1樓：歧芷煙
清明節作文，思路有了 ，就不難寫了，快動筆吧！
2樓：匿名使用者
作文，對於我們每乙個人都是很重要的。作為學生，作文是一門課，是衡量語文成績的標尺。踏上社會，參加工作，作文與我們更是密不可分。
記者、編輯、作家等，這類作文精英們是要靠寫作文吃飯的，寫不好作文就無飯可吃。對於我們大部分的人而言，作文雖說關係不到飯碗的問題，但也缺之不可。比如感謝表揚信、議案報告、啟示海報、合同公約、部落格簡訊、借條檢討等，是我們生活中必須遇到的命題作文。
作文對於每乙個人的重要性我們知道了，問題是怎麼才能寫好作文？作文，是我們思想表達的一種方式，是我們語言交流的一種延續，是我們生活、學習、工作中必不可少的乙個主題意義的文體。記敘文、抒情文、議**、說明文、應用文是作文的五種體裁，我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中。
當我們需要寫作文的時候，首先要做的是審清規則，確定是用哪一種體裁來寫這篇作文。
時間、地點、人物、事件、原因、結果，是一篇作文的基本框架。作文寫出來必須有頭、有尾、有中間，相互關聯，前後呼應。寫人要形象，寫事要具體，寫景要生動，寫物要準確，把一件事寫清楚了，讓人一看就明白，就是一篇好作文。
寫作文盡量不要編，盡量真實，回憶自己經歷的事，可以稍加虛構，把別人的事移植到自己這裡。編和虛構不同，編是信馬由韁，容易寫著寫著就亂了，就寫不下去了，而虛構是有事實做參照的，只是變換了主角而已，寫著有條有理，思路清晰。
寫作文最多，要求最嚴格，結果最重要的，那就是學生了。初中生的中考，高中生的高考，作文都佔考試成績的很大比例，此刻的作文對學生來說，那就是一文值千金了，關乎著前途的命運。對於學生如何寫好作文來講，平時應該多閱讀，多寫日記。
閱讀是積累與學習知識的乙個過程，寫日記是對寫作的鍛鍊和興趣的培養，應該養成一種習慣。某些老師的「天下文章一大抄，看你會抄不會抄」，讓學生死記硬背幾篇作文，在考試的時候複製在試卷上的做法有百害而無一利。
審題、立意、構思，是學生面對作文的必須步驟。
審題。就是在面對作文試題的時候，不忙著下筆，要仔細閱讀試題內容，認真分析，弄清楚題目的含義、要求，以及試題所規定的體裁。審題非常重要，關係到文章內容是否符合題意。
如果不看請試題的要求，不明白試題的體裁，就動筆而作，那樣寫出的作文就會出現跑題、偏題的情況。在這樣的情況下，無論你的作文寫的多麼好，也只能是一聲嘆息，誰也愛莫能助。
立意。審題之後，就該考慮要寫什麼，要表達什麼，在心中有個大概的輪廓，就像我們讀到一本書裡的內容簡介一樣。這個思考的過程就是立意的過程，也是確定作文基本內容的過程，在這個過程中就知道了自己要寫什麼，這樣作文的標題就出來了。
標題是作文的核心，作文是圍繞標題而寫的，有了標題立意，寫起來就順手了，就像迷失方向的時候看到指南針一樣，朝著那個方向奔跑吧。
構思。當弄清試題的要求，知道該寫什麼後，就要開始構思了。構思可以在腦子中進行，如果思緒太亂，就拿筆在草稿上列出提綱。
首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果，確定開頭寫什麼，中間寫什麼，結尾寫什麼。回憶自己經歷或聽說的人與事，看到的物與景，按作文要求巧妙穿插與結合，把每一段落該寫什麼都列在提綱上，一段一段的寫。這樣，寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文，思路清晰，一氣呵成。
作文貴在真實，不能沒有依據的亂編一氣。真實的才是最感人的，真實的才是最有趣的，如果作文能讓人感動，讓人覺得有趣，那就是好作文。語言平實的作文是最受歡迎的，辭藻華麗一點當然好，但要應運得當，否則，不是畫蛇添足就是適得其反。
把我們經歷的人或事，或感想，真實的記錄下來，我們每個人都會寫出最好的作文！不要覺得自己知識太少，缺乏辭藻，這不是藉口！要知道，著名作家沈從文、莫言、鄭淵潔都是小學畢業啊！
3樓：語文溜溜老師
重點在詞語和句子訓練。
4樓：
多看一些名著，一些經典的小故事，主要你有要寫好作文的心，看到新穎的格式可以試著套用一下，時間久了，自然可以寫好，還有多看一些優秀作文，看人家作文**好，你記下來，用到自己那裡
5樓：匿名使用者
