1樓：帶刺的男人
示例：《成長的足跡》，反映作文記錄著我們成長的歷程。
《心靈港灣》，表明作文寄託了我們三年的情感。
語文題目：
2樓：濮昂雄
（1）你對張老師說：老師，我們這個年齡段需要許多時間去思考，要從自然中發現問題、道理。可您有時布置的作業有些多，導致我們沒有時間去探索大自然。
而且腦運轉過多，回家時會累得想倒頭就睡，沒有時間複習。有些同學有點不滿。不如，您少布置些作業把。
這樣您也可以少改些作業，多多休息，上課時更有活力。
（2）：你對同學們說：同學們，我知道有時張老師的作業布置地有些多了。
但那是對我們有益的不是麼？它可以讓我們多多動腦，掌握更多的學習知識。這樣，你才會更聰明不是嗎？
更何況張老師她是位教學水平高的老師，她不會常常布置太多作業的。
3樓：街前小雪
：老師 ， 你能不能少布置一點的作業呢？因為，這樣的話，大家便沒有了課外閱讀的時間和休息的時間，這樣對學業也不大好。
：同學們，你們要體諒老師，老師雖說布置得作業多，但這都是為了我們的學業著想呀！
4樓：可兒小童鞋
張老師：張老師，您布置許多的作業，我們不僅要加班加點的寫，您也要加班加點的改；如果您不布置那麼多的作業，不就兩全其美了嗎？
同學們：同學們，老師布置作業是為了我們好，我們要理解老師，不過我也會向老師反映你們的意見的，請你們不要抱怨。
語文老師準備把同學們平時寫的優秀作文編成集子，請你給這本作文集子取個好名字，並說明理由。謝謝了！
5樓：匿名使用者
一點一滴
這些是你們平時的作文，還是好多人的，寫的自然不一樣，什麼的也有，這個概括一點
6樓：蜜蜂與樂橙
草葉集。
以前的乙個人寫的詩集，很有詩意。
7樓：乄
芳草集～～～感覺不錯
這個作業怎麼做？語文綜合運用。
8樓：小小生
⑴如：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。（莎士比亞）讀書破萬捲，下筆如有神。（杜甫）
⑵）第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。（意近即可）
⑶示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室裡開讀書主題班會，請您到場指導。（稱呼、時間、地點、內容不可少，符合口語表達特點，意思對即可）
⑷如：文苑擷英：點評、賞析佳作片段。（開放性試題，不設統一答案）
這個作業怎麼做？閱讀下面文字，回答問
這個作業怎麼做？語文活動：走進圖書館
9樓：小小生
⑴主要包括：在借書處獲得借書卡--根據圖書分類，在文藝類裡查詢魯迅--根據作品體裁查詢《朝花夕拾》。
⑵主要有：分工蒐集資訊，梳理資訊，小組討論，歸納總結。
⑶可以從生動曲折的情節、豐富的人物形象、充滿童趣的內容等方面推薦。
⑷可以有類別、書名、作者、國別、精彩語句等。（開放性試題，不設統一答案）
語文老師，我們應如何布置作業
10樓：酷的家族寲
語文教學效率不高是不爭的事實，分析起來原因很多，作業布置不合理也是其中之一。語文作業不好布置，過於簡單起不到鞏固提高的目的，布置難度高的學生無從下手，老師批改不方面。不少老師要麼讓學生機械地抄寫生字詞，要麼做書後面講過的題目，因而就出現了學生做語文作業不用動腦筋的尷尬現象。
一、作業設計要簡明小學語文課外作業設計要突出重點，不要面面俱到。要圍繞小學語文年級高低的教學重點，每個單元的教學重點及課文的教學重點來進行設計，要著重解決學生學習中存在的薄弱問題。要減少題量，使習題少而精。
