1樓：月光下的棗樹
散文的對話，應該是寫實的。生活中的語言是鮮活的、個性化的。以我的一篇散文為例：
「看那小魚！」那人說著順手一指。我們急急忙忙的奔過去，只見湖邊的石頭邊上有三五條柳葉般的小魚貼著石頭，小心地游過去。
水中不時有魚「潑刺刺」地躍出來，順著聲音望去，湖那邊有兩個人在太陽傘下在垂釣，一副和風細雨不須歸的樣子。
我們又繞到石壩上，一路上，朋友忙著給大家攝影，往往置身度外。
「啊呀，一條死魚！」朋友有些驚訝。
「怎麼就死啦？」我著急地問。
「可能是不小心撞上了石頭。」另一位一本正經地說。
「是嗎？」 我得到了答案，腦瓜子卻像撞到石頭上的魚，引得眾人笑了起來，笑聲中我才從那石頭上彈回來。
水泉溝的水庫這兩年從吃水線處已經落下兩公尺多了，曾經的湖面淹沒處，小樹已長得三四尺高。
水庫邊有乙個綠樹掩映的飯店，夫妻二人正在湖邊整理著剛剛打上來的魚，乙隻鐵船就泊在不遠處的山影裡。
我們同行的幾位沿著石階，曲折下到碼頭處。乙隻貓正沿著石階躍上來。
「這貓不會掉進水裡吧？」我問打漁的夫婦。
「貓知道拐彎的。」那位男人說，夫婦二人正抬著一盆大魚走上來。
唉，我怎麼又像撞在石頭上的魚了呢？我長長地出了一口氣……
2樓：匿名使用者
《撒哈拉的故事》，三毛的大多數作品都可以。
適合女生朗誦的有人物對話的敘事散文100多字的
3樓：匿名使用者
流動的火，是熔化的珊瑚麼？
中間有些綠白，像珊
怎樣寫好對話以及對話的格式
4樓：枚清潤
寫好習作對話有「妙招」
萊師附小 張曉玲
對話是兩個以上的人物互相說話，它是人物內心世界的真情流露。學生在平時的習作中，很少寫到人物的對話。即使寫到語言的表達形式也是很單一的你說、我說、他說。
形式單調不生動、不鮮活。為了更好地引導學生表現生活，寫好人物的對話。應注意下列「妙招」：
一、 寫好說話內容。
描寫人物的對話內容，要善於選擇和提煉，寫得簡短、明快避免囉嗦、負責，這樣讀起來才讓人覺得明白、暢快。例如：
弟弟做了乙個鬼臉，拿下了帽子。等早飯一吃完，他又馬上把帽子戴上，說：「再見！」
「你到哪兒去呀？」媽媽問。
「到月亮上去。」小弟弟回答說
"喔，明白了。」媽媽帶著微笑說，「好，再見了，祝你在月球上過得十分有趣。」
一、 寫好提示語。
1、提示語要豐富。
首先，要使提示語生動形象，就要避免一說到底、人人乙個腔調的毛病。其實，表示說的詞語很豐富，如喊、叫、道、嚷、問、嘟囔等，大家要根據當時人物的心情、語氣等變換著使用。
其次，我們要在提示語裡加上人物的動作、神態、表情等，讓人物形象更加生動活潑，讓人物的一顰一笑，舉手投足躍然眼前。如上文中的小弟弟和媽媽就是這樣做的。活潑可愛的小弟弟，和藹可親的媽媽的形象就躍然紙上。
2、提示語要有變化。
提示語的位置有三種：有的在語言的前面，有的在語言的後面，有的在中間。我們在描述一段對話中，要靈活運用，從不同的位置來寫提示語，避免單一化。
再仔細讀讀上面的對話，看看提示語的位置，你一定會有新的體會。
三、用準標點。
對話中的標點使用要根據提示語的位置合理使用。提示語在前的用：「……」,提示語在後的用「……」,提示語在中間的，一般情況下用「……」, 「……」隔開。例如：
