1樓：逍遙書生在青島
考試成績公布後，我心情沉重，想著怎麼向爸爸媽媽說呢？
這次考試前我玩的過分了，考試沒有很好複習，成績直線下降。哎、、、回到家，媽媽急於問我：成績出來嗎？
我心裡忐忑不安，回答到 出來了，媽媽你考的怎麼樣？我我不怎麼樣？媽媽臉一沉，我就知道你考不好，叫你玩說著就到我跟前用手指指我的頭，爸爸聽見我和媽媽的對話，微笑的對我說，這次考不好找找原因，我相信下次你一定會比這次考得好。
聽爸爸這麼說我立即表示，我會努力的，我一定不辜負爸爸媽媽對我的期望。祝福你
2樓：考試嗨嗨
我的心情惴惴不安的時不時地抬頭瞄一下老師手裡的時間，看到有的同學拿到試卷，有的興奮，有的去上我的心情更加的忐忑。
3樓：蕭衍
成績好的：翹首以待，捨我其誰。
成績差的：忐忑
4樓：易奇邁
發成績單時的心理描寫
首先忐忑眼睛緊緊盯著髮捲手始汗拳握緊髮捲走近些輕顫待捲髮至面前始敢看才翼翼掀角
考完試還不知道成績時的心理描寫
今天，陳老師發下了前天語文考試的試卷。在發試卷的時候，我心裡忐忑不安，
彷彿看到了滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。
發成績單時的心理描寫
首先忐忑眼睛緊緊盯著髮捲手始汗拳握緊髮捲走近些輕顫待捲髮至面前始敢看才翼翼掀角
考完試還不知道成績時的心理描寫
今天，陳老師發下了前天語文考試的試卷。在發試卷的時候，我心裡忐忑不安，
彷彿看到了滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。
鈴鈴鈴！」梁老師邁著輕盈的腳步走進了教室，輕輕地把試卷放了下來。
同學們似乎明白了什麼，有的愁眉苦臉，有的喜笑顏開，有的索性趴在了桌子上。
梁老師平靜地說：「同學們，這次考試的成績很不理想，特別是作文，有28個同學被扣了30分。」「啊！」同學們驚慌失措地叫了一聲。
考完試還不知道成績時的心理描寫
5樓：奇格齋池
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以後，我一看不及格，很是傷心。」
這是某位同學的一段作文，寫的是他知道考試成績前後的心理活動。雖然，他用「緊張得要命」、「很是傷心」等詞，但我們並不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。思考：
如何進行具體可感的心理描寫呢？1、內心獨白：就是自己對自己講的無聲的話。
我不停地在心裡念叨：「阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。
唉！都有怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了乙個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！
」2、幻覺描寫：人在極度緊張的狀態下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界
我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：似乎看見，彷彿聽到等。3、環境描寫：
乙個人在不同的心情時看相同的景物，會產生不同的感受，因為人對使自己心靈產生感應的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據自己的心情選擇景物，並伴隨著強烈的主觀感受
天陰沉沉的，不時颳來陣陣冷風。風颳到我身上，我就不由自主地打顫。教室裡靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！
」我的心隨之猛跳了一下，乙個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。4、語言行動描寫：
語言行動是心理的外在表現形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。人在緊張的狀態下他（她）的語言行動就會扭曲，就會與平時不同
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，乙個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的「48」，我「唉」的
一聲便癱在了桌上。
6樓：手機使用者
今天，陳老師發下了前天語文考試的試卷。在發試卷的時候，我心裡忐忑不安， 彷彿看到了滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。 。
試卷發到我的手上，我用手慢慢地掀開試卷，乙個鮮紅的「8」字映入我的眼簾， 我的手一抖，把試卷又合上了。我想：這次語文考試我到底考多少分？
是118分還是108分呢？帶著這個疑問，我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──128。
考試成績出來了 老師發放試卷時我的緊張心理 寫200字
發試卷前的心理描寫300字
7樓：林婉儀
【內心獨白】我不停地在心裡念叨：「阿彌托佛。大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！
我再也不踢球，不看電視，不打遊戲機了。唉！都怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了乙個小時的電視。
老師啊，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」
8樓：大紅兒姐
我的內心幾乎是崩潰的
