1樓：
你會幹什麼？什麼賺錢？什麼合法？這三個集合的交集，就是你應該選擇的職業。如果恰好這個交集屬於你的興趣愛好。那麼，恭喜你。
證書對於毛頭青年是一塊很有用的敲門磚。但是80後，已經在職場打拼十餘年了，現在證書對於你來說沒用，實話實說，一頂博士後的帽子在絕大多數中小企業的老闆眼裡不如三年經驗。
2樓：檸檬大姑涼
1、心態的調整
你需要正視自己的現狀，對自己說，我不是失業，只是休息一段時間，等狀態調整好了，再重新找工作，如果平時工作很忙，正好趁現在這段時間，適當的放鬆一下自己，
列寧曾經說過:「會休息的人才會工作。就當是給自己放個假。可以陪陪家人，出去旅遊玩幾天，工作再重新，也比不上與家人的感情重要。
2、重新制定規劃
當你的心情逐漸放鬆，好轉起來，那你就需要好好的思考一下，想一想自己接下來應該怎麼辦？自己想要什麼的工作？自己的特長、優勢是什麼？
自己這五年或十年的職業規劃是什麼？怎麼才能一步步去實現自己制定的規劃？
3、武裝自我
做好自己的規劃後，你就有了非常明確的職業目標，接著需要做的是從第乙個目標開始著手去做，同時，還要清楚你離職業目標之間的距離有多遠，還需要哪些條件才能達到，邊找工作可以邊著手準備，
為了實現你的職業目標，你可以不斷的完善自己的職業技能，參加一些相關的培訓或自主學習一些相關的課程，這樣有目的的實施你的計畫，目標的達成只是時間早晚的問題。
3樓：sunny習慣就行
這個年齡段已經是經驗豐富的了，個人建議嘗試創業，不過經濟不好的話，可能雪上加霜，所以還是總結原因，改過後繼續找新工作，可以是以前做過的，也可以是沒有接觸過的，反正面試估計都會問到問什麼被解雇，對新工作的認識與期望什麼的
4樓：南曼衍
工作那麼多，看你自己的選擇了，要有個目標
5樓：
當然是 **票 啦，最好的辦法 沒有之一。
6樓：御丹秋
那要看自己在之前的工作中都累積了哪方面的經驗，然後根據這些去指定自己以後的工作方向
大學生職業生涯規劃與就業指導怎麼寫？
7樓：麥兜珠珠
在寒意襲人的季節裡，即將畢業的大學生們也面臨著就業的嚴冬。在筆者看來，就業難除了學生專業結構與社會需要不匹配、體制性遺留難題等客觀原因外，大學生在主觀因素上存在的問題也不容忽視，欠缺職業規劃便是畢業大學生普遍存在的乙個問題。
近年來，一些高校在進行大規模擴招的同時，教學設施、師資配備等投入卻沒有相應跟上，導致大學生素質有不同程度的下降，而許多畢業生就業意向迷惘，適應能力較低，獲取資訊渠道嚴重同質化，很難在日趨激烈的競爭環境中脫穎而出。
就業環境短期不可改變，體制問題也非一天兩天就能完善，從學生個體角度而言，開展職業生涯規劃是增加求職成功率十分有效的手段。
職業生涯規劃是近幾年才引入我國的新詞，在美英等發達國家的大學裡，大都開設有職業生涯規劃課程。通過對學生興趣愛好、自身能力、所學專業的綜合評估和指導，幫助其確定將來所欲從事的職業，給學生灌輸職業意識，培養職業理想和目標。這為學生在擇業之前就打下了良好的基礎，使他們對未來的選擇有了明確的目標和意向，能夠在學習期間便為日後就業做好準備。
相比較而言我國高校在這方面就十分欠缺。很多學生入學後都不知道自己將來想做什麼，幾年課程學習下來，學到有一些是與社會實際需要嚴重脫節的滯後知識。而缺乏對自身能力、優勢、興趣的明確了解，加劇了求職的盲目性與扎堆現象。
一些所謂熱門專業、熱職位擠破了頭，事實上多數求職者充當的只是「湊熱鬧」的角色。
國家工信部網路營銷學院就業指導中心的陳老師說，根據學生自身優勢和興趣愛好不斷做出指導，幫助其更加明確的認知自身優勢和就業形勢，根據需要不斷學習充電，為就業嚴冬早日準備好「棉衣」。學生也應認清形式，盡早盡快提公升自身競爭力，只有在想做的和能做的之間找準結合點，才能在求職大潮中任憑風浪起，穩坐釣魚船。
望採納！！
8樓：匿名使用者
生職業生涯規劃與就業指導怎麼寫職業生涯？那就是要寫清你將來想在哪個方向發展？你就在哪個方向去想？
9樓：史地學神
可以就按照那個課本上的進行一下模仿，然後借鑑一下就可以了。
10樓：紅雷比
次我生氣，他只會說抱歉，對不起。一次又一次的對不起讓我覺得噁心。
還哭那?」一直到現在，從未主動聯絡過我。
見到他，如果見不到，就分手。其實
急求一篇大學生職業生涯規劃的**，2000字以上，主題是擇業觀與就業或者就業求職心理與就業，或者社 100
11樓：t夾
職業生涯規劃
我比較多，順的說法
12樓：柏琪琪
路過 原來這樣也可以
職業規劃與就業指導** 5
13樓：匿名使用者
就業和擇業，是每個進入社會的求職者考慮的問題。那麼根據個人的情況，又有怎樣的想法呢？現提供大學生就業規劃**，希望對你有幫助。
如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬於自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣使自己處於優勢地位？
