1樓：匿名使用者
重讀魯迅先生的《藤野先生》，在無棉的清淡中， 我想起了我的「藤野先生」--席建華。真沒有想到，一晃就是十年，我清楚地記得，畢業前的一天，我曾對他說，我，以後的每年，至少一次的許諾。進日，在他那一面看來，似乎我竟不如《藤野先生》中那位改了行的「周樹人君」。
上個世紀的八十年代，中國的老百姓還沒說慣改革一詞，我的老師首當其衝，要對我們進行教改。當時，我們只覺得這話很好玩，沒想到，他說著就把教改付之於行動了。首先，他教我們的文選課上，開課前五分鐘讓我們上台演講，每個人都有展現自己的機會。
起初，我們害怕，不敢上台講，有大膽的同學也總是紅著臉念篇文章算作應付，他並因此就去改變自己的這一做法。有一次，正趕上我去演講，頭天晚上正發愁呢？席建華老師就託人捎信說，讓我到他家裡去，和我共同寫了一篇演講詞。
之後，包括沒乙個細微的動作他都是很耐心地輔導著我。那次成功是很當然的。半年之後，他就開始放手把五分鐘交給我們自己來處理了，沒想到，他越是放手，我們也就越有好戲。
大家淋淋盡致地發揮還真的堅定了席建華老師教改的信心。遇到**或課本劇，他就自己作解說，其餘的角色分給我們，課餘時間，你到寢室裡看，三人一堆四人一組排演角色，分頭說詞簡直就成了同學們的一種爭強好勝的好形式。也打發了我們不少寂寞的時光。
現在想來，那種進入角色的心情，特別對於我們那幾個從農村來的孩子來說，比看一場精彩的戲法還要過癮。其次，是到課堂外的天地給我們鍛鍊的機會。遇到星期天，我們回充分享受到席建華老師因犧牲寶貴時間所帶給我們的歡樂。
他帶我們到農村去，幫農民拾紅芋片、賞秋天的夜景，到曠野去，品野炊的美味……也就是在那時侯，我們學會了觀察、分析和思考，我們用自己的眼睛發現自己家鄉的美，隨之發表了一篇篇優美且帶有真情實感的文章。他也因此獲得了渦陽縣「教改之星」的榮譽稱號。據我所掌握的情況，如今我們班大多數同學在自己的平凡工作崗位上，都成了學校教學改革的領頭兵，取得了可喜的成績，如果席建華老師能知道的話，相信會在他紅火的奮鬥生涯中增添乙份富足。
師生情是任何東西所無法取代的。在匆忙的旅途中，謹以此文彌補我十年來的缺憾--未了的師生情！
感恩老師手抄報內容
2樓：方鴻暉曾青
主題：世界因感恩而美麗
時值深秋，枯葉紛紛飄落在樹腳下。當它們還高高地掛在枝頭上時，秋雨最後一次為它們洗去塵埃，夕陽也為它們塗上最後一抹金黃。於是，它們終於脫開枝頭時，從與它們相伴了乙個春夏的樹梢上悄悄的落了。
它們沒有一絲哀愁，也看不出有一點傷感。因為它們深深懂得是大樹給了自己生命，於是自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回報大樹的恩情。它們懂得感恩，於是落也便歸根了。
正如落葉，我們更需要懂得感恩，學會感恩。
看著父母班白的雙鬢，母親微皺的額頭，他們辛苦了。回想從前，他們總是護著我，愛著我，也許現在看來，是有那麼點溺愛，可是我正是因為我親愛的爸爸媽媽，才有今天茁壯，健康的我。養育之恩，我何以回報？
是誰把我引向智慧型的殿堂，是誰帶我推開真理的天窗？是我敬愛的老師啊！若不是你們的循循教導，若不是你們涓涓深情，哪有今天的我？我又將用什麼回報你們呢，回報你們的教導和關心
？還有那一張張燦爛的笑臉，我的同學，我的好友。你們在我茫然時給予關心，在我無助時給予幫助，在我失意時給予我安慰。
你們曾為我分擔憂愁，與我分享快樂。那麼，我又該如何回報你們的熱情呢？
為父母倒杯茶吧，我看見父母欣慰的笑。向老師說聲好吧`，我看見老師微笑的面龐，給朋友一句祝福把，我看見朋友感激的眼神。於是，我看見所有愛我的人因感恩而感動。
我發現了其實所有人都是好人，這個世界並不是那麼假醜惡，而是由真善美構建的溫馨而和諧。
當秋季，我走在林間小道時，踩著一層層落葉，覺得落葉歸根如此之美，是那種古樸的美，是因感恩而美的。
就連看見素不相識的人，也會有一種說不清原由的親切感漾遍全身。我知道，正是因為那些微不足道的人全身才有如此美麗的世界，感恩吧，感恩他人，感恩生活。感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。
讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。當我們都懷著感恩的心去看世界，世界便充滿了愛。原來，世界因感恩而美麗！
3樓：殷珧淦高峰
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。
4樓：冰淚紫茉
寫一些名人名言
老師，我想對您著智慧型的陽光,在您知識的土壤裡,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷。您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業，無私奉獻的精神多麼高尚啊！