多讀些歷史書 多注意時政 多發表意見
怎樣才能寫好作文
6樓：匿名使用者
首先必須了解記敘文的相關知識，如下：
記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式 ，以記人、敘事、寫景狀物為主要內容的文章，包括散文、**、人物傳記、寓言、童話、訊息、通訊、遊記等。
記敘文按內容大致可分為：寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、記物抒情的記敘文、寫景抒情的記敘文。
記敘文的六要素
記敘文的六要素指時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的要素，有助於分析文章的結構，理清事情發生、發展的脈絡，繼而準確把握文章的主旨。但是，六要素並非所有的記敘文都必須具有，有些文章裡，某些要素不交代也不影響內容的表達。
記敘文的順序及作用
記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。
( 1 ) 順敘
按事情發生、發展的時間先後順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘
先寫結果，然後按照時間先後來寫事情發生發展的經過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強文章的生動性。
（3）插敘
敘事時中斷敘述，插入相關的另一件事。作用：對情節起補充襯托作用，使情節更曲折，內容更充實。
記敘的要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。敘事時，要交代清楚什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事情以及事情發生的前因後果。這六要素，只有在不妨礙別人看明白的情況下，才可以省略其中的一兩個。
其次是對記敘文的要求：
第一，寫人物說了什麼，做了什麼。
描寫人物大體是從外貌、語言、動作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中，這四個方面並非要全寫，有時外貌和心理可以不寫，當然，要根據具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫，而且還要寫得具體、真切。
否則，就難以表現人物的思想品質或精神風貌。
第二，寫人物怎樣說的，怎樣做的。
寫人物說話，要寫出在不同場合說話時的表情、姿態和神色。寫人物做事，要一步步地寫出人物的動作，或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫，還是動作描寫，都要符合人物的年齡、身份、職業、習慣等，否則就會平平淡淡、幹乾巴巴，不能表現出人物的個性化特徵。
第三，讓人物自我表演。
學生寫作前，我強調指出寫人物說話、做事，最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導演，在幕後指揮，讓人物自我表演。而不要像紀錄片中的解說員，自己一味地介紹。
這樣，筆下的人物才富有立體感，才能產生「如見其人」、「如聞其聲」的良好效果。
7樓：梁竹但詞
要寫好作文，首先要做到下面幾點：
1、選材
買衣服先要看材料，作文也是這樣的。一篇作文如果選材適當、正確，那麼你這篇文章一半就成功了。有人問：
材料何處來？我說：材料從生活當中來。
生活中點點滴滴的小事都可以作為寫作的材料。下面告訴大家幾個積累材料的方法：
a：寫觀察日記。
b：每次想到或聽到的事都記錄下來。
以上說的兩個方法的確值得運用和學習。
2、閱讀。
寫一篇文章要好的文筆，那麼怎樣才能具有優秀的文筆呢？只有平時大量的閱讀才行。比如在閱讀時，可以手中握筆，隨時遇到好詞佳句都要記錄下來。
光閱讀記錄還不行，在寫作時能夠充分運用才算是真正掌握了閱讀的要領。
3、思考
觀察之後緊接著就要思考。你把你觀察到的東西都整理起來，在腦子裡流個梗概，然後加以充分的發揮想象，把平時會的那些好詞佳句全部拿出來。最後檢查一下有沒有語句重複，這樣一篇文章就寫好了。