其次，小學語文課外作業設計要改革題型，盡量使習題的要求、題意簡潔明瞭，不能用偏題、怪題、難題來為難學生。要讓學生把精力用在聽說讀寫的語文實踐活動上，而不是用在理解題意、猜測題意上。另外，小學語文課外作業設計要注重整體性，盡量讓學生從整體上感悟語言，成串、成塊地積累語言，在語言情境中運用語言，加強綜合訓練，盡可能少一些單項訓練。
比如字、詞、句的練習有時就可以結合在一起，先寫字，再組詞，然後造句。
二、作業設計要靈活小學語文課外作業的設計應避免機械抄寫、機械記憶和機械理解，因為這樣做違背了語文學習的規律，束縛了學生的思維，增加了學生的負擔。優化小學語文課外作業設計，必須走出機械的誤區，使課外作業具有靈活性和創造性，真正有利於學生語文能力的形成和語文素質的提高。例如，鞏固學過的生字，雖然可以抄寫，但不能拘泥於這樣一種形式，教師還可以讓學生在閱讀中鞏固，在組詞、造句、寫話、習作中鞏固。
即使是抄寫，也不能太機械，會寫的可以不寫或少寫，不會寫的可以適當多寫，對於合體字還可以要求學生把抄寫和思考字形結構結合起來。提供閱讀材料讓學生理解詞語和句子、分段和概括段落大意、歸納主要內容和中心思想，不必強求一致，應當尊重學生的個性，允許學生選擇不同的角度，採取不同的方法，運用不同的語言形式，發表不同的見解，只要言之有理即可。更不要要求學生背誦已學過的課文的段落大意、主要內容、中心思想，則完全沒有必要，應當堅決摒棄。
三、作業設計要開放教師在設計語文課外作業時，不要只盯著課內、課本，作業內容，拘泥於課堂上所學知識的鞏固、運用，作業形式侷限於做習題，進行抄抄寫寫的書面練習。長期如此，無形中限制了學生語文學習的空間，割裂了語文與生活之間的聯絡，同時也會使學生感到學習語文枯燥乏味，不利於學生語文素質的提高。其實，語文是一門最具開放性、最容易與生活發生聯絡的學科，現實生活中到處都可以學習語文。
教師在設計課外作業時，應當樹立開放的語文教學觀念，充分利用學生課外與社會生活、家庭生活廣泛接觸的機會，充分利用現實生活中的語文資源，讓學生在生活中學習語文、運用語文。
語文老師如何把自己從成堆的作業裡解放出來？ 30
11樓：童生歲月
老師一定很年輕，弄不好還是剛參加工作的哦~猜的猜的，不准不要錢^_^
我作為乙個學生，體會到老師的辛苦了，我只能提供一些平時觀察我們老師的工作情況。
1、批改作業只在錯題打叉，對的題不用打勾。
像選擇填空這樣答案是死的題可以交給小組長批改。（節省墨水和腕力）
2、每天收發作業本的任務交給小組長，且只收某幾組的作業，不交作業和做的不好的重罰，由小組長全權負責，老師抽查。（因為是隨機抽選哪些人交作業，相信全班同學不會拿性命作賭注吧，當然學校要是規定老師必須批改每個人的作業我就沒辦法了）
3、班級管理任務分配到各班級幹部，實行責任承包制，實現老師管幹部，幹部管同學的現代化階級管理體系
4、三天一小會五天一大會不就是班會麼，以鍛鍊學生組織、演講等能力的名義交由同學上台主持，班會主題由老師擬定並在一旁聽證，其他交給學生去準備，老師在最後做個總結就行了（節省唾沫）。
5、關於家長，嗯。。現在的家長不好搞定啊，但是他們的目標是一致的，就是讓老師多關心自己的孩子，從這個角度講，你搞定乙個家長就可以用同樣的方法搞定其他家長。