老師，我從心眼裡敬佩您。
5樓：
感謝老師， 多少個季節輪迴 多少個春夏秋冬。 您是蠟燭燃燒著亮麗生命 您用真情傳播著智慧型的火種。
6樓：小暱子
老師，起謝您對我們的辛苦操勞
7樓：悟韋祺
容易復城國際唱唱歌颶風
8樓：匿名使用者
可以寫老師關心你或你同學的小故事、歌頌老師的名言佳句，畫上老師和學生在一起的溫馨畫面。
9樓：大563母親
沒啥說的exydfydshhjdgsfjdkh
10樓：妄以默九
師恩永難忘。生我養我者是父母，但給我希望，教我知識，在人生緊要關頭指引我方向的卻是您--我敬愛的班主任，我人生道路的指引者！生命如歌，桃李芬芳，生命如歌，是您種下那些音符，桃李芬芳，是您用辛勤的汗水教育我們。
三尺講台，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑厴
關於「老師，我愛您！」的手抄報內容
教師節手抄報故事和內容
11樓：匿名使用者
【◇◇復
◇教師節美文◇◇◇】制
是誰－－
把無bai知的我們領進du寬敞的教室，
教給zhi我們豐富的知識？
dao是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
12樓：匿名使用者
1.慶祝教師節詩歌文章——[[老師，辛苦了]]是誰－－
進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
2.紅燭贊
你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
你編織了我甜美的夢想
你捧給了我未來的鑰匙
------我敬愛的老師
奼紫嫣紅的生活
飽含你的潤育
蒸蒸日上的世界
依託你的底蘊
我高揚起的風帆
是你力作桅
我燃燒著的熱血
是你甘為薪
------我敬愛的老師
你的一生
永恆的站在三尺講台
你的禾苗
堅韌的長在五湖四海
在你深深的皺紋裡
生長出一股股抖擻的精神
在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆嚮往的心靈
------我敬愛的老師
我牢記你由衷的教誨
紅燭贊 id:38184
春天 播種的季節。
辛勤的園丁撒下粒粒種子，
在這萬物復甦的季節裡開始了又一次的耕種。
花叢，繁忙的地方。
勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，
在這溫馨而又充實的日子裡採花釀蜜。
桑葉，渺小的舞台。
潔白的春蠶理著縷縷絲線，
在這無眾人矚目的地方默默縫製棉襖。
這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜裡為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。
又是乙個教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天裡，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。
我，要對您說，您辛苦了！
紅燭贊三尺講台，
是您施展才華的天地；
教學新法，
發揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業，
陪伴您的是愛人的鼾聲；
黎明，您撰寫教案，
撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。
感恩教育手抄報，感恩手抄報內容
當我帶著地一聲啼哭來到人世，就感受到了乙份濃濃的愛，這種愛 於媽媽。媽媽陪伴了我12個春秋，也教育了我整整十二年。現在，我想帶著一顆感恩的心對媽媽說一 謝謝您，媽媽。媽媽謝謝您！當我生病時，您那樣無微無至的關心我，愛護我。我永遠也不會忘記您拿著小勺，一勺一勺地喂我水。我永遠不會忘記您拿著扇子，一次又...
感恩手抄報，感恩手抄報
很多手抄報的樣子，可以做參詳。而且辦手抄報並不難。下面是怎樣辦手抄報的步驟 怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述 一 美化與設計的步驟 二 報頭 插圖與尾花的表現 三 編輯抄寫描繪製作過程。一 美化與設計 手抄報的美化與設計涉及的範圍主要有 版面設計與報頭 題花 插圖 尾花和花邊...
老師請住手，感恩老師手抄報內容
我小學畢業的時候也是這樣。我也很反感，因為當時我家很窮很窮的，窮到連學校訂的雜誌我都定不起，我穿的衣服，鞋子，甚至是襪子都是別人給的。有時候要交個花盆了，或白酒瓶子了，我都交不起，因為家裡沒有。小學畢業的時候，班裡也是有人慫恿送東西給老師，每個人都送，有送匾的，有送錶的，有送花的。我確實窮，買不起任...