1樓：queenie瞳染
語文中表現手法有記敘，抒情，描寫，議論，說明。
記敘方法是什麼?
2樓：小小小白
記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交待。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
順敘、倒敘、插敘和平敘就是記敘文中最常用的四種方法。
1、順敘，顧名思義就是按照事情起因、經過和結果的時間先後順序來記敘一件事的方法，用字母表示就是a-b-c。先發生的先寫，後發生的後寫，完全忠於事情的實際。
2、倒敘與順敘恰好相反，它的模式是c-a-b。也就是說，倒敘先把結果（或者某個最突出的片段）提到前面敘述，然後再交代事情的起因和經過。
3、插敘與順敘、倒敘的最大區別是插敘涉及到兩件事。它是在順敘的過程中，由於表達的需要，插入另外一件與之有關的事，並在插入的故事結束以後，再繼續原來的故事。也就是說是a-b（-d）-c模式。
4、平敘也涉及到了兩件事。它與插敘的區別是：插敘是在甲事中插入乙事，乙事為甲事服務；平敘則是甲事、乙事（或者更多事）同時記敘，每一件事情之間的關係是並列的、平行的，它們共同為文章中心服務。
模式如a-b1（b2）-c1（c2）。
3樓：匿名使用者
記敘方法是一種記人敘事並陳述其來龍去脈的表述方法，它一般包括時間、地點、人物、事件、原因、結果六要素。從不同的角度有多種劃分方法，而最通常的是按敘述的先後順序，分為順敘，倒敘，插敘，補敘，平敘。
4樓：ˉ蕜傷
順敘、插敘、倒敘、平敘
順敘也稱正敘.敘述的手法之一.順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法。
用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用順敘法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當、主次分明。是敘事性文學作品常用的敘述方式.
倒敘是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的方法。
插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。
平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，謂之為「花開數朵，各表一枝」，故又叫分敘
5樓：
按事件發生的時間順序寫的文章,叫記敘文.
請採納~
6樓：還好了
順敘 順敘也稱正敘.敘述的手法之一.順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法。
用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用順敘法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當、主次分明。是敘事性文學作品常用的敘述方式.
順敘的作用：使事情敘述條理清晰，脈絡分明、中心明確倒敘 倒敘 (flash-back)
什麼是倒敘：
倒敘是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的方法。
7樓：家電清洗加盟
作用：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚,有較強的時空層次性.
二、倒敘
作用：使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝；增加敘事波瀾；使文章結構富於變化,避免平鋪直敘；增強文章可讀性和感染力.
三、 插敘
作用：幫助主要事件,或推動故事情節發展,或對主要人物的身份作簡要介紹,或詮釋某一細節；使文章波瀾起伏,增大了文章容量,可讀性增強.
四、補敘
作用：對原來的敘述起豐富、補充作用；造成懸念,敘事波瀾,深化主旨,造成強烈的藝術感染力.
記敘方法有哪些？
8樓：匿名使用者
記敘文文體知識
一．關於記敘文閱讀考綱有如下具體要求：（記敘文、新聞、通訊）
1．能指出記敘的要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）。理解記敘文所記敘的事件、人物、景物及其所表現的思想意義。
2．理解記敘文的人稱（第一人稱、第三人稱），記敘的順序（順敘、倒敘、插敘）的特點和作用。
3．能歸納記敘文的中心思想，理解記敘文的中心和材料的關係、理解記敘的詳略得當。
4．理解和分析記敘中敘述、描寫、議論、抒情、說明等多種表達方式綜合運用的特點和作用。
5．理解和分析記敘文中常用的表現手法（象徵、對照、襯托等）和修辭手法（比喻、擬人、排比等），理解記敘性語言準確、生動的特點。
二．知識點說明
1．記敘文一般都具備六要素，但有的記敘文，如果其中某些要素是讀者熟知的，或者某些要素不交代不影響表達效果，是可以省略的。
2．記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。
以「我」的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。採用第一稱來寫，便於直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。
以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優點在於不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。
3．記敘文的線索形式有：1以時間轉移為線索2以一人3以一事4以一物為線索。多數記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。
如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。
4．記敘的順序要求掌握的是順敘、倒敘、插敘三種。順敘指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因後果、條理很清楚。如《一面》；倒敘，指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。
先把結局說出來，吸引讀者了解其起因和過程，如《背影》；插敘，指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘述後來的事情，如《驛路梨花》。
5．記敘文常用的層次劃分方法有以下幾種：
（1）按事件和發展過程來劃分《皇帝的新裝》
（2）按空間轉換來劃分，如《老山界》
（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》
（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》
(5)按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—讚美蜜蜂—想變成蜜蜂。
(6)按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。
6．理解和分析記敘文中敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式綜合運用的特點和作用。
理解和分析記敘文中常用的表現手法（象徵、對照、襯托等）和修辭手法（比喻、擬人、排比等），理解記敘性語言準確、生動的特點。
7．記敘文雖然以敘述、描寫為主要表達方式，但常常借助議論、抒情、說明來開拓意境，深化主題。很多是各種表達方工綜合運用。
1 敘述：把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2 描寫：是對人物的外形、動作、事物的性質、形態和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動描摹。
3 說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
4 抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。
5 議論:根據作品寫出自己的見解或道理.