6、關於及格率，要讓你的學生明白他們是給自己學的（雖然很難，包括我也是經歷了一些事情好不容易才明白）這個。。這個。問題的確很殫精竭慮（又學了個成語），可以向一些老教師請教的啊（雖然他們的答案可能也不會讓你滿意）。
當然，這些都是治標不治本的，最主要的是要在班裡形成一種風氣，給孩子乙個理想目標並幫助他們去實現，孩子會信賴你（做起來因該會很難吧）
啊~~我不知道~不知道了~不知道，我又長大了o(∩_∩)o~
12樓：匿名使用者
做老師可以不要這麼累的，每套作業都看？其實可以這週看單號，下週看雙號的，問題是，應該說目的是你了解了學生存在的問題即可對症下藥的，不必每個都看，作文也是，現在是應試教育，把方法教了重點在於多練，一段時間後再看效果。開會麼不要緊當休息時間唄，老一套的就自己都知道不必難受的。
讓學生喜歡上你的課，作業方面形式的就免了重要的再能力，上課多給學生回答問題的機會即使錯了也要鼓勵，這樣學生喜歡了，能力提高了成績自然就上去了。好好努力吧，重要的是每天愁不如開心好，一切事情遇到開心就容易解決了。
13樓：敏賢豆豆
可以將班裡的同學分一下組，輪流負責，一些組負責改分，另一些組負責檢查，或負責監督等，最後老師只要自己大概地翻一翻，過目一下就可以了，這樣一方面可以減輕自己負擔，另一方面，讓學生改回自己或其他同學的作業，還可以幫忙學生認識自己做的題目中的易錯之處，印象更深刻的。也是一種新穎的教學方法啊！呵呵.....
不過這些純屬個人想象，或許有不合理的地方，但可以根據實際情況，採取一些有效措施改進一下的吧！
還有，其實班裡同學的學習競爭氣氛的營造真的很影響學習的積極行與學習效果。建議老師可以適當的利用一下課後的十分鐘，出一些有趣又有一定思考性的，和本課堂所講的內容有關的題目，讓學生思考，看誰先想出來，每堂課安名次和正確率計分，適當地表揚一下前十名的學生，提高他們的學習積極性，也是搞好了課堂氣氛，鍛鍊一下他們的思維能力，更容易提高優秀率。而班裡的同學相信會更注重您這一科的，到時候平均成績就上來了。
這也是我學習了那麼多年來，看到不同老師教學中一些有效的好方法。不妨可以試試的，我就覺得對我的學習很有幫助。
語文作業，怎麼做,有創意的語文作業怎麼做
一石二鳥 自投羅網 緣木求魚 多此一舉 兔死狗烹 蚍蜉撼樹 一石二鳥 螳臂擋車 南水北調 錦上添花 借刀殺人 1.兩全其美 2 同歸於盡 3.多費唇舌 4.忘恩負義 5.獨當一面 作文 如何做好語文作業 800字 1 首先在寫語文作業之前，要在課堂上認真聽課，並積極發言，還要做好筆記。這是寫好語文作...
這個作業怎麼做？按要求寫句子。,這個作業怎麼做？按要求寫句子。
1 這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，不必在意這病中的分分秒秒。2 他雖然已經疲憊不堪，雙手都是血跡，但他沒有放棄，埋頭接著挖。3 早晨，小明剛向老師作了保證，以後再也不調皮了，可是到了下午，還是外甥打燈籠 照舊 舅 答案不唯一 4 是一汪在乾涸沙漠中的清泉，使飢渴絕望的人感到生的希望。答案...
這個作業怎麼做？擴寫下列句子,這個作業怎麼做？擴寫下列句子。
1 小兔子蹦蹦跳跳地走開了。2 悠揚的歌聲傳到四方。3 可愛的小木偶高興地笑了。答案不唯一 擴寫句子什麼意思？下面的題怎麼做？你好，胡丹丹89，我們又見面了！很欣賞你的勤學好問精神。所謂的擴寫句子，也就是給句子寫具體的意思。如原句 小河流淌著。擴寫後 快樂的 小河 嘩嘩地 流淌著。如果是把一句話擴寫...