1樓：夜近邪
孩子是有天才，比較聰明，一學就會，不需要家長操心，但是有的孩子需要家長老師引導，孩子喜歡玩，要孩子完成作業後才能讓孩子玩，孩子作業不懂的地方家長要指導解讀，使孩子能順理完成作業，方可自由去玩。
2樓：水南露
孩子的血型，你可以看到你學習本兒嗎？這不完全要問老師。你自己回來可以檢查孩子的作業。
3樓：小姐姐壞馬
多教育，你要看他最近在幹嘛！為什麼不做作業，要從根來。
4樓：卡路里
老師很重要家庭也很重要的
5樓：黃昏神皇
第一，在每節課之前，快速預習是乙個好學生的普遍做法。 預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕鬆愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。
當然，預習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合於所有學生，但在預習過程中還是要善遍注意兩點。 1、剛剛開始預習的學生，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點，一直堅持下去，收到一定效果後，再適當擴充套件預習的科目。 2，要從實際情況出發來確定預習時間及內容。
完成當天的學習任務之後，根據餘下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高，預習花的時間會相應減少。第二，上課要認真聽講 凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。
儘管新課程提倡自主學習、合作學習、**學習，儘管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是乙個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。 因為每乙個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。
接下來就是乙個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的乙個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有乙個清晰的思路。
第三，要認真做好複習 課後一定要複習，而且要迴圈往復的複習。因為人的大腦在儲存新的資訊的同時，又要把先前的資訊忘掉一部分。只有迴圈記憶，反覆複習，才能把知識學習得紮實、牢固。
除了課後複習外，還可以在雙休日進行定期複習和每個月進行一次階段複習，將所學的知識系統化，條理化。
如何教孩子掌握正確的學習方法
6樓：博涵
如果我們想要
孩子愛學習，那就必須將學習變成他們的興趣，那麼應該怎樣教育孩子呢？
首先我們幫助孩子建立學習興趣。
想要讓孩子對學習感興趣，就要讓孩子樹立對學習的信心，這和老師及家長的引導是分不開的。
平時應多和孩子以一種平等的心態進行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學習生活及各人愛好上的閃光點，尋找共同話題，和孩子做朋友，讓孩子相信你，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認為自己行，只有這樣長期的不斷努力支援他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，孩子自然就會愛上學習。
然後再幫助孩子樹立學習目標。
如果孩子沒有明確的目標，在學習過程中就會有變成一種盲目性，不知道為什麼而學習以及該怎樣去學。能夠在學習中有乙個清晰的學習目標，並為實現這個目標而學習的時候，學習就不再是討厭的。相反學習會變成一件有趣的、能夠決定自己命運的最緊要的事。
孩子自然會愛上學習，不想學習問題便迎刃而解，這樣的教育孩子才會喜歡學習的
7樓：匿名使用者
您好，關於學習方法，主要還是要靠孩子自己一步步去思考，然後找到適合自己的，家長在這方面主要起引導作用。
家長要啟發孩子在學習過程中多總結，一邊思考，一邊試驗學習方法，同時在實踐過程中不斷改進。也就是平盟王老師說的研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反覆的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。
這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
總之，家長的正確引導，再加上孩子自己去慢慢摸索，一定能夠很快找到適合孩子自己的方法的。
8樓：wawali的春天
首先，學習不是靠教出來的，這個東西很靠天賦的。
可以說目前所謂的教學方法，基本上是因人而異。
還是看孩子自己本身的生活方式吧。
怎樣培養孩子正確的學習方法？
9樓：逆光de天使
這是要根據孩子自己而定的，別人不能左右，應該先培養興趣，給予鼓勵，讓孩子先產生主動感，慢慢地，孩子自己就會有學習意識，適合他的勞逸結合 效率較高的學習方法就出來了。學習方法因人而異，培養興趣才是最先要考慮的，適合自己的才是最好的。盲目的制定複雜繁瑣又不合理的學習方法，方案只是在浪費時間。
怎樣教孩子正確的學習方法
10樓：
《胡小鬧日記》中有一本叫做《再見，馬虎和拖拉》，講的就是這個問題哦。
看過，所以有發言權，下面總結一下吧。
拖拉、馬虎是每個人都有的毛病，不止孩子。我就很馬虎，還愛拖拉，一直不覺得是什麼大毛病。後來發現孩子有樣學樣，也變得馬虎、拖拉，才警覺。
我和孩子約好一起努力，互相監督、鼓勵，改正拖拉壞毛病。買了很多書，主要是給孩子看的，也有這本胡小鬧日記中的一本，名字叫《再見，馬虎和拖拉》。我們還在牆上貼了表，誰馬虎、拖拉了，就在誰名字下貼個哭臉，誰早起、吃飯、睡覺、作業（家務）沒有拖拉，就貼個笑臉。
孩子勁頭很大，特別希望笑臉的數目超過我，但更希望媽媽和他一起進步。他會很認真地看書，然後教我方法，還會給我講道理，為什麼不能馬虎和拖拉。一些《再見，馬虎和拖拉》中的方法，我們都在用。
比如，列好清單，規定時間，提前10分鐘準備，立刻行動，馬上開始等等。並不複雜，也沒什麼深奧的理論，對生活有幫助，對孩子進步有好處，還是很感謝作者的。
11樓：
快樂目標學習法
向你推薦這個學習方法
歸納了考入清華、北大五百名的學習方法，無外乎具備以下法寶。
都有乙個錯題本
都有乙個口袋本
新課下來一定先預習
先複習後做作業
做作業要計時
三要素1、規範的學習行為；2、良好的學習習慣；3、有效的學習方法。
八環節1、計畫管理 2、預習管理 3、聽課管理 4、複習管理 5、作業管理
6、錯題管理 7、難題管理 8、考試管理
要抓住這八個環節，一定考上清華,北大！
