1樓：
1、仔細觀察一幅剪紙作品看懂作品的內容。
2、豐富的想象編乙個合理的故事並把這個故事寫下來。
3、要求內容具體敘事詳略得當。題目自擬。
1、我喜歡的一幅剪紙
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛每個生動的剪紙背後都有乙個神秘動人的故事。今天我看到了一幅精美的剪紙它的樣子是這樣的乙個小姑娘在乙個蒙古包裡面學習蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。
面對這幅剪紙我呆呆地思索著情不自禁的擺動著衣襟飛向了想象的王國。
在乙個村莊裡有乙個可愛又很漂亮的小姑娘她的名字叫英其瑪她是乙個孤兒從小和奶奶一起生活。她學習成績很好是班裡的第一名。每天放學以後她都幫奶奶幹活。
一天夜晚在蒙古包裡英其瑪正在學習只見她兩眼望著書嘴裡還小聲地說著什麼。一會兒她又兩手託腮思考著。突然英其瑪一拍桌子大聲喊道「我終於明白了。
」頓時風吹進蒙古包內好像在為她鼓掌。
第二天早晨英其瑪照例來到蒙古包外給花草澆水施肥。這時鄰居達日娜姐姐走過來親切地對英其瑪說「英其瑪你真愛勞動阿」英其瑪攏了攏打在耳邊的頭髮笑嘻嘻的說「達日娜姐姐不要誇我了再誇我會臉紅的。」多麼可愛的英其瑪啊
這張剪紙把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現了。我喜歡這幅剪紙它將伴隨我快樂成長。
2、剪紙裡的故事
今天我欣賞了一幅剪紙我不由浮想聯翩。
一天乙個孩子騎著一頭牛去採藥他的名字叫小文。在鄉間的一條路上他看見了乙個孩子倒在地上。他跳下牛背仔細打量了一眼才發現他受了傷又看見他身邊帶著乙隻水壺然後小文喂了水。
過了一會兒孩子醒了。經過了解他的名字叫小龍他家很富裕。小文問道『『你怎麼會在這兒」小龍答道「我在家裡很無聊便跑了出來然後在這兒跌了一跤。
」說到這兒他的腳上正流著血。小文從自己身上撕下一條布替小龍包紮好然後說道「我還要去採藥我帶你去順便幫你**。」小龍覺得很有趣便高興地答應了。
「好啊好啊」小文跳上牛背使勁拉著小龍。由於小龍受了傷怎麼拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。
牛似乎知道了小龍的腳不好便把腿彎曲著便蹲了下去讓小龍坐在了牛背上。一路上他們倆有說有笑在交談的過程中小龍知道了小文家境貧寒媽媽又生了病便決定幫助小文。
第二天小龍送了一大筆錢到小文家小文帶媽媽去看病時遇見了小文兩人緊緊地握著手激動萬分。
一把剪子一張紙就能創造出如此豐富精美的藝術品這就是咱們中國的剪紙。
通過指導學生寫作多數學生都能夠依據剪紙內容寫出一篇完整的作文。但農村孩子容易受到范文的影響想象力不夠豐富下一步要著眼於讓孩子們自己想象少限制孩子們的想象力。
你要學會仿寫，你就仿寫這兩篇文章吧，希望你能成功~~
2樓：伏飛沉
你可通過以下作文**，查詢供參考的范文：中學學科網（語文）；中國作文-網；范文-網；省心作文-網；作文-網；等等。結合你經歷的事情（所做、所見、所聞、所想），再組織作文寫作。
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