1樓：奇點使者
如何實現人類文明可持續發展？舊方法行不通了，唯有這樣做才行
人類怎樣實現可持續發展（高三歷史題）
2樓：匿名使用者
沒有固定的答案
1.可持續發展的第一要素是世界的和平。
2.關鍵因素是環境的可持續發展。
3.主要動力是科技的進步。
4.必須全球化資訊，科技文化的共享。
主要考試的是對歷史發展趨勢的乙個預見能力！
3樓：匿名使用者
和諧。人與人的和諧，
人與環境的和諧。
在我國，實現可持續發展必須怎樣做？
4樓：
(一) 可持續發展意識。
發展不僅限於增長,持續更不是停頓。持續有賴於發展,發展才能持續。可持續發展環境意識認為要採取新的途徑,在發展經濟的同時實現環境保護,達到經濟效益、環境效益和社會效益的統一。
環境意識的培養目標不能僅以人類為尺度,而是更深的以"人類---自然"系統的層次;不僅以人類的利益為目標,而是以人類與自然和諧發展為目標。因而在這裡,不僅承認自然界對人類的外在價值,而且承認自然界自身的價值,即它對地球生命或生命維持系統具有的持續生存的價值。這是自然界的內在價值。
人類的可持續性和地球生命系統的可持續性必須實現有相互聯絡的三個持續性:生態可持續性、經濟可持續性、社會可持續性。人的活動不能超越生態系統的涵容能力,不能損害支援地球生命的自然系統。
發展一旦破壞了人類賴以生存的物質基礎,發展本身的意義也就不復存在了。
(二) 人均與國情意識。
中國是乙個發展中的大國,人口眾多、經濟落後是基本國情。中國環境資源種類繁多,總量豐富,屬資源大國。但中國人均環境資源占有量相當低,不但低於發達國家和某些發展中國家,甚至低於世界平均水平,屬資源"小"國。
在環境資源開發利用和經濟社會發展方向上,要牢固地樹立起人均與國情意識。要在全民中養成勤儉節約的良好習慣,把節約為榮、浪費為恥的道德風尚扎根於廣大中小學學生的心中。
(三) 全球意識。
人類賴以生存的地球是乙個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統,全人類是乙個相互聯絡、相互依存的整體。世界各國人民在開發利用其本國自然資源的同時,要負有不使其自身活動危害其他地區人類和環境的義務。因此,環境意識的培養不僅要關注小範圍的環境汙染,如一定地區和國家的城市、河流、湖泊、近海、農田的大氣汙染、水體汙染、土壤和生物汙染、雜訊汙染等,還要關注大範圍的全球環境問題,如地球變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性消失和危險廢物在全球範圍轉移等;不僅關注日常生活中"小我"和近期影響層次上的環境問題,而且要關注"大我"和遠期影響層次上的問題,關注全球性的經濟與社會發展、子孫後代和全人類的未來發展。
(四) 環境資源意識。
傳統社會生活不認為環境是資源,因為那時認為環境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的,誰採誰有,因而認為對環境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜,沒有枯竭之慮。環境意識的產生,要求改變對環境資源的這種態度。它強調環境資源是有限的,必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的,必須有償使用;它是有主的,屬於國家財產。
為此就要求提高資源的利用效率,在社會物質生產中通過資源的分層利用、迴圈利用使資源最大限度地轉化為產品,減少排放;在社會生活中摒棄過度消費和奢侈浪費,追求過簡樸的生活,過"綠色消費"的生活達到節約資源和環境保護的目的。
(五) 環境科技與經濟意識。
人類要依靠科技進步、節約能源、減少廢物排放和文明消費,建立經濟、社會、資源與環境協調、持續、發展的新模式。要強調科學技術發展的"生態化",強調整體性思維,把人類、社會和自然看作是乙個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用,使整個科學技術沿著符合生態保護的方向發展。
通過採用綠色技術進行清潔生產,通過提高資源利用率減少廢棄物排放,達到提高經濟效率和保護環境的雙重目的。這樣的經濟同傳統浪費型經濟有區別,是一種節約型經濟。
(六) 環境法制意識。
要使學生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環境的權利,同時也必須履行保護環境的義務;嚴重汙染和破壞環境的行為是違法的,應承擔法律責任;公民對汙染破壞環境的違法行為有檢舉、控告的權利,遭受損失的有權要求賠償損失。
(七) 人口意識。
人既是生產者,也是消費者。因而,環境意識在人口政策上要求計劃生育的同時,把人口增長與教育結合起來,通過發展教育事業來提高人口素質。既控制人口的數量,又提高人口的質量。
這是解決人口問題的根本途徑。
(八) 環境公德意識。
環境道德作為人類可持續生活的道德,是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德,而且要對生命和自然界講道德。它把道德物件的範圍從人與人的社會關係擴充套件到人類與自然的生態關係,從對自然界的價值和自然界權利的確認,制訂和實施新的道德原則。
這種道德原則不僅以人類的利益為目標,而且以人類與自然和諧發展為目標。地球自然有其內在價值。地球不是人類的財產,而是乙個有機共同體,是生命的單元。
地球不屬於我們人類,相反,我們人類屬於地球。我們人類和其他生物都在乙個家園中。所以說,環境道德問題既涉及前人、當代人、後人,也涉及其他生物和自然界。