小男孩擺弄了很久很久，說：「一切準備停當。」
「一定會飛回來的」男孩肯定地說。
「是的。」小男孩站起來，鞠了個躬，「請讓我進去吧！」
四、合理分段。
文章的段落是隨著人物角色的變化而自然分小節的，因此，在對話描寫中我們可以乙個人的話為一小節，另乙個人的話為一小節。這樣讀者一看上去會非常舒服，也很容易讀，眼睛還不疲勞。
同學們，只要掌握了這四招，你一定能把對話寫精彩！
5樓：陽光語言矯正學校
寫好人物對話需要以下幾點：
1、人物對話必須符合人物性格，得有真實感
2、人物對話中間的動作描述一定要恰到好處，既不能打斷對話的完整性，也不能與對話脫節。
基本上保證以上兩點就可以寫好人物對話了。但實際上保證以上兩點並不容易，第二點還只是技巧，第一點就需要你有觀察力，了解各種人說話的方式。讓**裡的人物生動起來。
請以'對話'為題寫一篇文章
6樓：匿名使用者
「拉鉤上吊，一百年不回頭。」還記得這句童謠嘛？多年來，你可能曾為自己而失信，也可能曾為了守信而付出代價。請以「說話算話」為題，寫一篇作文。1.有真情實感
補充：淡淡的燈光下，兩支小手指勾下了承諾……
那個人對我說：「明年我一定要看你比賽！」
我點著頭，說：「好！「
物事人非事事休，欲語淚先流，不知隔了多少日子，我又到了那個地方，我想說什麼，但眼淚卻早已模糊了雙眼，溼了臉夾。
倚牆而坐，那般頹唐，只任那些困惑盡情把我撕咬……
我到底該怎麼辦？我說了要讓他明年看到我的比賽，可是明年……
那天，我的名字在報名單上被人無情地刷的一聲劃掉了。我的心，我的思緒，我的魂魄全都被劃得稀巴爛。這太殘忍了，這簡直是突然拉下臉向我的心捅一刀。
天漸漸地黑了，變的陰冷了，我就像是乙個沒有什麼重量的氣球，終於在燈光下微弱的角落停住落淚……
突然他的出現驚動了我，我怯怯地站在這個半蹲在我面前的伯伯跟前，張開了我的空洞的腦蛋上的嘴巴，吱吱呀呀，半遮半掩地敷衍了他問我的那些話。結果他說他會在明年看我比賽，我也就為了逃脫這尷尬的局面說了好。
淡淡的燈光下，兩支小指勾下了飄忽的承諾……
時光流逝，歲月悠悠，我終究還記得那麼個晚上，那麼一件事。
我到底該怎麼辦？
明天的這個時候我就要讀高中了，那個時候作業會更多，壓力會更大，我還要學美術，到時候美術的訓練是要加強，我該把這件事當沒發生嗎？我能嗎？
那個地方空闊得可怕，我吶吶傷感了地問著：該怎麼辦？明年我該參加比賽嗎？
畫市了瀰漫著顏料的味道，那麼濃，那麼好聞，叫人難分難捨，明年我決不能放棄美術，那簡直是要在我身上歌去一塊肉。我怎麼會捨得？
我翻動了那些練習本，頭有些作痛，明年還會有更多的，我該怎麼去參加那個比賽？
困惑了，無奈，我提起一支筆，這是我手中最沉重的一支筆了，真要的有些提不起來。接著我在一張紙上寫著「對不起」並接連著一幅畫束在了一面門的把手上，他也許會看到這兩樣東西把！
又過了一些日子，還是感到了一種不舒坦的感覺像是我騙了他的錢一樣，嘆嘆氣，抱怨了幾聲，我開始在那個地方來回徘徊……
困惑了又困惑，掙扎了又掙扎。
拉拉勾，說好了，一百年都不許變……
敘事性散文怎麼寫？
7樓：勝軍
1、表達的情感的含蓄和克制
