1樓:匿名使用者
題目都顯示不完整!暈!猜一下你的問題,小李這一排共9個人,對不?小李右邊有4個,左邊也有4個,再加上他,共9個
同學們排隊做早操,從左往右數,小力排第5,從右往左數,小力排第5,小力這一排有幾人
2樓:立夏小呷
5+8-1=12(個),
答:小力這一排一共有12個小朋友.
同學們排隊做早操,從左往右數,小麗排第五,從右往左數,小麗排第五,小麗這一排有幾人?
3樓:這屆小知真不錯
9人分析:
5+5=10(人)
抄10-1=9(人)
從左數小襲麗排
第五,從右數小麗排第五,加起來共有10人,但小麗多算了一遍,那就再減1,最後得9,也就是這排的人數。
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1、同號兩數相加,取與加數相同的符號,並把絕對值相加。
2、異號兩數相加,若絕對值相等則互為相反數的兩數和為0;若絕對值不相等,取絕對值較大的加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值。
3、互為相反數的兩數相加得0。
4、乙個數同0相加仍得這個數。
5、互為相反數的兩個數,可以先相加。
6、符號相同的數可以先相加。
7、分母相同的數可以先相加。
4樓:go晨光微曦
5+5=10(人)
10-1=9(人)
從左數小麗排第五,從右數小麗排第五,加起來共有10人,但小麗多算了一遍,那就再減1,最後得9,也就是這排的人數。
5樓:疑難雜症資訊
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6樓:匿名使用者
1,2,3,4,5,4,3,2,1
同學們排隊,從左往右數小英排第4,從右往左數,小英排第6,這排一共有多少人?
7樓:年代
4 + 6 - 1 = 10 - 1 = 9人
答:這排一共有9人。
8樓:張老師帶你玩轉數學
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回答親親已經找到相關知識點,正在為您速寫過程[微笑]這排一共有9人。
4+6-1=9人,左邊排第4,右邊排第6,要除去小英本人,一共有4+6-1=9人。
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9樓:新的光明
9人● ● ● ■ ● ● ● ● ● ( ■表示小英)
小學二年級數學上冊練習題同學們排方陣做早操,從前後左右算小明都是第5個,請問一共多少個同學?
10樓:林旭涵
因為小明從前後左右算都是第五個,所以小明前後左右都是4個人,因此小明所在方隊縱隊人數為:4+4+1=9(人),橫隊人數為:4+4+1=9( 人),所以方隊人數為:
9×9=81(人)。
11樓:金老師數學
從前往後數小明是第5個,則從前往後每排有5+5-1=9人
從左往右數小明是第5個,則從左往右每排有5+5-1=9人
共有9*9=81人
12樓:匿名使用者
解:由題意得,因為小明從左向右是第五個,那麼,左右這一排有九個人;同理,前後這一列也有九個人。又因為,同學們排成方陣,所以這個正方形邊長為9,即總共有9*9=81(人)
13樓:匿名使用者
因為他們的陣型是方陣,又前後左右都是第五個,就是說他處在方陣的正中心,而且是9行9列的,所以共有9*9=81人
14樓:皇圃飄香
因為是方陣前後左右一樣的人數都是8,加上他本人就是9,所以9*9=81就是總人數了
15樓:匿名使用者
81個從前後左右算小明都是第5個,說明每排站9個,一共9排,一共有81人
16樓:左半邊00翅膀
他是第5個,說明他前後左右都各有4個人,所以每一排都有9個人,9*9=81
17樓:匿名使用者
81,第五個可理解為排,行。
18樓:78小乖乖
(4 +4+1)*(4 +4+1)=91
同學們排成正方形佇列表演團體操,芳芳站在第3行,從左往右數是第八個,從右往左數是第9個,這個佇列
19樓:羚赫
這個佇列有256人。
從左往右數是第八個,從右往左數是第9個。芳芳被數了兩次。如圖:
所以芳芳所在行人數為:
8+9-1=16(人)
排成正方形佇列表演體操,意味著,橫排、豎排人數同樣多。
因此橫行有16人,那麼說明一共16列。因此總人數:
16×16=256(人)
20樓:
從左往右數芳芳是第八個,所以芳芳左邊有七個人;從右往左數是第九個,所以芳芳右邊有八個人,所以一行有16人。因為是正方形佇列,所以是16*16=256人。
此類題目要注意分析題目,比如,這是「正方形佇列」,計算每行人數時不要把芳芳本人漏掉或多算。
21樓:中小學王老師
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回答8+9-1=16
16×16=256
所以,這個佇列一共有256個人。
題目說同學們排的是正方形佇列,所以可以通過芳芳的位置來確定第三排的人數
第三排的人數8+9-1=16人,所以整個對就是橫著16人,豎著16人,所以總人數16×16=256人
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22樓:艾俐歐
256人一共,和芳芳的位置無關,從題中能知道芳芳這列一共16個人,而且是正方形佇列,一共就16x16=256人
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擴句 活潑可愛的雯雯每天按時做早操 天真活潑的雯雯站在操場上一絲不苟地做早操。我女兒雯雯天天在學校做早操。雯雯在操場認真地做早操。填空 同學們在 做早操,精神抖擻的同學們在專心致志地做早操,陽光在他們身上灑下一片耀眼的光芒。可愛的同學們在操場上做早操,隊伍看起來很整齊。晴空萬里 廣場 嘻嘻不用謝 活...
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