1樓：匿名使用者
那不是不知足 那是貪婪 可以舉例名人奢侈 貪婪的例子啊 有很多的
辯論賽：知足常樂（正方）／不知足常樂（反方）
2樓：秦國來的小混混
你們能參bai加這次頃餘辯論賽，
知足嗎？du答zhi：不知足 問：你們快樂嗎 估計dao回答專：快樂 問：那
屬你們輸了會快樂褲茄嗎 答：快樂的話就慫了，回答不快樂的話，說明雀純滾要贏了，要知足了才會快樂
答：知足 問：你們快樂嘛 估計回答：不快樂 問：那怎樣才快樂 只要回答是目的性的，那就是另外一種知足的形式了
辯論賽 知足常樂\不知足常樂
辯論：不知足常樂觀點
3樓：胡不可
正方最可能說的是，知足的恬然自得，而不會出現不知足的焦慮嫉妒等等
反方當然是說正是因為不知足，才會努力改變現狀
所以乙個很大的交鋒點是：在「知足」和「不知足」的情況下，人們會怎麼做。
最關鍵的概念問題：你們怎麼定義「常樂」
要是簡單說個「高興」之類的話，悠閒也是樂，奮鬥也是樂，根本就打不起來了
對反方很有利的一點是，人類歷史上每一次科技進步，幾乎都是「不知足」所帶來的，這裡一定要放大到這種進步的所有受惠者都樂，這種「與眾樂」顯然立意高於「獨樂樂」，所以我們要不知足，是因為我們要追求這種「與眾樂」
要是每個人都一直保持「知足」的自我狀態，大家可能還只是一群群悠閒的猴子，當然這種「樂」我們是旗幟鮮明的不稀罕
4樓：庫鴻熙隗楊
你可以問他：你知足麼？
他若回答知足，那你就問他「你快樂嗎」
他肯定回答
是！你問他想不想辯贏？
他說他想的話，說明他不知足，因此就推出矛盾了，不攻自破！
他若回答不知足，你就問他是否快樂，他肯定說不快樂。你問他想不想快樂，他說是的話，那你就建議他認輸，這樣就知足了，就快樂了呀。
如果以上兩招仍不能屈服他，那你可以參考以下一招你問他「你辯贏了會快樂嗎？」
他說是的話，就說明他不知足，矛盾，不攻自破！
他說否的話，你就勸他早點認輸，這樣就快樂了啊！
他若說他不想快樂，那你就說他不想輸，同樣可以屈人之兵啊！
5樓：匿名使用者
知足常樂等於墮落
不知足常樂等於奮鬥。
以奮鬥為樂
辯論賽知足常樂，我是反方不知足常樂。
6樓：烟花朋友圈
我說一下我的看抄法。問你知足嗎襲
？你可以回答知足或不知足都沒毛病，你是 反方不知足常樂 因為不知足所以我一直在追求知足的過程中我在享受其中的快樂！想反我知足我就沒有追求了！
沒有追求我怎麼快樂！所以不知足常樂。然後就談什麼在追求夢想的路上快樂著到達了目標就停下了還怎麼快樂！
然後就接著掰舉例什麼的。怎麼回答都差不多 滿意的話希望您能採納
急!!不知足常樂辯論賽
7樓：大同王瑞平
不知足是人類進步的動力。乙個人只有不知足才能進步，才能獲得理想的生活。知足使人固步自封，不求進步，一些小農意識和小市民意識的產生就是知足常樂造成的。
人們總是在實現了低階目標後，進而追求新的目標，永無止境，如果知足常樂，不再追求了，那就會成為乙個停滯不前的人。
有的農村孩子上不起學或者是學習跟不上，家長就說：「算了，反正也成不了才就回家務農吧，收入也會很不錯的」。於是就放棄了學業回家務農。
這就是小農意識，認為知足常樂，讀點書能認幾個字就足夠了，不必花大力氣供孩子上學。這就是知足的後果。可想而知，如果不知足，孩子就會在學業上永不退縮，逐步走向成功。
科學家在進行千萬次的實驗中，就是心中有一顆不知足，不滿足的心，才有動力不斷探索。
我們如果小學畢業就滿足了，那怎麼進高中呢？我們如果高中畢業就知足了，那我們怎麼上大學呢？如果大學畢業就知足了，如何去考研呢？
考研之後就知足了，如何考取博士呢？考取博士就知足了，如何成博士後呢？成博士後以後就知足了，不繼續專研課題，如何有個人成果呢？
因此，只有不知足，才是我們一步步走向成功的密鑰匙。
我們的每一次成功，每一次突破，都是一顆永不知足的心在推動著我們，哪一天知足了，哪一天我們就要退步了。
作為學生，如果知足了，我們的成績就會下降，我們就不會進入新一級學校；作為工人如果知足了，就會平庸的度過一生，不求進步；作為職場人士如果知足了，我們就會滿足於現狀，停滯不前；作為科技工作者，如果知足了就會不思進取，碌碌無為，一生沒有成就。等等
一些成功人士的成功秘訣，就是永不知足，永遠追求新目標。
知足常樂是可怕的，他會消磨人的意志，使人退步，使人消沉。