我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，並擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
一、個人選擇與社會需要相輔相成
現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。社會需要、市場需要，就是就業選擇的方向。首先，乙個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。
其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。乙個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業選擇還要符合自己的實際。
每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。所以在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和願望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。
只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！
二、重視自我發展和職業前途
調查顯示，當代青年擇業時更加重視自我發展機會和職業的前途。在調查中，許多大學生都認識到，「到乙個前景不妙的企業工作，意味著今天就業明天便失業」。他們認為，有發展前景的企業能給人信任感和拼搏的動力。
如果乙個企業前景不佳、缺乏後勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對於當前的大學生來說， 大學專業不一定成為你職業選擇的方向。我認為，大學教育更多的是一種能力的培養。
職業是為了個人生存、生活，獲得持續活動的乙個必要途徑，職業的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業內涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優劣之分。所以大學生在擇業時，要用長遠的戰略眼光來審時度勢，重視自我發展和職業前途，切忌「病急亂投醫」，對待就業問題要更加理性。
三、實力與努力並重
要在事業的領域裡飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學和文學藝術。為什麼呢？哲學給我們睿智，文藝給我們靈感。
這是兩種不同的智慧型，哲學智慧型是一種理性的智慧型，文藝智慧型是一種直接的智慧型。有這兩種智慧型，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學和文藝是人生起飛的兩個翅膀。
，我認為，個人的發展是可以選擇的，知識的儲備決定了以後的發展道路。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為乙個不爭的事實，如何能在就業這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你成功之路的領頭兵。乙個人只有實力而不努力，這個人太懶；乙個人只會努力而沒有實力，這個人太蠢。
當乙個人實力與努力並重時，成功之路也就離你不遠了。
14樓：安徽新東方烹飪學院
高中或者畢業的話，首先你看看你考了多少分。如果不能進入乙個好的大學的話。我覺得你就可以選擇乙個培訓學校，學校乙個技術了。
現在比較好的技術，就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。你可以去正規的烹飪學校去學習技術，此外還可以拿學歷，推薦就業，一點都不比本科差，將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助
如何對學生開展職業規劃以及就業指導工作
15樓：匿名使用者
隨著我國高等教育體制的改革，大學生面臨著空前的就業壓力。
越來越多的畢業生遭受著「就業難，難就業」的困擾。如何提高學生就業競爭力成為社會關注的焦點。大學生職業生涯規劃也正是在這一背景下逐步得到大家的重視。
職業生涯規劃又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對乙個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，
結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，並為實現這一目標作行之有效的安排。可以說，開展系統全面的大學生職業生涯規劃研究,促進大學生職業生涯規劃的實施迫在眉睫。但是，目前絕大多數高校培養的人才不能很好的適應就業的市場的變
