1樓：匿名使用者
靈活、熟練運用物理概念、規律，避免犯顧此失彼和片面武斷的錯誤。例如：公路上的路燈最佳聯結方法是 聯。
同學們很熟悉路燈的情景：晚上同時亮，白天同時熄滅。很容易想到是「串聯」。
從原理上分析，串聯、併聯都是可行的，但從實際考慮，串聯不是「最佳」的方法。其原因是：一旦其中乙隻燈泡壞了，全部路燈都會熄滅，故障難以查尋。
又如：乙隻白熾燈燈絲斷後，重新搭上使用，燈泡會更亮，但很容易在搭接處再燒斷。怎麼樣解釋這個現象呢？
這是我們日常熟悉的現象，要弄清其原因，就要求我們明確燈絲重新搭上使用時，哪些物理量發生了變化，這些物理量與現象之間的聯絡如何等。這些問題弄清楚了，就可以在p=ui，p=i2r和p= 等公式中選擇合適的進行判斷了：首先，燈泡的燈絲燒斷後，重新搭在一起使用時，燈絲的長度減少，電阻減少，在工作電壓u一定時，由公式p= 可知這時電燈的實際電功率增大，所以燈泡會更亮；其次，這時燈泡的實際電功率比額定功率大，燈泡就容易燒斷，由於燈絲在搭接處存在接觸電阻大，由公式p=i2r可知燈絲在搭接處的實際電功率比燈絲的要大，所以，燈絲很容易在搭接處再次燒斷。
總之，同學們只有在系統地學好物理基礎知識的同時，善於聯絡生活實際，勤觀察、多思考，又注意加強知識應用的訓練，才能不斷提高我們的觀察能力，培養獨立思考和創新精神，才能將物理知識學活、用活，從而學到有「物」又有「理」的物理知識。
2樓：匿名使用者
訣竅就是不要空題...
初二電學物理
ns1s3閉合,s2斷開時,s1使r2短路失效,電路只有r1和l,此時電流i s2s3閉合,s1斷開後,s2使r1短路失效,s3使變阻器短路失效,r2和l串聯,電流i 0.5,燈電壓12v 燈位於額定電壓,它的電流i p u 24w 12v 2a,這意味著總電流 i 0.5 2a,所以i 1.5a ...
初二電學物理
l2出現了故障 理由 當把導線連在l1兩端時，就相當於電路中只有l2，結果l2不亮，說明有問題 當把導線連在l2兩端時，就相當於電路中只有l1，結果l1亮，則說明l1沒有問題。所以問題還是出現在l2上！l1與l2串聯，開關s閉合後，燈l1l2均不亮，利用一根導線去查詢電路故障，當把導線連線在l1兩端...
初二物理電學
d正確 a 分析電路可知，閉合s時電壓表測燈兩端的電壓。所以電壓表的示數減少1v，小燈泡l兩端的電壓也應該減少1v b s閉合後，可求燈的電阻為12歐，r總最大為72歐，u燈最小為2v。最小電功率為u r 1 3 w c 小燈泡l正常發光時，u滑為6v，r滑為12歐。u r 3 w d 電壓表與變阻...