1樓：縹緲錄
小孩子聽力不好，可以給小孩兒帶乙個助聽器。這樣孩子就能跟正常的孩子一樣，可以聽清每個人所說的話了。所以正常入學應該是沒問題。
2樓：葉孤夏侯青
小孩兒聽力不好，可以正常上學嗎？當然可以上學了，但是我覺得會是影響學習，還是去檢查一下好。
3樓：淦逸雅
小孩聽力不好，可以正常入學嗎？我認為小孩的聽力不好，不應該正常入學，因為到學校老師是正常講課的，他聽力不好，是什麼都跟不上？他應該到乙個特殊的學校去上學，這樣對她有好處
4樓：796沸點科技
小孩聽力不好，如果戴助聽器能解決的話就還能正常上學，如果戴著助聽器都聽不到，那只能上聾啞學校了
5樓：淡浩初
小孩兒聽力不好，如果影響聽課的話，最好還是到特殊的學校去，如果不能想聽課，當然可以正常入學的。
6樓：古妍嫣
可以正常入學，可上特殊學校，專門為有殘疾的兒童開的學校。
7樓：千蘆桖
小孩子聽力不好，我覺得應該是正常入學，可能很難一定要給它**好聽力或者是裝助聽器才有利於學習。
8樓：學習者
小孩聽力不好可以正常入學嗎？這個一般來講學校會做乙個測試，如果在可承受的範圍內或者說佩戴助聽裝置，是可以正常錄取的。
9樓：禹州聲橋聽力
孩子聽力不好，家長一定要引起重視，及時干預，幫助孩子驗配助聽器或者耳蝸，盡量讓聽力矯正到正常的範圍內，這樣孩子在上課的時候，聽老師講課會比較清楚，孩子在學習語言和知識的時候，更輕鬆更方便更順暢，這會影響孩子的一生，希望我都回答對你有幫助！
10樓：數碼王子胖
由於聾兒聽力損失程度的不同以及聾兒在智力、非智力等諸多因素方面的個體差異，有些聾兒經過幾年的**訓練後聽覺言語方面進步不明顯，與別人進行言語交往仍很吃力，聽覺言語發育明顯落後於同齡正常兒童
11樓：社會小袖
不知道孩子是什麼情況，是什麼樣的聽力損失，有沒有佩戴助聽器，是否去過語訓學校進行學習？耳聾的兒童到了上學的年齡，需要經過幾年正規化、系統性的聽覺言語**訓練
12樓：戶雋雅
小孩聽力不好，可以正常入學嗎？可以正常入學的
小孩子聽力不好，可以正常入學嗎？
13樓：檸萌
每天都會有新的生命誕生，也會有些人離我們而去，我國每年的新生兒誕生就有約2000萬名。14歲以下的兒童大約就有2057萬患有耳聾，其中7歲以上的聾兒就可高達80萬人，這是乙個多麼可怕的數字。孩子患有耳聾對父母來說是乙個多麼沉痛的打擊，那麼，孩子聽力不好能治嗎？
下面大家來一起看一下。
孩子聽力不好能治嗎
1.兒童聽力下降的最主要原因就是中耳炎，小孩子在傷風感冒的時候，就很容易的中耳炎（全稱是：中耳黏膜發炎）這樣的情況在小孩期間很常見。
最主要的原因就是孩子的耳咽管比較短，鼻子和咽喉部的細菌就很容易感染的。
2.還有的就是孩子吃藥的時候，很多的藥物對耳朵有很強的「毒性」，一次吃的多了或者是長時間吃西藥，有的小孩子就會對這些要去過敏而造成聽力下降。這樣的孩子就要仔細諮詢醫生怎麼用藥的種類。
預防孩子聽力下降的方法
1. 日常生活防噪音：倘若長時間接觸機器轟鳴，車間喧鬧，人聲喧嘩等各種雜訊，會導致內耳的微細血管經常處於痙攣狀態，內耳供血減少，聽力急劇減退。
因此，盡量避免或減少雜訊的干擾，是保護聽力的首要一條。
2. 保持良好的心理狀態：如果經常處於急躁，惱怒的狀態中，會導致體內植物神經失去正常的調節功能，使內耳器官發生缺血，水腫和聽覺障礙，這樣容易出現聽力銳減。
所以，要盡量使自己保持輕鬆愉快的良好心境。
3. 按摩：按摩耳垂前後的處風穴（在耳垂與耳後高骨的凹陷處）和聽會穴（在耳屏前下方，下頷關節突後緣凹陷處），可以增加內耳的血液迴圈，有保護聽力的作用。
宜每日早晚各按摩一次，每次5-10分鐘，長期堅持下去即可見效。推薦：非常有效的耳部保健操。
