1樓：開啦一司機
山外青山樓外樓，強中自有強中手
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
成績是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。
傑弗遜： 對驕傲的人不要謙虛，對謙虛的人不要驕傲。
蒙古： 驕傲跌在門坎，謙虛走遍天下。
斯賓塞： 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
朱爾·勒納爾： 可能有虛偽的謙虛，但絕沒有虛偽的驕傲。
賀拉斯： 謙虛常被誤認為是隱諱，沉默常被誤認為是怪癖。
謙虛的人常思己過，驕傲的人只論人非。
謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十。
蘇聯： 謙虛幾乎總是和才能成正比例。
切斯特菲爾德： 謙虛是沽名釣譽的誘餌。
澤曼德斯： 謙虛是美和德的堡壘。
亨·菲爾丁： 謙虛是映照功德的燭光。
緒儒斯： 謙虛這種品質是教不會的，而是與生俱來的。
拉布呂耶爾： 謙虛之於功德，猶如陰影之於繪畫，前者使後者脫穎而出。
雷鋒： 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！
屈已者能處眾，謙虛者能處身。
美國： 缺少謙虛就是缺少見解。
隨和可能伴隨著自卑，好勝可能伴隨著驕傲，謙虛可能伴隨著平庸，堅定可能伴隨著武斷。
心偏小人常戚戚，禮多君子屢謙虛。
華羅庚： 虛偽的謙虛，僅能搏得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
讓·保·裡克特： 乙個人在受到責備而不是受讚揚之後仍然保持謙虛，那才是真正的謙虛。
英國： 用慷慨激昂的言語攻擊傲慢並不是謙虛的標誌。
英國： 真正的謙虛，為一切美德之母。
柏格森： 真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。
朝鮮： 知識淺薄者驕傲，學識淵博者謙虛 知識深藏在謙虛的大海浬。
朝鮮： 知識深藏在謙虛的大海浬。
赫爾岑： 只有堅強的人才謙虛。
高爾基： 智慧型是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。
最謙虛的人，是最有出息的人。
2樓：飄零雨
人的一生全靠奮鬥，唯有奮鬥，才能成功。
有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
3樓：筆筆人
少壯不努力,老大徒傷悲
業精於勤 荒於嬉,行成於思 毀於隨.
好好學習,天天向上.
4樓：匿名使用者
你父親正在烈日下工作供你讀書 不覺得理所當然的話 努力一點回報吧 也是為了自己
考個好高中
5樓：匿名使用者
不經一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香？
6樓：
加油，相信自己一定行，對自己要有信心！不管怎麼樣，只要我付出了自己的努力就行了！gogo加油！
7樓：烟花的獨舞
如果現在不好好努力，你只會在勝利者的跟後默默做一名抱怨者，這樣的結果是你想要的嗎
8樓：
今天不努力工作,明天努力找工作
9樓：康莊大路
拼拼就能行 試試就能贏
可以狠狠激勵人努力學習的話有哪些？
有什麼勵志的話可以使自己努力學習，奮發圖強，拿到好成績，累的時候也不說放棄。
10樓：方醒夢如初
特別勵志的話暫時沒有，但你可以自己想一下自己短期內小小的目標，比如說什麼完成月以後就自由啦之類的。我就是經常這樣。
11樓：無葉生花
原來我們那裡學校有條橫幅很經典：現在不好好學習，將來拿什麼養活你的老婆孩子
送什麼禮物可以激勵人奮發學習？ 急急急
12樓：薰衣草
可以送他一些心理方面的書籍，我有乙個同學考的不好，很迷茫，上學後讀了些心理方面的書然後 就想得很開找到自己的定位了。比如像古典的《拆掉思維裡的牆》，《遇見未來的自己》，張德芬的心靈三部曲還是挺值得看的。
然後你可以在書裡放乙個明信片或者書籤，寫上鼓勵的話。很感人的~
13樓：匿名使用者
可以送乙個瓷製或陶製的奔馬，希望他能振奮精神，像奔馬一樣騰飛。
我現在讀初三啦，有沒有一些激勵人奮發學習的句子？我需要動力，謝謝啊
14樓：雲南萬通汽車學校
你所有的藉口不過你給拖延和懶惰找的理由，哪有那麼多未來等著你，你只有現在。
最孤獨的時光會塑造最堅強的自己。
人活著，就是要活得比昨天好一些。
腳踏實地走好每一天，每乙個現在，都是我們以後的記憶。
激勵自己努力學習的句子。
15樓：熱心網友
1、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧型卻有懶於天賦。
2、世上無難事，只要肯攀登。——***
3、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
4、一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——海倫？凱勒
5、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
6、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》
7、勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
8、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以公升
9、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
10、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。——華羅庚
11、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。——矛盾
12、虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。——***