這是人類環境價值觀的深刻變化。
(九) 環保參與意識。
環境教育是"學中做"的教育,非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的意識、理解力和各種技能。環境保護工作是一項全民的事業,涉及每乙個人的切身利益,也需要每乙個人的積極參與。學生自覺參與,是搞好環境保護與可持續發展的重要條件。
中小學學生在環境意識提高的基礎上,必然產生保護、改善和建設環境的使命感和責任心。因此,需要提高學生參與環境保護工作的主動性和積極性,要求他們在日常生活中,時時處處自覺地參與環境保護的各種活動
5樓：花漫眉山
國內正在做啊
企業——向智慧型、綠色轉型。
能源——高效利用並向可再生能源大步發展。
科教——義務教育
剩下的只是時間問題。
(一) 可持續發展意識。
(二) 人均與國情意識。
(三) 全球意識。
(四) 環境資源意識。
(五) 環境科技與經濟意識。
(六) 環境法制意識。
(七) 人口意識。
(八) 環境公德意識。
(九) 環保參與意識。
選擇正確生活方式、綠色衣食住行！
參見2023年12月巴黎氣候峰會，黃鳴先生全息生態的發言。
如何實現可持續發展
6樓：
所謂經濟的可持續發展，指的是在確保在確保資源的可持續利用、生態環境良性迴圈條件下，經濟的持續、健康發展。落實科學發展觀、實現可持續發展必須依靠科技，轉變經濟增長方式，由粗放型向集約型轉變，把節水、節能、節材、節地與環保、降耗、增效結合起來，發展農業和國企改革應走可持續發展的道路，提高對能源的開發和利用，實現經濟效益和社會效益的統一，應關注一下方面。
一．倡導形成綠色消費、綠色經營的理念，形成低碳的生活方式。必須轉變公眾和社會的觀念，做任何事都要適度適宜、合理節約。
二．解決潛藏在空間格局和社會發展格局中的重大浪費問題。有效的節能減排必須以工業相對集中為前提，工業相對集中才能產生專業化分工，提高效率，節省能源；同時催生集群創新，不斷產生新技術、新工藝，從而減少物質消耗。
三．培育靜脈產業，建立完備的工業化體系。民眾對迴圈經濟體系的理解目前還處於表層，基本理解為廢渣利用、尾氣**等等。真正的迴圈經濟體系應如同人體系統一樣，如果把工業製造系統比作人體的動脈系統，那麼，我們使用過的工業製造物的**再利用則應如人體的靜脈系統一樣。
工業品的**再利用———「靜脈」產業應該是乙個巨大的產業。
四．大力發展低碳技術，解決自主創新成果和人才的匱乏問題。低碳技術包括在可再生能源及新能源、煤的清潔高效利用、油氣資源和煤層氣的勘探開發、二氧化碳捕獲與埋存等領域開發的有效控制溫室氣體排放的新技術。必須強化自主創新能力，鼓勵企業開發低碳技術和低碳產品，整合市場現有的低碳技術，加以迅速推廣和應用。
五．加快文化創意產業建設。文化創意產業處於技術創新和研發等產業價值鏈的高階環節，是一種高附加值的產業和低碳消耗的綠色產業。大力發展文化創意服務業，能夠為社會創造巨大的財富，同時避免了能源過度消耗和環境汙染問題。
六．從我國能源結構入手，抓住矛盾的主要方面，才能提高節能減排的效率。
七．低碳經濟之路的核心，是建立起我國乃至全球的可再生能源系統，最終實現由「高碳」時代到「低碳」時代的跨越，真正實現人與自然和諧發展。 對於經濟的可持續發展而言，關鍵是經濟發展方式的轉變，實現我國經濟的發展由粗放型向集約型的轉變。
7樓：匿名使用者
這是乙個系統的問題，不是某乙個點的問題，更不是看表面的問題！
什麼是人類的可持續發展? 5
8樓：
可持續發展是指既要滿足當代人的發展的需求，又不損壞後代人滿足其需求的能力。其中生態持續發展是基礎，經濟持續發展是條件，社會持續發展是目的。（來自高一教科書）
9樓：思想在遊蕩
對自然資源的開發既能滿足當地人的需求，而又不損害後代人對其需求的能力，就叫做可持續發展。此定義見中共十五大報告
10樓：匿名使用者
社會 經濟 生態發展都能達到平衡
人與人之間物種與物種之間 地區與地區之間達到平等協調發展 叫做可持續發展
11樓：匿名使用者
在自己現在能過好的條件下 給後人留下豐富的資源
12樓：謝邦傑
就是在保證自己的條件下，留點給後代。
13樓：彥兒飛
考試時總背。拿本《環境法》看看一定有。不管是哪個版本的。
人類如何合理地利用地球資源實現可持續發展，請你查閱相關資料，了解這方面所存在的問題和相應對策。
人類怎樣實現可持續發展高三歷史題
沒有固定的答案 1.可持續發展的第一要素是世界的和平。2.關鍵因素是環境的可持續發展。3.主要動力是科技的進步。4.必須全球化資訊，科技文化的共享。主要考試的是對歷史發展趨勢的乙個預見能力！和諧。人與人的和諧，人與環境的和諧。河流與人類生存發展關係十分密切，科學合理的流域開發才能實現可持續發展 回答...
人類還能可持續發展麼 為什麼
2100年將是世界末日？研究稱每20分鐘消失乙個物種，生態系統崩潰不可逆轉 懷疑之後是恐慌。乙個國際研究團隊在今年6月出版的 自然 雜誌上發表的預言引起了網路上的恐慌 許多部落格 和論壇紛紛 這一訊息 2100年將是世界末日。來自15個國際研究機構的20多名專家得出了乙個不容樂觀的的研究結果 地球生...
可持續發展的內涵以及實現可持續發展的對策是什麼
內涵 既滿足當代人的需求，又不對後代人滿足其需求的能力構成危害的發展稱為可持續發展。對策 實現可持續發展，需要遵循基本原則 公平性原則 階段性原則 持續性原則 共同性原則 答案補充 持續發展，重視協調的原則。以經濟建設為中心，在推進經濟發展的過程中，促進人與自然的和諧，重視解決人口 資源和環境問題，...