1、計畫管理，是學習時間上的通盤的計畫，要遵照計畫執行。
2、預習管理，聽課為什麼累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，經過預習的聽課明顯輕鬆了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以後做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名沒有不上去的。學習成績衡量指標是位次，要提公升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。
預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在口袋本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最後就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重複，經過這樣的過程，預習就變得有效了。這是三個層次，要逐漸的形成，用乙個預習管理表監督孩子，預習了劃勾，沒預習的劃×，要強化孩子，每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了，記錄下來，預習能力提高後，水平也提高了。
3、聽課管理，聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什麼就抓什麼重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據統計：不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。
另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學知識的，不是找明星老師的。
4、複習管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，複述。回想是在腦子裡放電影，回想的過程就是「閉目養神」放電影，回想今天老師講的內容課程是什麼，這是最好的複習方法，四十五分鐘的課程完了後，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在**，缺在**，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。回想是聯合國教科文組織公認的最好的複習方法，比如閉上眼說，蘋果，***，飛機，睜開眼後，***呈現畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以**的方式出現的，大腦的儲存方式是以**的方式記憶的，所以回想，知識都是用**來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是**記憶的結果。
複習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。說，也就是複述，找乙個影子或者鏡子來對著自己複述，記憶力好使了，表達能力提高了，寫作能力提高了，成績就上去了，上去就下不來了，學習就簡單輕鬆了，閉著眼睛說說就出成績了。
5、作業管理，孩子回家要寫作業，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎麼樣就看作業時間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又準，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鐘別動地方，多數學到半夜是因為學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以後時間越來越短，效率越來越高，作業之前不複習不作業這很重要，不計時不做作業，不檢查不做作業，不小結不作業，作業完了要告訴自己得到什麼，有什麼經驗。
6、7、錯題和難題管理，有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前複習就會有目的性了，有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；2、正確的舉一反三更進一步查詢原因；3、題型點歸納題型有統計的功能，4、複習的次數，每隔一段時間要複習一下。現在老師發現乙個難題，有的孩子做作業的時候，每次作業都對，但考試都錯，問題的原因是**的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，沒有自己悟，要用口袋本去悟。
要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。錯題是寶貝，太好了我又錯了，我太高興了，我找到進步的機會了。
8、考試管理，丟分統計表要把考試管理起來，什麼題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點。
孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題，心態是調整，學習能力就靠前面說的這些，當把這些告訴孩子的時候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。
判斷孩子的學習能力高不高，需要看孩子的哪個地方？
判斷孩子的學習能力高不高，需要看孩子的眼睛，一般來說他學習能力高的話，在他學習一件事情的話，他的眼睛是會集中於當前學習的事情上的，專注的眼神表明因為他已經沉浸在學習中了，而且眼睛是心靈的窗戶，這是可以看得出來的。要看孩子的注意力集不集中，還有要看他的記憶力，如果他的注意力和記憶力都比較好的話，他的學...
教育孩子的方式，我不想讓孩子聽話，只想要孩子懂事，這樣的教育理念可以嗎
這樣的教育觀念是正確的，因為乙個真正的好孩子是乙個懂事，會處理事的孩子，而不是乙個一味對長輩言聽計從的孩子，在教育孩子時，一方面要給予孩子應有的愛，另一方面要在特定的環境下讓孩子學會獨立，通過讓他獨自處理事情來達到鍛鍊的目的，從而使他懂事，成為乙個真正的好孩子，所以你的教育觀念沒錯。我想應該可以的。...
老師的態度對孩子的學習成績影響有多大
其實老師的態度對孩子學習成績的影響真的特別的大。每天父母強迫孩子學習，對孩子學習成績有影響嗎？養成習慣總是有好處的，一味地縱容沒有任何優勢。只是強迫也需要適度，比如時間控制在45分鐘內，注意力保持 要培養孩子的學習興趣，強迫只會適得其反。有影響，要適當的督促孩子學習 小毛驢不渴，你讓他喝水，他喝麼，...