1樓：蹦蹦
對於一部電視劇集來說，最重要的應該就是評分了吧，評分高這不僅僅是對於一部電視劇集的肯定，也是對這部電視劇集的編劇以及工作人員的一種肯定，同時這也是對乙個演員的考驗，因為有時候並不是人物角色不好，有時候就是需要演員把這個人物角色充分的塑造出來，只要演員能夠把自己融入到這個角色之中，就可以把這個人物角色充分的塑造出來，如果演員演的好，這對於一部電視劇集也是乙個加分專案，而一部電視劇集如果有很好的成績，這對於為這個劇所付出的每乙個人都是一種肯定，而且這也是乙個演員的門面，你也可以成為他的代表作，所以不管做什麼都應該認真好好的去做，只有這樣才能收穫你想要的。
2樓：亢秋梵平
《燕雲台》評分慘淡的原因有：一.把莊嚴肅穆的歷史刷演成一部愛情劇。二.感情主線混亂，矛盾衝突少，影響收看慾望。三.既不是偶像劇，也不是歷史劇
3樓：娛樂八卦影視說
因為這部劇的劇情很平淡，演員表現得也不怎麼好，而且很多畫面都是摳圖，導致大家不是很喜歡，所以不想給高分。
4樓：顏
唐嫣主演的《燕雲台》在11月3號首播，但是評分口碑沒有預期那麼好。開頭劇情俗套，毫無看點，女主人設還是傻白甜，網友們不是很買賬。
5樓：中二的語文教師
這部劇在製作與拍攝的風格上面是走的大劇的路線，但是編劇沒有結合歷史的背景，蕭太后的設定完全和真實的蕭太后不符合，也沒有提到關於後面遼國與大漢之間的關係。
6樓：職場導師夏清
這是因為觀眾的審美提高了，不再喜歡這一類的國產瑪麗蘇劇了，太雷人了
**能帶給我們什麼
7樓：仰望的竹籤子
一首好歌代表一種思想，愛，和平，或者力量。
**，由簡簡單單的幾個音符組成，
卻展現了它奇特多彩的個性，呈現出乙個五彩繽紛的世界。當我悲傷的時候，它可以讓我快樂；當我開心的時候，它可以讓我更開心；當我幸福的時候，它可以讓我感動的流淚；當我孤獨的時候，它可以讓我感覺溫暖。
為了理解**，必須學點**基本知識，知道一些樂曲的背景，這是非常重要的。對**的欣賞應是一種追求美的行為，用你的意識去聽**是一種感受，以聽覺對**產生的刺激引發情緒的聽**，又是一種感受。
這種表情由粗到細、由淺到深、從低階到高階、從生活到藝術，展示著有限生命所昇華出無限精神的超越自有的過程。
如純粹為了**美的純感覺方式，陶醉於**豐富情感的方式，投入到**的遐想中的方式，以**的旋律和節奏求刺激的方式，以及以**作品的結構、技巧和演奏手法為主的理性鑑賞的方式等。
聽**而不解其語言的**愛好者，只有感受，沒有了解。
好的**有益於身心健康，有**疾病的作用，提高勞動效率，培養健康心理，提高兒童的智商。鑑於每個人欣賞**的角度不同，喜愛的**型別也不同，所以欣賞**有不同的方式。
聆聽大型**作品時，最好輔以一些相關知識。經過若干時日的訓練，才能聽出不同演繹者對同一樂曲表現的差異，並能體會作曲家的情緒，那你已踏入**殿堂的大門了。
拓展資料：
8樓：匿名使用者
**到底帶給我們什麼?這個問題我一直想了很久。一首好歌代表一種思想，可以是愛，和平，或者力量....
**，由簡簡單單的幾個音符組成，卻展現了它奇特多彩的個性，呈現出乙個五彩繽紛的世界。當我悲傷的時候，它可以讓我快樂；當我開心的時候，它可以讓我更開心；當我幸福的時候，它可以讓我感動的流淚；當我孤獨的時候，它可以讓我感覺溫暖；當我想要悲傷的時候，它可以讓我流淚...
