1樓：疾風牛速
1,1-1/2-1/4-1/8-…-1/128
=1/2-1/4-1/8-…-1/128
=1/4-1/8-…-1/128
=1/8-1/16-....-1/128
=.....
=1/64-1/128
=1/128
第一大類：兩個數相加或相減（有兩種情況，八個形式）
1、近整百整千的數：
運算方法：速演算法，加法是先加後減，減法是先減後加（需要加或減的數是根據數10的組成而來，也就是「湊十法」（需要「湊整的數」打橫線）。例如：
⑴ 399+436=（400－1）+436=400+436－1；
⑵ 457+2997= 457+（3000－3）= 457+3000－3；
⑶ 397－274=（400－3）－274= 400－（274+3）；
⑷ 432－395= 432－（400－5）= 432－400+5。
2、超過整百整千的數：
運算方法：速演算法，加法是連加，減法是連減（破十法）。
⑴ 5006+287=（5000+6）+287=5000+287+6；
⑵ 378+4008=378+（4000+8）=378+4000+8；
⑶ 4006－327=（4000+6）－327=4000－（327－6）；
⑷ 4559－208= 4559－（200+8）=4559－200－8。
上述題中的四道減法題，去掉括號後怎樣進行加、減，學生最容易混淆。特別是397－274和4006－327這兩道題計算過程中的第二步，為什麼前減後又變成加，前加後又變成減，學生較難理解和掌握。因而，教師必須循序善誘，啟發學生懂得由減變加，是因為原數只有397，我們把它當作400來減，多減了3個，所以要加上這3個，同樣，4006是原數，計算時，我們把它當作4000來算，少減了6個，所以要減去6個。
前面所說的先減後和、加和連減的方法，對於這兩道題的第二步來說，是針對題目的意義或運算符號而言，而不是運算順序，教師要向學生講明道理。否則，學生會把運算符號和運算順序及簡算方法混為一團。由此看來，第一大類是重點、是難點，也是其它型別的基礎。
第二大類：連加或連減（兩種情況，共六個形式）。
運算的方法：加法的交換律和結合律，減法的速演算法。例如：
1、連加：
⑴ 25+39+35+40=（25+35+40）+39；
⑵ 548+137+452=（548+452）+137；
⑶ 285+15+157+243=（285+15）+（157+243）。
2、連減：
⑴ 3674－436－564=3674－（436+564）；
⑵ 276－（76+35）=276－76－35；
⑶（647+53）－46（直接計算）。
上面連減的第（1）題與第（2）題的思維過程恰恰相反，前者添括號，後者去括號。而第（3）題是直接計算。這就需要教師在教學中注意重點，幫助學生仔細觀察它的關鍵所在，這樣才會避免盲目性，從而培養良好的思維品質。
第三大類：連乘（分二種情況，十二個形式）。
運算的方法：乘法的交換律、結合律、分配律。
1、交換律和結合律：
⑴ 8×136×25=136×（8×25）；
⑵ 8×21×125×4=（8×125）×（21×4）；
⑶ 165×4×25=165×（4×25）；
⑷ 25×4×23×112=（25×4）×（23×112）。
講到這裡，教師還應著重指導學生用運動變化的觀點來分析有些題目的特徵。如：40×37×25×37，要求學生進行討論，是否能用簡便方法進行計算。
上題一列出，一部分學生就錯簡成40×37×25×37=37×（40×25）。對此，教師就要藉機啟發學生注意觀察題目中的數字，不能用「靜止」的眼光看問題，更不能生搬硬套，而要有靈活的頭腦去分析和計算這道題。同學們通過計算後，發現等式兩邊的結果不相等，等式的右邊縮小了37倍，這題不能用簡便方法計算。
同時，大家還清楚認識到後面的兩個數括起來倒是可以的，但不能隨便去掉37這個數。
2、分配律：
⑴ 226×8+74×8=（226+74）×8；
⑵ 6×123+6×77=6×（123+77）；
