1樓：俍璟
最好寫明白的啟示。
比如：1、自己的朋友和自己討厭的人玩，自己和他吵了一架，才知道沒有朋友多麼不好
2、自己一開始自大，後來明白了什麼道理……
2樓：王明軍
暢遊《花海》
教師節那天，初二（7）班教室裡熱鬧極了，大家迫不及待的等著老師把作文集發下來，老師說：「今天我們要把故事集送給校長，匯報一下我們的成長，班長，你代表全班送去吧！」章娜同學拿著作文集走出教室。
同學們也拿著發下來的作文集，非常開心，七嘴八舌興奮的議論著，七班一下子變成了花的海洋
這本作文集和平常的書一樣，封面是黑白的。中間是拼音「hua hai」，下面寫著「初一（7）班的故事 海棠中學2007.8」兩邊的插圖是美麗的花，和書的名字很和諧。
翻開第一頁是目錄：名字和作者。接下來是題記「我們用勤勉構思，用真誠立意，把盛滿喜悅的花季每一天，寫的實實在在……」接下來就是記錄同學們在班級裡的故事。
寫的活靈活現，讓人好像看到現場的樣子。編後語更是表達了周老師的心情和七班同學們的情感。
翻開袁立芸同學寫的故事《桌球接力賽》，一開始介紹了賽前的準備；中間比賽的過程寫的很精彩，好像把比賽激烈的場面又重現在人的眼前；最後把賽後初一（7）班的選手的語言描寫，寫的精彩絕倫，還把她比賽後的感受寫了進去，讓看的人體會到這次比賽中的收穫和體會。像這樣精彩的作文不止就有這一篇，裡面每一篇都寫的都是同學們親身經歷的事。
德翰被選入故事集的是《期末考試前後》，他清楚的記得那一次他把稿紙送給周老師看的時候，周老師說：「這篇故事選材不錯，可以把重點抓出來。」周老師改後讓德翰再抄一次，改了幾次，這篇故事終於「出爐」了。
經過周老師的修改以後，這篇故事介紹了期末考七班的目標是「坐二望一」，同學們在期末考試前的緊張學習狀態，和期末考後七班同學們獲得第一名的興奮情緒，在文章最後德翰還把他對這次期末考的認識寫了進去，讓看的人也體會到了考前的緊張，考後得第一的開心。
德翰看著看著和鐫凌說：「這本作文集真不錯，可惜有幾個錯字。」鐫凌說：「電腦，難免有錯！」同學們七嘴八舌的說，這本書真好；是呀，以後打字可要注意一點,你看編後語寫的真好……
德翰把這本故事集拿給媽媽看，她看了以後對我說：「不錯啊，寫的真不錯，你要讓周老師接著辦啊！」這本書也得到了家長們的認可和支援。
德翰把這本書好好珍藏起來，他想將來上高中，上大學，還是遇見小學同學，就能給他們說我的初中生活多麼精彩。在這德翰要謝謝周老師，謝謝她有這麼好的點子
3樓：悅空櫻子
= =你們班的事情我怎麼知道....
不過你可以寫同桌之間的事情，還有關於班級重大事件都可以寫的= =加油lz，你可以去網上其他地方找一些素材什麼的= =
其實班級的東西很多可以寫的，希望lz留心觀察
4樓：田珝兒
購房人好好過讓他好過
我的班級故事多600字作文
5樓：匿名使用者
我們一起走過了這麼多風風雨雨的日子，有e68a8462616964757a686964616f31333363393564哭的有笑的……
很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子裡有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。
有時候他們比愛因斯坦還有「聰明」，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第乙個感受就是：第三次世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。
比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力後卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋遊的時候，男生拿著我們女生燒烤的東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班裡扔來扔去，他們比貝多芬還有「堅強」，，比居里夫人還要「偉大」，反正我們班是全校最牛的，我們在這個「瘋狂」的班級裡度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說：你們班出名啊，有一群神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。
有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這麼多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的說：喂，座右銘是什麼意思啊……有乙個寫：