拓展資料：
指揮家卡拉揚在逝世的前一天這樣說道：「任何能夠與**相伴終身的人，都已經得到了上帝給予的最大恩賜……」
偶爾，心煩或心靜之時，開啟**，也唯有**，讓自己獨自與其做伴，用靈魂去感受它的脈搏，用思緒去追隨它的律動，眼前就彷彿是一片潺潺溪水、鳥語花香……寂寞的夜有**相伴，也一樣的充實與快意。
9樓：匿名使用者
**帶給我們的不單是這些，還有許多我們想不到的，那就是——
悠閒,寧靜,舒適,聯想,幸福,滿足,刺激,傷感,聽覺享受,情感的解脫,強烈的節奏感,特別的人生觀和世界觀,**身心的「傷口」等等，這些都是從我們的調查中得出的結果，當然，在這調查中我們也發現有極少數人認為**有太多了，「又長有臭」。雖然是這樣，但是，從總體上來說，**是給予我們積極的影響的。
**是人類的靈魂，是人生不可缺少的一種抒情的活動，不管年齡、性別都有熱烈的愛好和自發的需要。無論是誰，在遊戲、散步或工作時，都唱著歌，表現出**的律動。因此**可以改善人的意志，陶冶人的情性，使人表現真實的自己，導向人創造性的發展。
**存在於我們生活中的各個角落，人的心臟跳動、脈搏、呼吸、走路、跑步有**的節奏；大自然的鳥鳴、河流、風雨、雨聲有著**的旋律；生活中的翻書、汽車、洗衣、做飯、寫字等有著**的合聲。人類既需要**這一藝術形式來描繪自己的生活，表達自己的感情，又需要**反作用於人類，人類創造了**又受益於**。 當人們聽到**時，能使人的大腦皮層鬆馳，同時產生「興奮灶」，引起愉快的情緒和舒適的歡樂的情感。
從而進一步產生豐富的想像，提高思維的效率，開啟智慧型之門。**可以陶冶人的靈魂，培養高尚的情操。**與人的心理、生理有著密切的關係，我國古代有「興於詩，立於禮，成於樂」的說法，近代教育家蔡元培提出了把美育與德、智、體三者並列的主張。
**還給人以鼓舞和力量，幫助人的記憶，**疾病……**的力量是無窮的，它可以幫助乙個人走向成熟，智慧型、創造。
此外，其實**還可以治病。
我們很多人都有這樣的情緒體驗：當聽到雄壯激昂的進行曲時，受到激勵和鼓舞，往往因之而熱情奔放，鬥志昂揚。而當聽到雄渾悲壯的哀樂時，悲哀、懷念之情就會湧上心頭。
有的心理學家認為：「貝多芬的**使愁苦人快樂，膽怯者勇敢，輕浮者莊重。」其實，**對人的生理與心理的調解作用，早已被古代人所注意。
我國古籍《禮記》已認識到**與人的心理活動的關係。古希臘人已認識到音調對不同入的情緒影響是有差異的。例如，當時認為a調高揚，b調哀怨，c調和愛，d調熱烈，e調安定，f調淫蕩，g調浮躁。
古希臘著名哲學家與科學家亞里斯多德最推崇c調，認為它最宜陶冶青年人的情操。
本世紀中葉以來，**已成為一種具體醫療手段在臨床中應用。臨床實踐證明，**對某些疾病確有療效。高血壓患者聽小提琴協奏曲，可使血壓下降。