對於父母來說，自己的孩子聽力不好是一種沉痛的打擊，如果是先天性的聽力不好是不可避免的，但是是後天的話，應採取措施及早發現並且干預。導致兒童時期出現聽力損失的原因有很多，比如經常會掏耳、把細小物品放入耳朵裡面等等行為都會導致兒童時期出現聽力損失，希望身為孩子的父母們多多留意自己孩子的不良行為。
14樓：萬爾佛
小孩子的聽力不好，也是可以正常入學的，因為現在有很多種助聽器可以幫助孩子適應學校的生活。
小朋友聽力不好可以上正常學校嗎？
15樓：揚州立聰堂
您好，您的問題是小朋友聽力不好可以上正常學校嗎？如果小朋友聽力不好，能夠及時選配助聽器，並且經過正規的語言訓練是可以到正常的學校就讀的，後期學習工作生活影響都不大。所以如果小朋友聽力不好，最重要的就是早發現早干預，不能拖延，拖的時間越久對小朋友後期的影響越大，我做助聽器驗配十幾年了，有很多小朋友選配過助聽器，現在和普通人一樣學習生活工作，所以要有信心喲。
希望我的回答對您有幫助！
16樓：嘉興聲橋聽力
這要看小朋友聽力損失的程度，如果佩戴助聽器可以補償聽力損失，可以正常與人交流，那麼是可以上正常學校的。所以孩子的聽力要早干預，才能讓孩子的聽說能力達到和一般的小朋友差不多。
17樓：
你好，如果小朋友聽力不好，能夠及時選配助聽器，並且經過正規的語言訓練是可以到正常的學校就讀的，後期學習工作生活影響都不大。所以如果小朋友聽力不好，最重要的就是早發現早干預，不能拖延，拖的時間越久對小朋友後期的影響越大，我做助聽器驗配十幾年了，有很多小朋友選配過助聽器，現在和普通人一樣學習生活工作，所以要有信心喲。希望我的回答對你有幫助。
18樓：賈紅
小朋友聽力不好，建議盡快干預助聽和語訓，提高聽說的能力，才是上正常學校的基礎。
19樓：
你好，可以正常上學的額，孩子有聽力問題建議及時進行干預，避免影響孩子學習和與人之間的交流。
20樓：海之聲阜陽旗艦中心
聽力不好可以通過佩戴助聽器來輔助、然後進行言語**、等**到一定階段就可以去上正常學校了
21樓：
可以的呀 佩戴助聽器是不影響聽課的 如果伴有語言障礙 還需要上語訓**課
22樓：
看聽力損失的程度和助聽器補償情況，如果能正常說話交流是完全可以上正常學校的，所以尤其是孩子一定要及時干預。
23樓：阜陽海之聲旗艦
孩子聽力不好，可以通過配戴助聽器來輔助，然後做言語**。
24樓：海之聲惠州旗艦中心
要看孩子聽力是什麼程度的，太嚴重還是建議上特殊學校較好，最好是有辦法改善聽力情況
25樓：海之聲聽力無錫北大街
兒童聽力不好建議盡早選配助聽器，和及早言語**訓練，這樣的話是可以上學的
26樓：匿名使用者
首先，不知道有沒有佩戴助聽器，在語言交流上有沒有問題。因為幼兒學習語言其實就是乙個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語訊號才能正確發音，並且糾正原來錯誤的發音。所以，助聽器的清晰度越高，舒適度越高，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大。
為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣，更好地提高語言表達能力並融入集體。
在選擇助聽器時，一般建議以較高檔助聽器產品為主，以獲得更滿意的**效果。
其次，在佩戴助聽器後上學盡量座位靠前坐，這樣聆聽效果也會好一些。
27樓：js裡老k啦啦
帶助聽器可以的，望採納
28樓：兒童聽力驗配
建議及早確診、及早干預。有的小孩是可以正常上普小的。
29樓：崑山立聰堂聽力
您好，小朋友聽力不好可以上正常學校嗎？