13、天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由於努力養成。天才多半由於細心養成。——郭沫若
14、「天才就是勤奮」，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。——李卜克內西
15、天行健，君子以自強不息。——《周易幹》
16、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗
句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成，能表達乙個完整的意思，如告訴別人一件事，提出乙個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
句子的結構類，即根據句子的結構特點分出的句子的類別。包括單句和複句，單句和複句又可以下分若干小類。
乙個句子從不同的角度或標準看可以屬於不同的類別，例如「你看電影嗎？」是疑問句，又是單句、主謂句、動詞謂語句。「下雨了。」是陳述句，又是單句、動詞性非主謂句。
參考資料
16樓：匿名使用者
1、此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
2、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
3、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
4、學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？
5、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。
17樓：東旗小學
永遠不要在努力與奮鬥後面加句號！
18樓：肖憶柩
你想要好的成績 但是你不去努力學習 你想要富裕的生活 但是你不去拼搏奮鬥 你想要健康的身體 但是你沒能堅持鍛鍊 你想要稱心如意得生活 但是你從未真正改變過自己 你盡力了才有資格說自己運氣不好
19樓：匿名使用者
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀
20樓：淺沫之夏
同為寒窗苦讀，怎願甘拜下風
21樓：匿名使用者
不安於現狀，不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯美的樂間。
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 --達文西(義大利)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以公升
22樓：匿名使用者
你所讓為的吃虧，都不是真正的吃虧，比別人少讀一本書，是你這輩子吃的最大的虧
23樓：匿名使用者
如果是在校的學生，你愛你的父母嗎？比較實際的是：可以想想，要為了自己父母在同事面前談到你的時候有面子，抬得起頭來，而奮發讀書。
如果是工作後在職學習，你要想想你要為了自己的孩子將來能夠生活的有水準而奮發學習。說其他的都是假大空。
24樓：匿名使用者
少壯不努力，一生在內地；
25樓：匿名使用者
少壯不努力老大徒傷悲!
26樓：草原雪狼
少壯不努力，老大徒傷悲。
棄而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
不吃苦中苦，方為人上人。
27樓：匿名使用者
堅持就是勝利！
有志者事竟成！
失敗是成功之母!
28樓：匿名使用者
1.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會有矛盾無定的迷徑中徒勞無力。
2.如果勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會會獲得新的成功。
3.人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過後，一定會有彩虹。
4.金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
5.山不辭士，故能成其高，海不辭水，故能成其深！
6.你從我蒼茫的瞳孔裡落荒而逃，那一刻青春無力。
7.自己選擇的路，跪著也要走完。
8.不要嘲笑鐵樹，為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
9.只有你爬到山頂了，這座山才會支撐著你。
10.青春要放肆一點，微笑要燦爛一點。
有沒有什麼人生激勵的語言，有沒有什麼是可以激勵自己的句子？
你有翅膀就不要放棄飛翔，你有夢想就該此刻就揚帆起航 我在追求我所欠缺的勇氣。有沒有什麼是可以激勵自己的句子？激勵自己的語句 1 生命不是要超越別人，而是要超越自己。2 活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現在的生活。3 你若需要時間，還得自己把他造出來業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。4 ...
有沒有什麼很好用的學習軟體,有沒有什麼學習數學的軟體
你好，關於學習軟體，跟你分享我用過幫助我提高學習效率 學回習成績的 精英特速讀記答憶訓練軟體。我通過練習 精英特速讀記憶訓練 來激發大腦潛能，提高學習效率和學習成績。速讀記憶是一種高效的學習 複習方法，其訓練原理就在於啟用我們 腦 眼 潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中...
有沒有什麼學習進步的方法
樓主您好 我個人認為 學習學習學的就是乙個態度！態度決定一切 首先 你上課一定要注意聽講哦！因為根據我的經驗上課認真聽講通常情況是可以掌握所有知識點的 其次你可以制定一整套的學習方案 比如說 課前預習 預習包括讀讀課文 做下習題 課後先複習再做作業 回到家別慌做作業 先將老師講一天的東西梳理一下在開...