是通過宣洩，將自己內心負面情緒傾瀉出來的辦法，實現自己內心心態的轉變。
3、可以通過參加團體活動的形式，慢慢融入團體之中，通過在活動與接觸中，實現自己心態的轉變。
4、試著出去旅遊幾天或是給自己放幾天假，出去走走，散散心也不失為個好方法。
孩子太自閉怎麼辦？
3樓：匿名使用者
找個興趣相投的朋友怎麼樣(๑◝ᴗ◜๑)父母也可以擔起這個角色
4樓：
這個年紀是叛逆，進入青春期了
自閉症的孩子怎麼辦
5樓：在崇武古城寫影評的欒樹
**原則
早發現，早**。採用綜合性教育和訓練，輔以藥物及心理**。
**方針
早發現，早通過孤獨症特殊教育和訓練課程體系等干預**方法可以改善預後。堅持以**訓練為主，心理**、藥物**為輔。
藥物**
抗精神病藥物如利培酮等，可減輕多動、衝動、自語、自傷和刻板行為，穩定患兒情緒，使患兒活躍、言語量增多。抗抑鬱藥可改善該症的刻板重複行為，改善情緒，並緩解強迫症狀。中樞興奮藥適用於伴有注意障礙及多動症狀的患兒。
預後情況
該障礙為慢性病程，預後較差，約2/3患兒成年後無法獨立生活，需要終生照顧和養護。影響預後的因素主要包括：智商、5歲時有無交流性語言、教育訓練情況。
如能早期進行有計畫的醫療和矯治教育並能長期堅持，有助於改善預後。
6樓：青光小學劉鐵成
帶孩子去當地的特殊教育學校學習，特教學校有專門的老師對自閉症孩子進行**訓練，干預訓練，同時學生家長也要配合老師一起對孩子進行訓練，希望你的孩子早日**
孩子得了自閉症怎麼辦？
7樓：中國農業出版社
自閉症是對兒童成長有嚴重影響的發展性障礙，其患病率按中國現有總人口數量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉症患者。
在西方國家，為了了解自閉症患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發展有關的學科，如認知學、社會學、行為學、情感學以及神經學等，都參與其中，幾乎所有的健康領域中，都有專業人員為自閉症患者服務。
中國自20世紀80年代起對兒童自閉症開始研究，一些專業雜誌和大學學報上也有一些有關自閉症的**，但與英語自閉症文獻相比，中文文獻還在發展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統的自閉症中文資料，貽誤了為孩子進行早期**的最佳時機。
倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉症。自閉症主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽**等）。現在**自閉症沒有特效藥物，主要採用教育和訓練的方法，使自閉症兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自閉症的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關係。準備一本孩子發育行為或**教育觀察記錄本，和醫生建立長期的諮詢合作關係。
結構化教育和行為分析方法、聽覺綜合**等已被證明是科學有效的**干預自閉症的方法。對每乙個自閉症兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每乙個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉症。
在得不到及時有效**干預的情況下，自閉症會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調對自閉症患者早期發現和早期**的重要性。專家指出，從**的角度出發，有些早期**不一定要等到確診而應在初查結果顯示出自閉症症狀後馬上開始。
因為，人的大腦在其發展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為**的干預反應較好。具體到幼兒自閉症的**，越來越多的文獻與報告確認，**的早晚是決定預後的重要因素。
8樓：匿名使用者
孤獨症的**機制目前還沒有被明確肯定，可能和遺傳、感染和一些新陳代謝的**有關，但其根本原因是兒童的行為與神經遞質密切相關，神經遞質的異常會使患兒表現出孤獨以及和周圍人建立不起來和諧的關係。因此，**孤獨症還需要針對根本**，調節神經遞質分泌**。