需要看聽力不好的程度，如果孩子都沒有辦法正常交流，那就不太可能正常入學了。建議先去專業的驗配中心選配助聽器，家長再帶孩子上專業的語訓學校，孩子能正常交流了，就可以正常上學了。小孩子聽力遵循三早原則：
早發現、早診斷、早干預。耳聾兒童才有可能回歸主流社會。
30樓：感恩感恩感恩感恩
具體要看到什麼程度，如果孩子無法很好的跟人交流，那就不太可能了。建議先去選配助聽器，家長再讓孩子去上專門的語訓學校，孩子能基本正常交流了，那到一般普通的學校是可以的，否則對孩子也不是很好。一定早發現早干預，不能拖延，拖的時間越久對小朋友後期的影響越大。
31樓：匿名使用者
要看他聽力不好到什麼程度了。
小孩子聽力不好，能正常上學嗎？
32樓：微風徐徐拂涼茶
我覺得是可以的，有很多時候孩子的自信很重要，父母是孩子最堅實的後盾，你相信他，他才能自信。過程也許會遇到意想不到的困難，但這是孩子成長必須的。
33樓：鄧晚田製作
沒問題的，聽力不好就給孩子買乙個助聽器
34樓：我是無心的人
可以的吧
只要能聽見
如果實在有困難
就去看醫生
35樓：耳聰目明
如果你孩子的聽力沒有得到改善，對他的學習與生活都會帶來不便的。
36樓：成都海之聲
建議可以給孩子選配助聽器進行干預，如果聽和說都沒有問題是不影響孩子上學的
37樓：路橋惠耳助聽器
聽力不好，一般是無法用藥物**的，要盡早選配適合的助聽器，幫助孩子聽得更好，戴上助聽器聽得好了，自然上學就沒問題。
聽力不好的孩子能不能上正常小學？
38樓：蟻菲在子
只要及早選配助聽器，先讓孩子接受專門的語言訓練，那等以後上學了是可以跟普通小朋友一樣上普通的學校，跟人正常的交流。
39樓：ks中山路立聰堂
您好，聽力不好的孩子能不能上正常小學？
需要看聽力不好的程度，如果孩子都沒有辦法正常交流，那就不太可能正常入學了。建議先去專業的驗配中心選配助聽器，家長先帶孩子上專業的語訓學校，孩子能正常交流了，就可以正常上學了。小孩子聽力遵循三早原則：
早發現、早診斷、早干預。耳聾兒童才有可能回歸主流社會。正常入學。
聽力損失的孩子通過語訓能正常上學嗎
40樓：北師張老師
不知道孩子是什麼情況，是什麼樣的聽力損失，有沒有佩戴助聽器，是否去過語訓學校進行學習？耳聾的兒童到了上學的年齡，需要經過幾年正規化、系統性的聽覺言語**訓練，當您的孩子在聽覺言語方面有了比較明顯的進步，戴著人工耳蝸或助聽器能夠不太吃力地與人交往，並且他（她）的言語能力接近同齡的正常兒童，那麼您一定要爭取把孩子送人普通小學，在那裡他們與聽力正常的兒童一起交往，身心能夠得到更充分的發展，有助於孩子言語的健康成長。
但是由於聾兒聽力損失程度的不同以及聾兒在智力、非智力等諸多因素方面的個體差異，有些聾兒經過幾年的**訓練後聽覺言語方面進步不明顯，與別人進行言語交往仍很吃力，聽覺言語發育明顯落後於同齡正常兒童，如果您的孩子屬於這種情況，那麼他（她）在言語方面的溝通會很困難，不適於上普通小學，您最好把孩子送入聾校進行教育。
同時進行家庭**訓練，它的任務是根據孩子的生理和心理特點進行科學教養，使他在德、智、體、美等各方面得到全面發展，補償聽覺和言語方面的缺陷，促進身體和心理和諧發展，為進入小學打下良好基礎。因此在制定計畫時，要考慮以下幾個方面：
促進孩子身體正常發育和功能的協調發展，增強體質，培養良好的生活、衛生習慣和獨立生活能力，保護未損失的聽覺，發展視覺、觸覺、運動覺等功能，以補償聽覺的不足和增進健康。充分利用殘餘聽力及其他感官的代償功能，形成和發展言語。同時教給孩子生活中的粗淺知識、技能，培養對周圍環境的正確認識、發展認識事物的初步能力，加強動手能力，以促進智力的更好發展。
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