平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。
班級故事多作文750字左右
6樓：念姿色
一天中午，當我拖著沉重的腳步回到教室開始我作業「生涯」時，突然一陣濃香撲鼻而來，我不禁循著香味望去，哇！語文老師的辦公桌上放著一大束鮮豔美麗的玫瑰和百合。這是誰送的呢？
我懷著好奇心，詢問在教室裡的同學，最後終於得知——這是乙個「陌生的男子」送給我們語文老師的。
我伸頭看了看，裡面有九朵玫瑰花和兩朵百合花，這樣的搭配令我百思不得其解。機會終於來了，等老師去開會了，頓時班級裡像燒開的熱水——沸騰起來，都在議論這次「送花」的事。有的說是老師以前的學生送的，有的說是老師的丈夫送的，還有的說是老師的朋友送的，說法五花八門。
就在大家議論紛紛，莫衷一是的時候，呂航同學的說法脫穎而出，於是，同學們請他上台講解。
呂航裝模做樣地清了清嗓子，神叨叨地開始說道：
「同學們，你們知道玫瑰花代表什麼嗎？」
同學們異口同聲：「愛——情！」
「那百合花呢？」
「百——年——好——合！」
「九朵玫瑰表示純潔的愛情，再加上兩朵百合就是一心一意的意思啦。」
噢！經呂航這麼一解釋，同學們恍然大悟——原來此「陌生男子」為老師之夫君也！
「本人推斷今天有可能是老師的生日，或者是她結婚紀念日！」呂航繼續解釋。
同學們聞之，更火了。無不驚嘆呂航之推斷力。
真的，我們接連好幾天都有說不出的高興。
老師，你**知道我們也都沉浸在你的快樂之中呢！
班級趣事多作文800字
7樓：brother一目了
我們班是乙個「和諧」、「團結
」的班級，你問為什麼會在團結、和諧那裡加上雙引號？看看下面的故事就知道了。
「鈴——」上課鈴打響了，同學們疾步回到自己的座位，拿出古詩書來讀古詩。班長站在講台上，把一些不認真讀古詩的同學的名字寫在黑板上。20秒…30秒…老師還沒有來上課。
這時，我們班一部分同學坐不住了，紛紛打起了「游擊戰」，用書作掩護，與同桌講話，假裝在抽屜裡找書，其實就是偷偷在抽屜裡看**。但「知己知彼，百戰百勝」這一切都逃不過班長那雙敏銳的眼睛，畢竟和我們生活五年了。我們的一招一式他都掌握在其中，只見他把這些同學的名字寫在黑板上。
不過，這並不掃這些同學的興致，因為他們知道自己必定被記名，何不稱這個難得的機會幹自己喜歡的事情！漸漸地，「游擊戰」變得愈來愈激烈，後來竟然發展到「五四運動」。有的同學竟然離開座位追逐！
同時，我們的女同胞似乎也受到了我們的感染，紛紛搞起了「七七盧溝橋事件」，有的在裝飾著自己的筆記本，有的在畫畫，還有的在傳紙條。一瞬間，我們班的同學都投入緊張的「革命戰爭」之中，如果要用乙個詞來形容我們班，那我只能說「亂七八糟」。這裡我也要讚揚一下班長，因為他從一上課就一直「奮戰在一線之中」。
這時，負責偵察敵情的同學故裝嚴肅地說：「敵軍老師已經到來，請各『戰鬥部門』做好防禦工作。」哈哈，這下子有他們好看了！
不過，這對我們班的同學只是小菜一碟。只見他們以「迅雷不及掩耳之勢」把古詩書拿出來故作認真地讀古詩。這時，凌主任急急走來，看見我們在「專心致志」的學習，會心地笑了……
現在你明白我為什麼在團結那裡加上雙引號了吧。其實我們班也真是乙個團結的班級，雖說我們平時常常互相 「戰鬥」，但如果我們在學習上遇到棘手的問題，就不會這麼針鋒相對了，我們會在一起想辦法解決問題。誰遇到困難，我們不會嘲笑他，而會幫助他，向他伸出援助之手……
我們五（4）班就是這麼乙個和諧、團結的班級。
小學三年級作文班級裡故事多
我班故事多小標題作文600字
我的班級故事多作文,我的班級故事多600字作文
在乙個小村莊裡，有一家人世代快樂的生活著。城裡的 建立了慈善機 內構，一群醫生就帶 容著儀器來到了這個偏僻的小村莊。那家人也跟著去做檢查，很快就輪到了他們一家。母子倆都得到了健康判定，隨後就是父親。結果出來了，醫生一臉的凝重，慢慢地說道 先生，您患了一種疾病，現在初步確定為是一種遺傳性的疾病。並且，...
班級二三事作文,班級二三事作文500字
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小學作文班級的一盆吊蘭,小學作文班級的一盆吊蘭200字
今天，我來到了教室，看見教室裡有一盆散發著悠悠香味的吊蘭。同學們在一旁議論著，不就是一盆吊蘭嗎，有什麼好的，老師為什麼放一盆花在教室呢。叮鈴鈴，上課了，只見老師走進教室，她對同學們說，今天我們寫一篇作文，題目就是一盆吊蘭。我仔細觀察，吊蘭就象一位害羞的姑娘垂下綠色的頭髮，把整個頭都埋進身體裡面。那些...