1樓：推理_蘑菇
額這個要參考孔東東的說
《我眼中的____》作文400字
我眼中的什麼作文400字
2樓：奔跑的窩牛的家
我眼中
的世界
小學時,我眼中的世界是純潔的,沒有煩惱圍繞著我,在身邊的,只有無盡的快樂.有時候,我在想:我是不是乙隻小鳥呢?
我的身邊有許多的朋友,我們經常在一起玩耍,我們沒有任何傷害別人的意思.
但後來,我漸漸發現,這個世界是乙個虛偽的世界,每個人都有一張"羊皮",而在這張"羊皮"的背後,是一雙冷漠的眼睛,這時的競爭不再變的單純,而我們,小小的年紀就懂得了什麼是手段,我們知道了這個世界的一切都需要手段,不管這種手段是好是壞,都必須做.
可是現在,我發現,人世間並不是只有這些,在這個變換莫測的世界裡,還有乙份人之間最好的東西—友誼.這個東西可以感化你心裡的那冰冷的牆,它可以讓你感到幸福……
世界在我們的眼中一直在不停的變換著,要在這個世界上立足,你就必須有著一顆清醒的大腦,也要用這顆大腦去面對這個世界.
我眼中的冰心作文400字
3樓：ao劉翱
有人說好的散文清新的像蘿蘿芳草，絢麗的如同璀璨的霞光，純真的猶如出生嬰兒的吻，深邃的彷彿韻在骨子裡的詩，合上這本薈萃了冰心優秀作品的作品集，彷彿剛從清晨的森林中漫步出來。
文壇泰斗的冰心，現代女作家，原名謝婉瑩，是五四以來最有影響的女作家。從2023年她登上文壇開始，在漫長的80餘年中，她堅持不懈的把滿腔熱情和全部的愛奉獻給了一代又一代的人，同時，也影響著一代又一代的人。
冰心的作品風格獨特，文筆細膩柔和，在學生中她的作品備受歡迎，讀來倍感親切，特別是為小朋友、青少年而寫的作品，感情真摯，文筆生動，如《小橘燈》、《窮小讀者》等，引發了許多小讀者的寫作興趣。
現在也不少青少年將紅爆一時的歌星、影星作為自己的偶像，以他們為榜樣，因此荒廢學業。可是，任何明星總會有星光暗淡的時候，當他們不再為世人所熟知，所追捧時，還剩下什麼？與當今眾明星相比，冰心的靈魂崇高，她的一顆心就像水晶一般的透明，留給後代的是一筆吩咐的精神財產，讀她作品的孩子，沒有乙個會害人的心。
冰心的作品和人品，是真善美的象徵，博得的了廣大讀者的敬仰和愛戴。
在我合上書本的那一刻，媽媽向我要這本書，給她後，我看見媽媽認真的翻讀著每一頁 ，那神情宛如乙個求知若渴的小學生，不單單是學生孩子，所為學生的家長，乃至各個年齡層次的人，讀來冰心的作品，都能從中感悟到愛的真諦，在每個人心中她不僅是一位作家，她更是一位偉大的哲人。
冰心，永遠活在我們心中。
冰心，我們心中不朽的「星」。
4樓：丿mc丶先生
冰心這個名字，一聽有些寒冷，再想想，其實是那麼純潔無暇，暖暖的，靜靜的……
她的文章正如她的名字一樣，淳樸、動人。《童年》、《笑》、《櫻花贊》、《歸來以後》、《超人》、《兩個家庭》、《斯人獨憔悴》、《去國》、《寄小讀者》、《小桔燈》……柔和細膩的筆調，微帶憂愁的色彩，委婉含蓄的手法，清新明麗的語言令我印象深刻。冰心奶奶的作品始終流淌著「母愛」、「童心」和「自然美」。
《小桔燈》中，「瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋……」生動地描寫了山下那個貧苦的小女孩。再加上「小姑娘的爸爸一定早回來了，她媽媽也一定好了吧？因為我們『大家』都『好』了！
」這樣含蓄而象徵美好的結尾，使我對這篇文章回味無窮，讓我產生許多美好的遐想。
是的「有了愛就有了一切」，在人類包括動物的生活中，是不能沒有愛的，而你擁有了愛，就擁有了一切，所有對於你來說都有可能。「愛」這個頻繁出現的字眼，給我們鼓勵，給予我們希望與溫暖……它給了我們許多許多。冰心奶奶就是一位擁有愛，會奉獻愛而能理解、體會愛的人。
愛也成了冰心奶奶人生最深刻的感悟。
記住冰心奶奶，記住她的文章，更要記住愛。有了愛就有了一切！
5樓：匿名使用者
我眼中的冰心
冰心奶奶的原名叫謝婉瑩，筆名冰心，源自王安石的《芙蓉樓送辛漸》裡的後半句「一片冰心在玉壺。」裡的冰心。被稱為「世紀老人」的冰心奶奶，愛兒童，愛母愛，愛自然。
6樓：匿名使用者
麼麼噠～(^з^)-☆
7樓：匿名使用者
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8樓：劉莊在哪呢
的好像我的那就發的哈哈哈哈哈讀的書籍籍無名???????????????????????作用計算器計算器資料
我要求你了解我的好像不像你們
400字作文《我眼中的――》
9樓：橆爺創造神話
小學作文是小學語文教學的乙個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓乙個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？
首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某乙個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另乙個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。