8．記敘文的語言的特點：準確，生動。
小結：1．記敘文的要素
2．記敘文的人稱
3．記敘文的線索：1以時間轉移為線索2以一人3以一事4以一物為線索
4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘三種
5．記敘文的劃分
6．記敘文的表達方式：敘述、描寫（語言，動作，外貌，心理，神態，環境等或正面，側面）、議論、抒情、說明等
7．記敘文的語言的特點：準確，生動
8．記敘文的表現手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。
總結：1．關於記敘文和文學作品閱讀題的解答主要從兩主面著手：
一是概括文章的內容，抓住以下幾個要點：
(1)把握記敘文的要素，以寫事為主的應明確寫什麼事，寫人為主的應明確寫什麼樣的人。
(2)把握關鍵性語句，揣摩作者為什麼要寫這些人，事。
(3)分析層與層之間的關係，理清文章脈絡，然後概括。
二是弄清記敘文和文學作品的結構特點及表現形式。掌握以下劃分段落的方式：
(1) 以時空變化劃分
(2) 以作者思想感情的變化來劃分
(3) 按記敘內容的變化來劃分
(4) 按描述角度的變化、事情發展的階段來劃分
2．文段在內容上：以中心、意思相聯絡（思想感情）來答
在結構上：文段在開頭：總起全文
文段在中間：承上啟下
文段在結尾：總結全文或照應主題或首尾呼應。
9樓：匿名使用者
有順敘、倒敘、插敘三種。
10樓：匿名使用者
順序，倒序，插敘，補序
記敘是表現手法嗎？
11樓：隨風飄散
不是。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式。
表現手法：懸念、鋪墊、伏筆、烘托、渲染、襯托、對比、象徵、想像、聯想...
記敘文的寫作手法
12樓：
1、順敘法
順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。
2、倒敘法
倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。而採用倒敘的情況一般有三種：
一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；
二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；
三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反覆覆，使文章的眉目不清。
3、插敘法
插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作註釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。
在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
4、補敘法
補敘主要用於對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放在前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
5、分敘法
分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。
詳敘法詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細緻的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。
與中心思想關係不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。
6、略敘法
略敘的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略。略敘一般用於文章的開頭和結尾；與中心思想關係一般的部分；人所共知的部分。
擴充套件資料
記敘文是以記敘人物的經歷或事物的發展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：
一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；寫人的文章理解的時候要看這篇文章寫了幾件事，要表現人物什麼樣的思想性格，什麼樣的精神、品質，在這上面來理解。
因為落腳點就是通過事來表現人。如果這篇文章寫了三件事，但是是通過這三件事表現人物的精神品質性格，這就是一篇寫人的文章。
二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫乙個人，也可以寫幾個人；如果說這篇文章也記敘了三件事，通過這三件事告訴我們乙個道理，或者給我們乙個啟示，這就是寫事的文章。
三是以寫景狀物為主的記敘文。
但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，應各有側重。
記敘文是什麼意思，什麼叫記敘文
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的6要素。描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動 形象的語言，描述給讀者。記敘文包括的範圍很廣，如記人記事,日記 遊記 傳說 新聞 通訊 等，都屬於記敘文的範疇。記敘文寫的...
記敘文結構，記敘文的結構是什麼
1.記敘文的六要素 2.記敘文的順序 1 以時間為序 2 空間順序記敘 3.描寫 1 人物描寫 2 環境描寫 要讓作文真摯優美，必須要從生活中吸取豐富的材料，這樣就要求學會積累和觀察 一 作文要學會積累 讀書破萬卷，下筆如有神 巧婦難為無米之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要...
記敘文與散文的區別是什麼,散文與記敘文的區別是什麼？
其實文學理論中沒有記敘文這個概念，而所謂記敘文是在教學中為了區別不同的表達方式 議論 抒情 記敘 說明 描寫 而約定俗成的一種文體。與之對應的還有議 說明文，抒情散文。議 說明文，抒情散文，記敘文都屬於散文範疇。散文的含義其實很廣，凡是獨立於 戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文範疇。而議 說明...