敘事散文中，那些隱藏於文字後面的情與思，越厚重越真摯，就越能打動讀者，越能呈現出驗和事實的力量教養」、「文雅」和「斯文人的談吐」，一定是要有深厚的人生經驗作為支撐的，它必定暗含著對生活和存在的獨特發現，同時，它也一定是一種藝術的創造，否則就不會是「文雅的藝術」了
2、真情
敘事散文的素材應該**於我們熟悉的生活，人物和事件都應該是曾經使你產生過心靈震顫或者讓你記憶深刻的，你可以在行文的時候有具體細節上的修飾和加工，但不能失去生活的本來面目。
3、細節
細節是事物的細部特徵，在敘事散文寫作中尤其要注重細節描寫。因為細節不但是你形象思維的乙個展現，而且往往會成為文章中的乙個亮點，對刻畫人物形象和塑造人物性格起到舉足輕重的作用。細節包含很多種，像人物的動作刻畫，人物的神態刻畫，個性化語言的刻畫，當時環境的刻畫，人物內在心理的描摹等等，不一而足。
敘事散文的取材：
1、取材於歷史故事，學生在塵封的歷史深處追尋那些能夠體現文化底蘊、彰顯人文精神的歷史人物，捕捉那些曠古文明的碎片，在新的時代背景下，翻作新聲，發掘其嶄新的歷史價值與意義。
2、**於現實生活的那些極能夠觸動人靈魂核心的動人故事，它們中有的感人肺腑，催人淚下；有的動人心魄，震山撼海；有的發人深思，啟人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。
3、取材是文山探寶，書海尋珍，於古今中外的名著抑或民間故事之中尋找創作源泉，釋放才情，張揚文采。或從中採擷一段動人故事；或乾脆對書中人物直接點評；或故事新編，花樣翻新……不一而足。
作文,在寫兩人對話說,怎樣使文章更有場面感？
8樓：芳志火
在一段作文中寫兩個人對話，要使文章更有場面感，就必須對所說的一些話，加一些渲染或者是感情上的，就可以做到更有場面感，更有真實感。
請以牽掛為題寫抒情散文，請以牽掛為題寫一篇抒情散文
牽 掛有多遠的距離 以為聞不到你的氣息 原來就住在我心底 牽掛，是痛苦的別名。人如果沒有那麼多牽掛，大概也不會有那麼多痛苦。牽掛，是一種扯不斷的情愫。牽掛，皆因多情，無情的人是不會有那麼多牽掛的。牽掛，是剪不斷 理還亂的感覺，那種既拿不起又放不下的滋味足以讓人隱痛一生。牽掛是有輕重之分的。淡淡的牽掛...
請以「每當讀起那首詩」為題,寫一篇散文或記敘文
可以給你做，不免費。那是一首詩 記敘文 急急急 5 那是一首詩。生活就像一首詩，一首令人回味的詩。藍藍的天空，白白的，我們一起在陽光下歡快地奔跑，彷佛有著無盡的力氣。我們可以為一顆糖果爭得 你死我活 我們可以為一顆晶瑩的。編寫出王子與公主的故事 直到夕陽西下，我們才會。地回到家，向大人吹噓我們如。敢...
贏得的贏怎麼寫,請以贏得什麼為題寫一篇600字左右的文章
贏筆畫數 17 部首 貝 筆順編號 41525135112534354筆順 捺橫折豎折橫撇折橫橫豎折撇捺撇折捺 筆順說明 提為橫，點為捺，豎勾為豎，橫折或豎提都為折。請以贏得什麼為題寫一篇600字左右的文章 生活的大海,深邃浩淼,遼闊無際.生命的航船朝向遠方的燈塔,顛簸搖盪,拼搏著前行.高高挺立的風...