1、傳統方法：控制環境以增加、減少或保持患者能力為目的行為。**中控制行為的條件或結果或者兩者，通過一系列的措施來減少過量的行為或增加行為能力。
2、早期干預：包括家庭或學校為基礎的方法，特殊的綜合性孤獨症環境，干預長度從每週4小時到40小時.多數的**可以在象徵性遊戲、語言和社會交流中獲得。
早期干預計畫使用行為和特殊教育技術。專業教育支援對那些在家進行**計畫的，有著迫切需要的家庭成員或護理者來說是至關重要的。
3、特殊教育：根據每個病人的特點而制定不同的問題解決方法來達到特殊的需要。這些計畫的目的是提供可以控制的、連續的、高度有組織的教育環境。
孤獨症病人的認知情況需要事前進行評估，但是大多數的病人在進行一定的行為和特殊教育**後都有改善。
4、藥物**。該**方法主要是以控制病症發展為主，通過使用神經阻滯劑，來阻滯多巴胺受體，達到控制抽搐的目的。
5、生物**。採用的生物元素藥物由生物藥物和植物藥物合成，應用高科技「b-ta腦電生物雙向修復啟用技術」，保留藥物精華及活性成分，優化基因組合，直接可以到達腦細胞病灶部位，修復受損腦細胞，平衡調理，達到**目的，是**各種癲癇疾病最安全，療效最好的的藥物，沒有***。
9樓：2傻
1、訓練並培養孩子們良好的生活習慣 我們常說良好的習慣不易養成，一般孩子已是如此，更何況自閉症的孩童。自閉症孩童有行為固定性的毛病，如果將他們這種固定性的毛病轉成固定的良好生活習慣的話，雖然他們不擅長於與人溝通、打交道，但起碼不會遭人嫌棄。這些良好的習慣必須從日常的生活訓練起。
如刷完牙後，牙刷、牙膏、漱口杯要歸定位;鞋子脫下時要擺整齊等，這些生活自理的事項不是只有在「兒心」或「弘愛」訓練時才要求，在家庭生活中做父母的必須隨時注意，不能馬虎。 孩子總有一天要長大，要過群體的生活，愈有學會這些生活自理的好習慣，愈有幫助。孩子們長大還有很能很多社交、技能及知識性的事務要訓練，要學習，若這些良好的生活習慣從小就做好，長大後就不需要費時去訓練了。
許多父母也許是愛兒心切，常常幫孩子把有關生活技能的基本事項都做好，這並非是真正的照顧了他們，而是剝奪了他們學習的機會。要開始下達口令叫他們自己動手的確是很難的，但做父母的絕對不能沒有耐心，一定要把握原則「教孩子如何做，而不是幫他們做」。 2、 隨時隨地保持孩子們整潔的外貌 自閉症的孩童缺乏照顧自己的能力除了一些少數有潔癖固定性行為的孩童或許會注意到自己外觀上的整潔外，絕大部分的孩子是不會這樣做的。
俗話說：「費要金裝，人要衣裝」，自閉兒通常有一副清秀的面孔，讓一般人無法看出他們的毛病何在。因此，若能隨時幫他們保持整潔，不僅是小朋友，就連大人也會願意接近他們。
如此一來才能增加孩子們與人互動的頻率。小朋友願意接近他們，不排斥他們，那孩子們才有學習的機會!孩子們能夠到處討人喜歡，也就是孩子們的福氣。
3、教導孩子們熟練問候的語句 自閉症的孩童大部分有語言上的障礙，這也是他們難以建立人際關係的原因。讓孩子學會並熟練日常的問候語：某某人早、某某人好、謝謝、對不起、不客氣、沒關係等，俗話說禮多人不怪。
這些語句並不長，也較容易教，但重要的是訓練他們講這些話的習慣。有禮貌的孩子每個人都喜歡，最起碼孩子們學會熟練的運用這些問候語，不會讓人家一眼就覺得與常人不一樣。
10樓：西安天佑兒童**諮詢
你好，孩子得了自閉症，應該從心理方面進行引導，應該鼓勵孩子積極配合醫生的**。自閉症屬於心理類的病症，**時需要進行系統化的**，部分比較嚴重的自閉症患兒還需要長期的服藥。平時多和孩子進行溝通和交流，了解孩子的真實想法，多和孩子進行一些遊戲，同樣也可以有助於孩子的心理發育，能夠緩解自閉症現象。
11樓：採久久
首先需要明確自閉症又叫孤獨症，是一種以社會交往障礙為主要表現的臨床症候群，伴有語言交流障礙、刻板的行為和狹窄的興趣範圍，自閉症患者的主要**方法就是進行**訓練，也需要結合一些特教學校的內容，提高孩子的社互動動能力，改善語言能力，提高認知理解功能等等。具體的訓練方法還需要根據孩子具體的表現進行針對性的**，**方面具有個性化。
另外家庭的干預也是非常重要的，在機構當中進行訓練主要是有自閉症**的醫院或者特教機構。例如，特教學校或者一些當地市級醫院的兒童**科，都可以進行自閉症的****。具體還得根據當地的情況進行了解。
出現自閉症時主要的**方法就是進行**訓練，所以還是需要及時的去相關的醫院或者機構進行**，**自閉症的醫院也是比較多的，並沒有什麼特殊性。
孩子患上自閉症怎麼辦?