⑶ 260×9－60×9=（260－60）×9；
⑷ 7×129－7×29=7×（129－29）；
⑸（4+17）×25=4×5+17×25；
⑹ 25×（8+43）=25×8+25×43；
⑺（27－4）×25=27×25－4×25；
⑻ 250×（35－8）=250×35－250×8。
第四大類：兩數相乘（分三種情況，共六個形式）。
運算方法：根據乘法的分配律、交換律、結合律。例如：
1、接近整百、整千的數：
⑴ 398×24=（400－2）×24=400×24－2×24；
⑵ 265×1996=265×（2000－4）=265×2000－265×4。
2、超過整百、整千的數：
⑴ 105×79=（100+5）×79=100×79+5×79；
⑵ 431×3003=431×（3000+3）=431×3000+431×3。
3.分解因數：
⑴ 28×25=（4×7）×25=7×（4×25）；
⑵ 125×32=125×（8×4）=（125×8）×4。
第五大類：除法（大致三個形式）。
運算方法：根據商不變的性質。例如：
⑴400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100；
⑵60÷20=（60÷2）÷（20÷2）=30÷10；
⑶600÷25（想：6×4=24）。
乘法和除法的簡便運算，一般常用2、4、5、8、125等數字，要求學生計算時應記住這些數字。因為2×5=10，4×5=20，8×5=40，2×25=50，4×25=100，8×25=200，8×125=1000。歸納起來，目的是為了「湊整」。
弄懂弄通上述簡便方法，不僅使學生能正確迅速地、自覺靈活地選擇簡便演算法，而且還能為以後學習小數、分數及其它的簡便運算打下良好的基礎。
2, 1/1*2+1/2*3+1/3*4+1/4*5+1/5*6
=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6
=1-1/6
=5/6
2樓：游離的準星
256-72-28
=256-(72+28)
=256-100
=156
小學三年級數學簡便計算題目、
3樓：還能孩紙多久
小學三年級數學，我個人建議可以去新華文軒買一本口算練習冊，不貴，也就五塊。
4樓：y日向葵
去網上查,再抄下來.
5樓：一定手留余香
25+18+75 125-24-76 25x27x4 125x23x8 33+46+67
4x135x25 50x23x2 267-198 321+203 189-26-74
6樓：瘋狂吉他手
201+67= 85+99= 163-99= 247-102= 162-36-64= 45+74+55= 61+(39+46)=
66+(34-27)= 183-(83+48)= 154-(154-65)=
110道簡便運算三年級
7樓：望涵滌
3至5年級數學簡便運算題如下：
1、50＋160÷40
2、120－144÷18+35
3、347+45×2－4160÷52
4、（58+37）÷（64－9×5）
5、95÷（64－45）
6、178－145÷5×6+42
7、812－700÷（9+31×11）
8、85+14×（14+208÷26）
9、（284+16）×（512－8208÷18）
10、120－36×4÷18+35
11、（58+37）÷（64－9×5）
12、(6.8－6.8×0.55)÷8.5
13、0.12× 4.8÷0.12×4.8
14、（3.2×1.5+2.5）÷1.6
15、3.2×（1.5+2.5）÷1.6
16、6－1.6÷4
17、7.2÷0.8－1.2×5
18、6.5×（4.8－1.2×4）
19、0.68×1.9+0.32×1.9
20、10.15－10.75×0.4－5.7
21、5.8×（3.87－0.13）+4.2×3.74
22、32.52－（6+9.728÷3.2）×2.