化，職業規劃教育的發展也存在很多問題。因此，在這個市場經濟競爭尤為激烈，就業形勢頗為嚴峻的今天，讓大學生認識、了解、開展職業生涯規劃具有很強的重要意義。
開展職業生涯規劃有利於大學生建立科學的擇業觀；有利於大學生充分認識自己，繼而積極發揮自身的優勢從而降低不斷就業的時間；另外，大學生職業生涯規劃設計對社會的發展也有巨大的功用。目前大部分畢業生沒有乙個完善的自我概念，不懂得規劃職業生
涯，對自己的發展計畫沒有明確的認識，不能準確進行職業定位。這
說明，我們雖然重視畢業生就業工作，強調畢業生就業指導，但目前提供的指導教育還不是全面的系統的，還不是一種能夠真正滿足學生職業生涯發展所需要的、實現了近期目標與長遠規劃相統一的指導教育，還沒有真正解決學生職業生涯發展中的根本問題，即向畢業生提供不是一種整合服務。
因此，高等學校的就業指導工作應該實現以下幾個方面的教育和指導。
第一，能夠培訓學生職業生涯規劃的意識以及提供正確的自我評估的教育和指導。
第二，當學生主動進行職業生涯探索時，能夠為學生提供認識的機會，並為學生提供與學生職業發展設想相適應的實訓、實踐機會。
第三，能夠為學生提供個性化的培訓和指導。
第四，在學生職業選擇後，能夠為學生提供心理調適方面的指導和幫助。高校如何開展職業生涯規劃促進大學生就業指導呢？
（一）豐富就業指導形式
傳統的就業指導限於就業服務，側重就業政策、面試技巧等，強調就業觀的重要性，屬於被動的感知，很難體現學生的主動參與，遠離職業生涯規劃。因此，應建立職業生涯諮詢室
為學生提供職業生涯諮詢服務，解決學生職業生涯規劃中的實際問題。同時，還應建立職業生涯規劃教育**,提供求職、擇業資訊，論壇交流等，引導學生根據職業規劃的需要,有選擇地利用網路資源。
（二）規範就業指導的內容
常規的就業指導內容侷限在政策性的指導，缺乏深入的人力資源開發和職業生涯規劃，，不能實施科學的就業指導。因此，我們應該在充分認識職業生涯規劃重要性的基礎上， 積極創造條件開設專門的課程。開設職業生涯規劃教育課程，讓學生了解職業生涯規劃的理論、知識與策略。
（三）完善職業生涯規劃體系
1．構建職業生涯教育體系
目前，大多數就業指導只針對畢業生，對非畢業生以及就業之外
的環節缺乏指導與幫助。職業生涯規劃教育要貫穿大學教育的全過程,針對不同年級明確目標突出重點,逐步形成比較完善的職業指導體系。對於大一新生,應著重就業形勢的認知及職業生涯的認識和規劃,對於大
二、大三學生,應著重基本技能的培養,讓他們對涉及就業方向的相關知識和技能有乙個全面的了解，注重培養學生的專業特長和技能。同時還應鼓勵學生積極參加社會實踐活動,使他們接觸社會。對於畢業生,側重就業形勢、政策、方針的宣傳和擇業技巧的指導,做好就業前的心理調適,從容面對挑戰。
2．建立科學的測評體系。大學生只有對自我進行科學的測評、客觀的評價，才能冷靜地設
計自己的職業，確立正確的職業定位和發展目標。因此,建立科學的測評體系是非常重要的。在具體操作過程中，我們可以借鑑國外通行的某些測評專案和方法，再結合本校實際，
制定出切實可行的測評體系，教育和幫助學生實事求是地找出自己的優勢,並正視自己的不足。
3．加強專業化隊伍建設 職業生涯規劃教育的理論性和實踐性都很強。隨著社會的發展, 對理論和技術的要求越來越高,這需要學校培養一支專業化和專家化的隊伍,為學生提供符合個性發展需要的職業規劃。
綜上所述,大學生就業指導不僅是指導大學生如何找工作,而是要指導學生如何根據個人特性進行職業選擇,更注重幫助學生發現、培養自我潛能與創造力。因此,在當前的高校就業指導工作中，應加強大學生職業生涯規劃的教育,使大學生能根據自己的興趣愛好和職業發展方向進行學習，在順利進入人力資源市場後，能持續穩定的發展自己，貢獻社會
表白被拒後應該如何做,表白被拒後應該如何做？
嗯，我高三了，作為乙個女生，我覺得她拒絕你是有原因的。她說想和你做朋友，說明她對你是有感覺的，但你還不是她完全喜歡的型別。這樣你就有兩條路可走，選擇權就在你手上了。1 你是真的喜歡她，非她不可，那你就在平時對班裡別的女生好點，讓她吃醋，這樣她才能收收心，把更多的注意力放在你的身上，慢慢知道自己對你的...
80後男生如何理財
買一些人身保險，存一些錢應急。可以適當補倉，定投繼續，不懂就擇機清倉改 省力 先做一下自我認識，是要高風險高收益還是穩健保本有收益。前一種買 型 後一種買債券型或貨幣型 確定了 種類後，選擇 可以根據 業績 經理 規模 投資方向偏好 收費標準等來選擇。業績網上都有排名。購買保險原則是以社保為基礎,再...
80後男生追90後女生,應如何追
要是有十個人，九個都會勸你不要追90後的。雖然說年齡不是愛情的障礙，但是80和90的思想是完全不一樣的！我們想的是什麼80的人後是快奔三的人了，但是90後卻不是，他們正是玩的好年齡好時光，我要是90後我也要瘋玩，人只有一輩子，誰又想後悔呢。況且現在都是一家乙個孩子，要什麼給什麼跟本不用愁以後怎麼辦。...