12樓：中國農業出版社
自閉症是對兒童成長有嚴重影響的發展性障礙，其患病率按中國現有總人口數量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉症患者。
在西方國家，為了了解自閉症患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發展有關的學科，如認知學、社會學、行為學、情感學以及神經學等，都參與其中，幾乎所有的健康領域中，都有專業人員為自閉症患者服務。
中國自20世紀80年代起對兒童自閉症開始研究，一些專業雜誌和大學學報上也有一些有關自閉症的**，但與英語自閉症文獻相比，中文文獻還在發展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統的自閉症中文資料，貽誤了為孩子進行早期**的最佳時機。
倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉症。自閉症主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽**等）。現在**自閉症沒有特效藥物，主要採用教育和訓練的方法，使自閉症兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自閉症的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關係。準備一本孩子發育行為或**教育觀察記錄本，和醫生建立長期的諮詢合作關係。
結構化教育和行為分析方法、聽覺綜合**等已被證明是科學有效的**干預自閉症的方法。對每乙個自閉症兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每乙個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉症。
在得不到及時有效**干預的情況下，自閉症會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調對自閉症患者早期發現和早期**的重要性。專家指出，從**的角度出發，有些早期**不一定要等到確診而應在初查結果顯示出自閉症症狀後馬上開始。
因為，人的大腦在其發展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為**的干預反應較好。具體到幼兒自閉症的**，越來越多的文獻與報告確認，**的早晚是決定預後的重要因素。
孩子有自閉症應該怎麼辦，孩子有自閉症怎麼辦呀？
孩子有自閉症，我們應該每天鍛鍊他每天和他進行語言溝通然後還要給孩子報乙個修復的班兒，班兒，每天讓他有一定的時間鍛鍊。避免讓自閉症患者處理多執行緒工作。自閉症患者似乎更擅長於專注在一項工作上，而非處理複雜的工作流。自閉症託管就找宜童。回答病情分析 小孩有自閉症，家長可以帶孩子到正規的三甲醫院進行檢查，...
孩子的教育有哪些，孩子壓抑自閉怎麼辦
你不象是自閉症，只是太內向而已。自卑與自傲都是心理壓力太大造成的。你可能老拿別人做對比，在高水平得人面前你感到自卑。在低水平得人面前你又表現為自傲。沒有乙個平衡的自我。和別人相比，沒什麼不對。但要正確對待，別人比我高，為什麼高？怎麼高的？我就不能學一下，甚至超過它。把這種比變成動力，你就會有所成就。...
孩子患了自閉症，媽媽該怎麼辦
孩子出現了自閉症，家長需要幫助孩子改善自閉的情況，應該多和孩子溝通交流。因為自閉症的孩子比較害怕與他人溝通，會出現社交障礙。因此，家長需要多活躍孩子的思維，積極和孩子溝通和交流，從溝通和交流中讓孩子的語言能力得到鍛鍊，提公升孩子的社交能力，這樣對自閉症的改善有利。2 進行心理疏導。孩子出現自閉症，家...