這些希望可以幫到你！祝你學習進步！！！
8樓：危綺晴刀拔
作文要學會積累
「讀書破萬捲，下筆如有神」，「巧婦難為無公尺之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話
就能出口成章，作文就會妙筆生花。
要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這樣，寫出的文章就有血有肉。
9樓：是伶萊痴
其實寫好作文很簡單的。
1：多看一些名著，這樣可以陶冶自己的情操。
2：多看一些作文書，看一看他們的文章好在那，感情的重點又是怎麼突現。要學習他們的寫法。
3：在上語文課時也要多聽課，看老師是怎樣分析的課文，從課文中去體會作者的寫法。
4：多記一記名言名句，最好是把他們摘抄在本子上，有時寫作文時可以運用的。
5：在寫作文時，適當的運用一些古詩詞。
我是通過這樣寫好了的。
怎樣才能寫好作文
10樓：卓越教育
孩子上小學了，語文成為最重要的學科之一。讓孩子學會寫作文，是所有家長最希望看到的事情，然而，事實就是這麼殘酷不少孩子對作文不「敏感」，一旦遇到作文不是湊字數，就是文不對題，建議家長學會下面幾個方法：
1、問題提示法
首先引導孩子根據圖畫或作文題目，提出若干個相關的問題，解決了這些問題，就等於找到了「寫話」的內容，然後將內容按一定順序排列起來，就形成了乙個整體的寫作思路。
為了讓孩子有個樣板可模仿，可以按人、事、景、物四類文章分別編寫「問題提綱」，供孩子參考，讓孩子在仿照中學會創新，能提出更多更好的問題，使「寫話」的內容豐富起來。
2、詞語聯接法
為了讓孩子說起話來有條有理，寫起話來具有連貫性，可以根據「寫話」內容適當提供一些聯接詞。
如：「首先——接著——然後——最後——」，「有的——有的——還有的——」，「有時——有時——」等等。
孩子可選擇合適的聯接詞，將單個的「零件」串起來，很自然地形成乙個有機的整體，這樣的「話」說起來才通順，讀起來才合理。
3、語句擴充法
只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的不生動。如何引導孩子將「話」中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采呢？可以運用「語句擴充法」逐步讓孩子在分析和思考中把「話」寫得更豐滿些。
4、詞句積累法
要使文章寫得優美還需要好詞好句的點綴，而且「語句擴充法」最重要的是擴充一些精妙的詞語和生動的句子。這對於剛上學不足一年識字量不多的孩子來說，的確是乙個難題。
因為這一階段的孩子認識水平、認知能力以及生活閱歷非常有限。做家長的應充分利用家庭空間給孩子創造乙個積累和運用好詞好句的良好環境。
5、積極鼓勵法
不管使用哪種方法來引導孩子學習寫作，最好的方法還是「積極鼓勵法」。
對於處在小學階段的孩子來說，寫作就如同幼兒「丫丫學語」一樣艱難。家長要想做好孩子的啟蒙老師，就應像期待寶寶喊出第一聲「媽」「爸」那樣耐心而充滿希望。對孩子的要求不能過高，出現了乙個好詞，乙個好句，有一點點進步就應及時鼓勵、表揚。
怎樣才能寫好作文 怎樣才能寫好作文？
好的作文離不開好的創意。重點在詞語和句子訓練。怎樣寫好一篇作文。一 寫作作文的初步要求1 看清題目要求2 確定中心，選好材料3 列好提綱，確定詳略，寫夠字數4 句子寫通順，沒有錯別字。語句寫通順，寫具體。三 高分作文的必要要求第一步 緊扣題目，積累素材第二步 文中反覆點題，深化中心第三步 把文章寫具...
怎樣才能寫好作文？怎樣才能寫好作文？
如何寫好作文。1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。4 確立新穎 獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效...
怎樣才能寫好作文 15，怎樣才能寫好作文
不知道你是什麼階段的學生，作文不是一天兩天就會寫的，首先你應該有這方面的興趣，不要一上作文課就覺得頭痛，多注意觀察身邊的人或者事物，這樣對自己寫作文提供好的素材，此外就是多讀書，多積累語素，可以先從模仿寫起，然後自己寫，建議你用寫日記的形式開始作文的訓練。好作文是乙個人很多年積累的結果，即使你現在是...