做乙個不知足的人，在人生道路上，永不停步，永不滿足，才是正理。
人間正道是滄桑，人生就是奮鬥，一刻也一刻也不能停止追求和奮鬥，一刻也不能有滿足的心，不能知足。知足是退步的開始，知足是平庸的開始。要想做乙個偉大的人，做乙個不平凡的的人只有從不知足開始。
知足常樂與不知足常樂辯論
8樓：情自飄零
1． 不提倡「知足常樂」，即既不提倡對物質層面的知足，也不提倡對精神境界、個人修養的知足。
2． 提倡「知足常樂」對社會不利。
人們對社會現狀不知足，就會改進社會弊端，使社會更進步。相反，知足了之後，社會就會失去進步的源泉，從而停滯不前。
3． 提倡「知足」對絕大部分個人不利。
可以保持個人的進取之心，拼搏前進之心。而且，個人對自身工作能力、學習水平、道德情操、精神修養的不「知足」，可以促進個人提高自身素質。
對方可能立論：
1． 縮小概念。提倡有選擇的「知足常樂」，即只講在某方面應提倡「知足常樂」，對另一些不應提倡的方面視而不見，不加以闡釋。
2． 偷換辯題。把知足常樂說成樂觀的生活態度，即知足後還不放棄對事物的追求。
3． 栽贓嫁禍。把現代社會的一些勾心鬥角，爾虞我詐的現象歸為不知足之錯。
4． 強加修飾。給知足常樂強加「適度」、「有選擇」等修飾，用「提倡適度的、有選擇的知足常樂」來代替「提倡知足常樂」。
辯駁：1． 指出對方縮小概念。從全面的角度並闡述現代社會不應提倡「知足常樂」。
2． 清晰定義。「知足」是對現狀感到滿足，感到已經足夠，自然就不會進一步追求什麼。而「知好」是認為現狀很好。但繼續追求與「知好」並不矛盾。
3． 明確邏輯。不知足不代表要去勾心鬥角、爾虞我詐。而追求應用正當手段促成良性競爭，對於上述情況應用法律去規範競爭，而不應用「知足常樂」去扼殺競爭。
4． 指出對方強加出自主觀意願的修飾，而不顧提倡後的實際效果。盲目認為社會對「知足常樂」有符合他們主觀意願的理解。
sorry,我看到晚了。但願還能幫到你。
知足常樂辯論賽，我是反方，不知足常樂
9樓：匿名使用者
知足常樂不代表駐足不前，而是當碰到人生中種種境遇，都能找到平衡，對生活充滿信心和喜愛，在生活不斷的前進中都能安然坦然，即使我們努力後沒有得到回報，仍然能感恩現在，感恩我們已經獲得的，而不是死死糾纏不滿足現狀覺得自己是活的最累的乙個。人生短暫何苦逼自己到絕路，這是鄙人一些看法，希望有幫助…
10樓：長樂趙
***名言，與天奮鬥，其樂無窮！與地奮鬥，其樂無窮！與人奮鬥，其樂無窮！
11樓：穆奕位端麗
我說一下我的看法。問你知足嗎？你可以回答知足或不知足都沒毛病，你是反方不知足常樂
因為不知足所以我一直在追求知足的過程中我在享受其中的快樂！想反我知足我就沒有追求了！沒有追求我怎麼快樂！
所以不知足常樂。然後就談什麼在追求夢想的路上快樂著到達了目標就停下了還怎麼快樂！然後就接著掰舉例什麼的。
怎麼回答都差不多
滿意的話希望您能採納
知足常樂與不知足常樂，知足常樂與不知足常樂辯論
乙個人怎樣才能保持經常快樂？社會上流傳著兩種回答 一曰 知足常樂 一曰 不知足常樂 乍一看，兩種答案意思相左，奇怪嗎？不奇怪。因為兩者是從事物的不同方面 不同角度講的，是對促進事物發展的兩種不同思考。筆者認為，兩者都是前人從實踐中總結出來的，它們之所以歷經長期實踐檢驗並流傳至今，想必都是有其道理的。...
知足常樂的辯論賽正方可以問的問題對方的觀點是知足不常樂提的問題可以反駁對方的
你有bai七情六慾，知足不常樂就是縱du容人性裡zhi的貪慾，貪心不足蛇吞dao象，這是乙個惡專劣的品質 對方應屬 該會提出 知足常樂還怎麼勇於創新發明高科技，知足不常樂才是社會和個人前進的動力 反駁觀點 知足常樂不是故步自封，裹足不前，而是心靈感到富足，是保持恬靜豁達的心胸 人活著，追求復永遠都制...
辯論賽的辯詞 分數是否代表能力，辯論賽正方辯題 成績代表能力 求一辯辯詞
分數不一定代表能力 考得分高只代表你努力了，你用功比別人多，你對於課程範圍內的掌握得比較好，有很多企業家，未必都是考試成績好，而是人家腦子活，點子多，分數真的不能代表能力 辯論賽正方辯題 成績代表能力 求一辯辯詞 我方觀點 成績代表能力！首先我們必須指出我們所表述的能力並不只代表泛泛而談的書面考試成...