23、（136+64）×（65－345÷23）
24、 420+580－64×21÷28 （25）
25、80400－(4300＋870÷15) 240×78÷（154-115）
26、1437×27＋27×563
27、2160÷〔（83-79）×18〕
28、325÷13×(266－250) 85×(95－1440÷24)
29、58870÷(105＋20×2) 1437×27＋27×563
30、81432÷(13×52＋78) [37.85-（7.85+6.4）] ×30
31、156×[(17.7-7.2)÷3]
32、36×(913－276÷23) [192－（54＋38）]×67
33、[（7.1-5.6）×0.9-1.15]÷2.5
34、5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62]
35、（31.8 3.2×4）÷5 194－64.8÷1.8×0.9 36.72÷4.25×9.9 3.416÷（0.016×35）
36、0.8×[(10－6.76)÷1.2]
37、(6.8-6.8×0.55)÷8.5
38、0.12× 4.8÷0.12×4.8
39、（58+37）÷（64-9×5）
40、812-700÷（9+31×11）
41、（3.2×1.5+2.5）÷1.6
42、85+14×（14+208÷26）
43、120-36×4÷18+35
44、（284+16）×（512-8208÷18）
45、9.72×1.6-18.305÷7
46、4/7÷[1/3×（3/5-3/10）]
47、（4/5+1/4）÷7/3+7/10
48、12.78－0÷（ 13.4＋156.6 ）
49、812-700÷（9+31×11）
50、（136+64）×（65-345÷23）
51、3.2×（1.5+2.5）÷1.6
52、85+14×（14+208÷26）
53、（58+37）÷（64-9×5）
54、(6.8-6.8×0.55)÷8.5
55、（284+16）×（512-8208÷18）
56、0.12× 4.8÷0.12×4.8
57、（3.2×1.5+2.5）÷1.6
58、120-36×4÷18+35 10.15-10.75×0.4-5.7
59、5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 347+45×2-4160÷52
60、32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 87（58+37）÷（64-9×5）
61、[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 （3.2×1.5+2.5）÷1.6
62、5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 12×6÷（12-7.2）-6
63、3.2×6+（1.5+2.5）÷1.6 （3.2×1.5+2.5）÷1.6
64、5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
65、33.02－（148.4－90.85）÷2.5
66、280＋840÷24×5
67、（947－599）＋76×64 60－(9.5＋28.9)]÷0.
18 2.881÷0.43－0.
24×3.5 20×[(2.44－1.
8)÷0.4＋0.15] 28-(3.
4 1.25×2.4) 0.
8×〔15.5-(3.21 5.
79)〕
68、（136+64）×（65-345÷23）
69、（947－599）＋76×64
70、81432÷(13×52＋78)
71、〔75-（12+18）〕÷15
72、（58+370）÷（64－45）
小學三年級班級口號,小學三年級班級口號
遵守紀律 熱愛學習 團結友愛 關心集體 風疾雨狂 烈熱驕陽 三年一班 展露鋒芒 競速時代，三年最帥，團結友愛，不可阻礙。快樂，充實，崇德，守紀。三年一班，起航揚帆，奮勇拼搏，智取爭奪，我們班現在就用的這個 山中猛虎，水中蛟龍，x年x班，臥虎藏龍！自己想的，求加分 我們是向日葵，向著太陽，向著光明，前...
布鞋的過程三年級下學期作文，小學三年級神奇的鞋作文300字
生活公約他有10雙同一款式的黑布鞋，有20件同一款式的白上衣，有20條同一款式的卡其布褲。這些鞋 衣褲全是一模一樣的，因為合適 喜歡，碰上了便一次多多地買來，省得再花時間和心思。就是這樣乙個生活如此簡約的人，從4歲起就開始畫漫畫，每天堅持凌晨三四點起床，他用過的紙張堆積起來的高度已無法計算。他有一位...
小學三年級作文含成語,小學三年級作文400字含十個成語
寒假散記 清晨的露水浸染了嫩綠的新葉，明媚的陽光燦爛了人們的笑容。我伏在書桌上，靜靜地聆聽著窗外鄰居家飼養公雞的報曉聲 人們來來往往的說笑聲 春天到來時輕盈的腳步聲 寒假散記之 巢 期末考試結束，我早已歸心似箭，和媽媽一起收拾了東西，就踏上了回家的征途。我從火車的車窗向外看，軌道旁是來來往往匆匆趕路...