這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是乙個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。
有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
小明進步了作文400字
10樓：樹影搖曳丨
在小學三年級的時候，小明平時學習非常勤奮、認真，不懂就問。在一次期中考試中，他發揮了自己的超長水平，取得了非常好的成績，數學成績得了98分。老師表揚他說：
「你這次考得很好，為班級爭了光，值得大家學習呀！」 同學們很羨慕他。小明在校園裡過得無憂無慮呀！
而且無論他走到**，都能聽到同學們讚揚他、議論的聲音:「你看見了嗎？那就是我們班的小明同學，他這次的期中考試數學考了98分呢，太厲害了，而且這次的題還不簡單呢！
」 聽到老師和同學們的誇獎好開心啊！小明心裡比喝了蜂蜜還甜呢！ 回到家裡，爸爸媽媽知道了小明數學考試考了98分後非常高興，表揚他說：
「我們的兒子真不簡單啊！數學考了98分。兒子，你千萬不要驕傲，要不然會毀於一旦啊！
你應該抓緊時間認真學習啊！考出更好的成績來啊！加油啊！
」 可小明想：我這次取得了這麼好的成績，這就說明我非常聰明，已經把所有的知識掌握了，以後學不學已經沒什麼意義了，所以我不學習也能照樣取得更好的成績了。 從此，他什麼也不想就想著玩，上課也沒心思上，還搞小動作，又不完成作業。
爸爸媽媽叫他學他也不學，還頂嘴，說：「我那麼聰明根本不用學。」唉，爸爸媽媽拿他沒辦法，就連老師也拿他沒辦法呀？
小明的成績一直在下降。 在一次測驗。小明以為也照樣順手，那麼容易。
可一看題目，小明一下子就傻了，為什麼變了？我……我……我竟然不會做！真倒霉啊！
唉，真應該聽爸爸媽媽的話呀！ 測驗結果出來了，小明竟然得了個12分！ 老師看見小明竟考了12分，一下子就知道了原因，那就是小明的那種勤奮和認真沒了還有就是他太驕傲了，爸爸媽媽也知道了原因。
小明深有體會地說：「『虛心使人進步，驕傲使人落後。』這句話說得一點沒錯！
」 這就是《小明進步的故事》。 這個故事告訴我們考試考了好成績不可以向故事裡的小明一樣，得了好成績就不學了，得了好成績一定要繼續學下去。就算考不好也可以在努力學習考個好成績呀！
虛心使人進步，驕傲使人落後。
11樓：匿名使用者
這篇文章講的是小明在學
校的一次測驗中考了乙個高分， 這件事一傳十，十傳百，很快在學校「炸」開了。爸爸媽媽對他說：「小明你可不要驕傲，應該更加認真學習，取得更好的成績！
」可小明心想：這次考了這麼好的成績，說明我已經掌握了所有的知識，不用再學了。結果他的成績在逐漸下降。
又一次測驗，小明滿以為也會像上次一樣好，他一看，所有的題目都不會。考了個不及格。
經過老師、爸爸媽媽的教導，小明改變了學習態度，努力學習，把過去拉下功課補回來了。他的成績又漸漸上公升了。
這篇文章讓我明白了：虛心使人進步，驕傲使人落後。就像學習，一次好，不代表永遠都好，而要繼續認真學習，取得更好、更優異的成績！
我眼中的孔子作文，我眼中的孔子 作文 2000字左右
首先，我認為他是乙個不恥下問 終身求索的人。我們知道孔子有很多的導師。大到道家創始人，小到故事中的兩個六歲小孩。這樣鮮活的例子自然說明了孔子的謙虛 和刻苦好學 但是這還不夠深刻，因為孔子還是乙個終身好學，終身求索的人。孔子說 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從...
我眼中的陶淵明作文300子左右，作文 我眼中的陶淵明 初二作文600字左右
我眼中的陶淵明 既握鋤頭又握筆的農民詩人 輕輕挖開花園角落的泥土，種上三株無名無姓的草兒，悉心的澆灌。既然草本無名，不若我為你取個名吧！這一株姓陶，那一株名淵，最後一株喚明。陶 淵 明。題記 採菊東籬下，舉目眺南山。南山不可見，唯覺香滿懷。有心雲常在，倦飛鳥無從。筆洩山野句，神醉酒壺空。我們都知道，...
我眼中的最美教師作文,我眼中的最美教師作文300字
我最喜歡的老師 在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學校的班主任 劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短髮，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上佈滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻樑上架著一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信...