1樓：q魂斗羅
二頭三來尾一零五開解三個數字——答案：253。
有頭有尾yǒu tóu yǒu wěi【解釋】有開頭，有結尾。指做事能堅持到底。
【結構】聯合式。【用法】一般用作謂語、定語、補語。【正音】尾；不能讀作「yǐ」。
【近義詞】有始有終【反義詞】虎頭蛇尾、有始無終【例句】老師教導我們無論做什麼事都要～；堅持不懈。
2樓：匿名使用者
x＋3－2＝5解 ：x＋1＝5 x＋1－1＝5－1 x＝4 上面是方程解法，算術就是：五加二減三得四。
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解字謎；說出字謎中的數字
3樓：匿名使用者
10 4 20 28 2 31 42
4樓：居愜
是不是3 5 6 7 呢
五尾二頭是雙碼，單九好看又特別，馬前馬後必開一。 求解 10
5樓：知默守白
詩準的時候猜不出，猜得出的時候詩又不准了
6樓：建利容
五尾二頭是雙碼，單九好看又特別怎麼解釋
寫兩個帶數字的四字詞語。
7樓：穆子澈想我
兩個帶數字的四字詞語：一心一意、七上八下、一清二楚、一清二白、五顏六色。
一、一心一意
【解釋】：只有乙個心眼兒，沒有別的考慮。
【出自】：所以彭官保便七上八下的料理防守事宜，莊制軍便七上八下料理軍需器械。 清·張春帆《宦海》第四回
【語法】：聯合式；作定語、狀語；含褒義
【近義詞】一心一計、一心一路、一心一意、聚精會神、屏氣凝神、推心致腹、全心全意、全神關注、真心實意、全神貫注、一心無
二、心無旁騖、專心一志、專心致志
【反義詞】一心二意、築室道謀、心不在焉、二三其德、三心二意、見異思遷、三心兩意、心猿意馬、東張西望
二、七上八下
【解釋】：形容心裡慌亂不安。
【出自】：明·施耐庵《水滸全傳》第二十六回：「那胡正卿心頭十五個吊桶打水，七上八下。」
【示例】：他就感覺得一清二楚，心裡老不自在。 沙汀《煩惱》
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；形容心裡慌亂不安
【近義詞】忐忑不安、忐忑不定、心神不定、猶豫不安、惴惴不安
【反義詞】心安理得、若無其事、從容不迫
三、一清二楚
【解釋】：十分清楚、明白。
【出自】：老舍《四世同堂》：「小順兒樣樣事情都要鬧個一清二楚，不然怎麼能當好媽媽的保鏢呢。」
【近義詞】涇渭分明、一清二白、一五一
十、歷歷在目、清清楚楚、歷歷、歷歷可數、瞭如指掌、黑白分明、一目了然、一覽無餘
【反義詞】含糊其詞、魚目混珠、模糊不清、昏天黑地、支支吾吾、吞吞吐吐、若明若暗、高深莫測、隱隱約約、撲朔迷離、含糊其辭
四、一清二白
【解釋】：比喻十分清白。亦比喻非常清楚。
【出自】：茅盾《劫後拾遺》四：「你還不相信我嗎？我在這裡混了這半年，素來一清二白。」
【示例】：我們的一善一惡，只以為天老爺每天在頭上記得一清二白；想不到，給咱記善惡薄的竟是這幫窮爺，報應真快呀！
【語法】：聯合式；作謂語、定語、補語；含褒義
【近義詞】一塵不染、黑白分明、一清二楚
【反義詞】五顏六色、一塌糊塗、霧裡看花、一團漆黑
五、五顏六色
【解釋】：形容色彩複雜或花樣繁多。引申為各色各樣。
【出自】：這在四川的拉夫史上是一樁奇蹟，於是那些鄉下人，哦了一聲，立刻發出五顏六色的推測來了。 沙汀《**》
【語法】：聯合式；作謂語、定語；形容品種繁多
【近義詞】五光十色、五彩斑斕、萬紫千紅、多姿多彩、五花八門、花花綠綠、五色繽紛、色彩斑斕、五彩繽紛
【反義詞】一清二白、灰不溜秋、色彩單
一、色彩暗淡
8樓：暮夏淺眠
兩個帶數字的四字詞語有：四分五裂、獨一無二、舉一反
三、一唱一和、一五一十
一、四分五裂 [ sì fēn wǔ liè ]
1、釋義：形容分散、不統
一、不團結。
2、出處：《戰國策·魏策一》：「張儀為秦連橫；說魏王曰：
『魏南與楚而不與齊；則齊攻其東；東與齊而不與趙；則趙攻其北；不合於韓；則韓攻其西；不親於楚；則楚攻其南：此所謂四分五裂之道也！』」
譯：張儀為秦了橫，說魏王曰：「魏地方不至千里，卒不過三十萬。
地四平，諸侯四通，條達輔湊，無有名山大川之阻。從鄭至梁，不過百里；從陳至梁，二百餘裡。馬馳人趨，不待倦而至梁。
南與楚境，西與韓境，北與趙境，東與恰境，卒戍四方，守亭障者参列。
粟糧漕庾，不下十萬。魏之地勢，國外戰場也。魏南與楚而不與齊，則齊攻其東；東與齊而不與趙，則趙攻其北；不合於韓，則韓攻其西；不親於楚，則楚攻其南。此所謂四分五裂之道也。
二、獨一無二 [ dú yī wú èr ]
1、釋義：沒有相同的；沒有可以相比的：他的棋下得很高明，在全校是～的。
2、出處：宋·延壽楫《宗鏡錄》：「獨一無二；即真解脫。」
譯：沒有可以相比的，才是真的解脫了。
三、舉一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
1、釋義：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。形容善於類推，能由此及彼。
2、出處：《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反；則不復也。」
譯： 孔子說：「不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。 如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了。」
四、一唱一和 [ yī chàng yī hè ]
1、釋義：此唱彼和。比喻互相配合，互相呼應。和（hè）。
2、出處：宋·陳昉《潁川語小》下捲：「句法有正有奇；有呼有應。呼應者一唱一和；律呂相宜以成文也。」
譯：句法有偶數有奇數，首尾響應，相互配合，旋律相合才能成好的文章。
五、一五一十 [ yī wǔ yī shí ]
1、釋義：數數目時往往以五為單位，一五，一十，十五，二十…數下去，因此用「一五一十」比喻敘述時清楚有序而無遺漏。
2、出處：明·施耐庵《水滸全傳》第二十五回:「這婦人聽了這話，也不回言，卻踅過來，一五一十，都對王婆和西門慶說了。」
一四來頭見六開， 二六大順一五定。猜數字(1至50)
9樓：匿名使用者
1*4=4 6*2=12 1*5=5 4+12+5=21所以是21
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肱二頭肌和肱三頭肌可以一起練嗎，肱二頭肌和肱三頭肌能一起練嗎
可以的，而且是往往大多數的額選擇 當然可以啊。這叫超級組啊，是非常好的訓練計畫呢。當然可以，不同部位的肌肉只要恢復到位可以任意安排訓練。肱二頭肌和肱三頭肌可以在一天一起練，而且二者合練效果更好。肱二頭肌和肱三頭肌能一起練嗎 是可以的。有種說法，叫主動肌和被動肌一起練有利於肌肉恢復的，肱二頭肌和肱三頭...