臨床實驗研究證明，高血壓病人聽一首小提琴協奏曲後，血壓可下降10～20公釐汞柱。臨產的產婦聽輕鬆靜謐的**，有助於消除產婦緊張焦慮的情緒，因而有利於分娩。用**能代替藥物麻醉，成功地進行拔牙手術。
****某些孤獨症與抑鬱症也取得了較好療效。在養老院裡老年人聽優美的**，可以推遲大腦的衰老。
據研究，**對人體能夠產生鎮靜、鎮痛、降壓、安定、調整情緒等不同效能。有人曾經多次進行**對人體鎮痛作用的實驗研究。研究表明，**能夠顯著地提高人體痛閾，證明**確有鎮痛作用。
**對人的情緒能發生影響是******的重要依據之一。人的情緒與大腦皮層、丘腦下部、邊緣系統有著密切聯絡。而邊緣系統對調整人體內臟生理功能有著重要作用。
因此，能引起人愉快與舒適情緒的**，能夠改善與調整人的大腦皮層與邊緣系統的生理功能，從而調整了人體內部器官的生理功能，使**具有**作用。在進行****時，要注意根據患者的病情來選擇樂曲，重視節奏、曲調、旋律等的配合。據研究，節奏鮮明與旋律優美的二類樂曲對心理狀態與軀體反應不盡相同。
節奏感強的樂曲對情緒憂鬱、活動較少的病人適宜；旋律優美的樂曲,對情緒焦慮、活動過多的病人適宜。
在進行****時，只要根據病人的病情特點與患者**愛好的特點，精心選擇適當的**，就能收到較好的效果。
**與人 **作用
**對於人的身心有確實的**作用。根據研究顯示，某些特有的旋律與節奏會使人的血壓降低，基礎代謝和呼吸的速度減慢，能夠平和地面對各種壓力。在醫學界，利用****各種生理和心理疾病已不是什麼新鮮事了。
**還可以對人體的器官產生一種「共振」作用。當**振動與人體（如心跳、腦電波等）的振動產生「共振」時，會促使人的體內產生一種生理活性物質，調節血液流動和神經，讓人富有活力，朝氣蓬勃。
**對青少年開發右腦潛能方面有著潛移默化的積極作用。適宜的**，能夠對掌管節律、想象力、創造力的右腦產生刺激，可以發揮創造力，拓展思維能力、提高記憶力，使人進入一種高效率的工作和學習狀態。但並非所有的**都都身體有利。
節奏過快的**則會使人感到緊張、焦慮；節奏過慢的**又會使人混混欲睡。看來，選擇合適的**也有很大的學問。
科學家發現，當人們聽到適宜的**，心跳、腦電波、脈搏等會逐漸與**的節奏同步，從而變得緩慢和協調；血壓也會相應下降，人處於一種非常舒適的狀態之中，這時工作和學習的效率最高。**不僅對計算能力、空間－時間推理能力有一定促進作用，而且對閱讀理解、言語記憶等學習能力也有著非常重要的影響。專家指出，青少年在學習中經常出現注意力不集中，記憶力差，解題思路狹窄，缺乏創造力和想象力，學得東西記不住，容易腦疲勞等情況，如果在學習時能夠堅持聽適宜的「學習**」，就可以避免這種情況，提高學習效率。
科學家曾做過乙個有趣的實驗：兩組學生，其中一組在聽著某些神奇的**後，做數學題，而另一組在聽完英語課後再做同樣的數學題。結果發現，前一組的成績比後一組高出25%！
