1樓：加油奮鬥再加油
學生作文的深度是指學生具有在寫作當中超越平庸,擺脫童稚,寫出有一定個性特徵和創新精神作品的一種寫作能力.有深度的作文必定是有個性、有新意
2樓：匿名使用者
精心選材，緊扣中心。
凡是與中心思想關係密切的，對表現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去，否則就捨棄。材料選好後，再從中選出最具新意的材料來。如2023年浙江卷滿分作文《醉鄉》，這篇文章行文很大氣。
作者先以一首七絕點明世上萬事本為空的道理，接著以一組整齊的句式點明醉鄉二字，總領全文。正文部分，作者以李白、張若虛等為例，論述我們不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心靈。收尾兩段，作者以詩意的語言，優美的意境，再次強調我們應放逐自己的心靈，覓得的乙個最快樂最自然的醉鄉。
作者從名利場起筆，引出尋找「醉鄉」的話題，緊契生有所息的話題。列舉的人物李白、張若虛以及由此營造的空靈情境都突出了「醉鄉」的主旨。精心選材，緊扣主旨，使文章中心突出。
但是如果所選的材料不能緊扣話題，即使是新鮮、生動的材料，也要「忍痛割愛」。如2023年高考湖南卷《談意氣》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《報任安書》中寫周文王等人的事蹟的一段名句，儘管材料鮮活生動，但與「意氣」是有距離的。周文王等人的事蹟主要表明人處在逆境中頑強奮鬥的意志，「意志」與「意氣」不盡相同。
選好後，並不是把材料記錄下來就行了，還要分析材料是怎樣表現中心的，只有這樣，所選的材料才能真正為中心服務。
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