寫一段話：考試卷子發下來，一看竟然是20分…………（運用心理描寫）
9樓：嶺下人民
鈴鈴鈴！」梁老師邁著輕盈的腳步走進了教室，輕輕地把試卷放了下來。
同學們似乎明白了什麼，有的愁眉苦臉，有的喜笑顏開，有的索性趴在了桌子上。
梁老師平靜地說：「同學們，這次考試的成績很不理想，特別是作文，有28個同學被扣了30分。」「啊！」同學們驚慌失措地叫了一聲。
試卷發下來了，我拿起試卷，迫不及待地看了看作文——扣3分，這使我忐忑不安的心心安理得，一看分數，95分，只離最高分96分一步之遙，我的心裡好像打翻了五味瓶，是酸？是甜？是苦？
是辣？是自責，還是高興？是無奈，還是……看了看那兩個鮮紅的叉，那都是我不該錯的題呀！
真是失之毫釐，差之千里啊！回想起昨天考試的時候，草草地看了一下那兩道題的題目，心想：太簡單了，對我來說小菜一碟，忍不住心裡暗暗自喜，哎，我真是自作自受啊！
再看看其它同學，有的同學眉頭緊瑣，唉聲嘆氣，有的同學拿起試卷左看右看，似乎對自己的成績非常滿意，有的同學看見自己的作文一分都沒得，不禁失聲痛哭，有的同學把試卷藏了起來，怕回家吃「竹筍 ... .」
10樓：匿名使用者
同學們似乎明白了什麼，有的愁眉苦臉，有的喜笑顏開，有的索性趴在了桌子上。
梁老師平靜地說：「同學們，這次考試的成績很不理想，特別是作文，有28個同學被扣了30分。」「啊！」同學們驚慌失措地叫了一聲。
試卷發下來了，我拿起試卷，迫不及待地看了看作文——扣3分，這使我忐忑不安的心心安理得，一看分數，95分，只離最高分96分一步之遙，我的心裡好像打翻了五味瓶，是酸？是甜？是苦？
是辣？是自責，還是高興？是無奈，還是……看了看那兩個鮮紅的叉，那都是我不該錯的題呀！
真是失之毫釐，差之千里啊！回想起昨天考試的時候，草草地看了一下那兩道題的題目，心想：太簡單了，對我來說小菜一碟，忍不住心裡暗暗自喜，哎，我真是自作自受啊！
再看看其它同學，有的同學眉頭緊瑣，唉聲嘆氣，有的同學拿起試卷左看右看，似乎對自己的成績非常滿意，有的同學看見自己的作文一分都沒得，不禁失聲痛哭，有的同學把試卷藏了起來，怕回家吃「竹筍 ... .」
11樓：匿名使用者
寫心理描寫一定要是人
12樓：匿名使用者
新7k7k小遊戲
阿土立體聲幾個
描寫我等待成績時的緊張的文段，多點心理描寫，謝謝！好的加分！
13樓：
看到一道題，似乎不會，突然就蒙了，不知不覺中頭上已經全是冷汗。手上緊緊攥著筆，卻不知道該如何寫乙個字。「似乎在**看到過？
」「應該複習過吧？」這些問題一遍遍縈繞在自己腦海裡，可以卻找不到答案。時間似乎過得飛快，考場前面的時鐘分針就像在飛一樣。
怎麼辦？難道還要費自己一年的時間。
14樓：昔雨竹
是不是語文陽光45頁的第七題？剛好我也沒做，，，哈哈
考試成績釋出後的心理描寫，帶點動作描寫
15樓：恭景平
看著試卷上鮮紅的79，我的心顫抖著:為什麼？難道是我不夠努力，我該背的背了，該默寫的寫了，拼音我也記了，病句改錯我也練了，為什麼？
吃飯我都跑著去，就為省點時間學習。我伸出右手拿著試卷，我的手竟也不爭氣的顫抖了。
16樓：
成績有了很大進步，我抑制住心中的喜悅，頭忍不住微微揚起來，感到了自豪！
考試沒考好的心理描寫
17樓：abc何皓天
這次考試失利，讓我心情黯黯地，不愉快，彷彿有塊壘在胸中，想找個人傾訴。原本準備工作做了不少，信心多多，但是不知怎麼地一到考場就把原本滾瓜爛熟的知識點給忘了，腦子裡總是轉不過來，拖累了答題的速度。我的心考試沒考好，心裡不愉快，彷彿有一塊大石頭壓在自己身上一樣。
原本準備工作做了不少，可我還是忘記了個別知識點，心裡非常難受。我覺得自己就像乙個廢人似的，被別人拋棄了......情彷彿是一條想要躍龍門的魚兒，這條小鯉魚在這一次的跳躍裡被生生攔在了外面。
流水啊，請不要給我那麼大的阻力。風兒啊，請幫助我讓我順風展鰭。我應當收拾好自己的心情，準備下一次的努力。
今天是既感覺輕鬆有感覺很迷茫，從走出考場的那一刻起，這種感覺就籠罩在我的上方。這種感覺就好像是在我的心中有乙個歡快的小鳥想自由的歌唱，卻被扼住了喉嚨。我該怎麼辦呢？
18樓：希樂語
卷子發下來了，在分數的在分數的位置寫著乙個惡狠狠的79，我嚇的呆住了，心想：怎麼辦怎麼跟媽媽說呢每次他都陪我複習到那麼晚，拼命的賺錢給我買書，而我卻考了個79，媽媽會不會對我失望啊，怎麼辦怎麼辦，好了好了不要想了靜下心來，我相信媽媽不會再罵我的，嗯對，我不該隱瞞這件事情，我要坦誠的我要坦誠的面對生活，不用怕
有關考試考差了的心理描寫怎麼寫 200字 5
已知分數a分之8，當a時，這個分數值是最小的質數。當a
當a 8時答案得1.一是最小的質數 質數又稱素數。指在乙個大於1的自然數中，除了1和此整數自身外，不能被其他自然數整除的數。當a 0時這個分數沒有意義 所有的分數中，只要分母為0，那麼就無意義，分子為0可以有意義的，記住只要看見分母為0就無意義 最小的質數是2，a分之8等於2，即a 4 分母為0時，...
模擬考試的分數和高考時的分數會相差很大嗎
這個問題是bai沒有固定結論的啊！跟兩du 次考試zhi卷的難度，考生在兩dao次考試中內的情理狀況，發揮程度，及考生容的知識結構都是相關的！1.如果模擬考試的試卷和高考試卷難度相差較大，則大多考生的分數會有較大的差別，試卷變簡單，分數會提高，試卷變難，分數會降低 也有少部分考生實力較強，在試卷變難...
小數分數百分數及倍數的怎麼表達,分數，小數，時間，倍數，百分數用英語怎麼表式
從數的範疇來講，分數包括小數和百分數。小數和百分數只是分數這個大家庭的乙個成員。從意義上講，小數只表示分母是整 十 整百的分數，表示數量，有自己的寫法 百分數是由分母是一百的分數演變過來的，只表示分率，不表示數量，為次規定了百分數的特有寫法 而分數的意義涵蓋了小數和百分數，分數既可以表示數量又可以表...