科學家得出結論，適宜的**，對學習成績有很強的促進作用，能夠大大提高學習效率
10樓：匿名使用者
**:能給我們帶來歡樂.
**:能給我們帶走煩惱.
**:能給我們帶來智慧型.
**:能給我們帶走痛苦.
**:能給我們帶來力量.**:
11樓：花蕊綻放
能夠給我們帶來心靈的**，快樂
12樓：匿名使用者
我也不知道啊~!!只有你知己知道
什麼是**？**的六要素是什麼？
13樓：梁毅的遊戲日誌
**基本要素是指構成**的各種元素，包括音的
高低，音的長短，音的強弱和音色。由這些基本要素相互結合，**不只有六個要素，形成**的常用的「形式要素」還有：節奏、曲調、和聲、力度、速度、調式、曲式、織體等。
構成**的形式要素，就是**的表現手段。
1、節奏
節奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結伴而行的有規律的突變。用反覆、對應等形式把各種變化因素加以組織，構成前後連貫的有序整體（即節奏），是抒情性作品的重要表現手段，而**節奏是把一段無序的節拍流組合成不同的模式，對長短不同經常重複的不同部分的整合，**旋律進行中音階、音符或者音節的長短和強弱等。**的節奏常被比喻為**的骨骼。
2、曲調
曲調是讓聽眾獲取**內容的主要媒介。**內容的表現是靠**的整體音響效果。而**素養不高的大眾基本只能注意到曲調的存在，實際是從**的整體音響與歌詞（如果有歌詞）獲取**內容。
大眾在清唱某歌的曲調時能夠感受到一定的**內容其實是與第一聽覺印象、演唱者有關。
拋開歌詞與演唱者，曲調本身幾乎沒有任何**內容。即便是同乙個曲調，不同編配方式、速度、節拍、織體所呈現的**內容也會不同。
所以，好的曲調既是乙個讓聽眾更好的理解**的重要媒介。好的曲調具有流暢性、連貫性、可記憶性等特徵。對於歌曲來說, 譜曲時還要考慮如何與歌詞進行搭配，合理的搭配能讓聽者聽清歌詞，從而更好的獲取**內容。
3、和聲
和聲包括「和弦」及「和聲進行」。和弦通常是由三個或三個以上的樂音按一定的法則縱向（同時）重疊而形成的音響組合。和弦的橫向組織就是和聲進行。
和聲有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用；還有構成分句、分樂段和終止樂曲的作用。
4、力度
通過力度變化產生的音響可以表達憤怒呼號、急風驟雨、雄偉悲壯、奔騰豪放、果敢剛烈等強烈的情感，也可以表達低聲傾訴、喃喃細語、安慰愛撫、嘆息抽泣、甜蜜幸福等內心的微妙感受，還可以表達空谷回聲、黃昏鍾鳴、小溪潺潺等大自然的奇觀美景甚至陽光、月色、雲彩、微風等看得見摸不著的物體。總之，力度的表現力是相當豐富的，可以說它是一種富有"魔力"的**要素。
5、調式
調式是**中使用的音按一定的關係連線起來，這些音以乙個音為中心（主音）構成乙個體系，就叫調式。如大調式、小調式、我國的五聲調式等。調式中的各音，從主音開始自低到高排列起來即構成音階。
6、速度：**進行的快慢。（「tempo」是借用了義大利語的「時間」，源於拉丁語的「tempus」。
現代**通常以「拍每分鐘」（beats per minute，簡寫為bpm）作為速度的單位。）
7、曲式：曲式就是樂曲的結構形式。曲調在發展過程中形成各種段落，根據這些段落形成的規律性，而找出具有共性的格式便是曲式。
樂段的結構及一部曲式：樂段通常由兩個樂句或四個樂句構成。由兩個各有四小節的樂句組成的"樂段"在器樂曲中最為常見。
其特點是平衡、均稱感強。一首樂曲僅由乙個樂段構成的稱「一部曲式」。
8、織體：多聲**作品中各聲部的組合形態（包括縱向結合和橫向結合關係）。
9、音色：音色有人聲音色和樂器音色之分。在人聲音色中又可分童聲、女聲、男聲等。樂器音色的區別更是多種多樣。在**中，有時只用單一音色，有時又使用混合音色。
這是什麼緣故 這是什麼原因？
我不是專業的心理醫生僅供參考 正常情況下，遇到你說的情況，每個人都會害怕的，這很正常，都會有躲避的行為，如果不害怕說明已經有了準備，或者已經預先知道了。如果你覺得你的性格軟弱，想改變的話，不妨做一些平時不敢做的事，比如 在討論的時候勇於發言 有活動積極參加 等等的一些公共活動，這都將對提高你的心理素...
請問這是什麼原因，請問這是什麼原因造成的？
上有紅色的疙瘩，這種症狀有可能是濕疹，也有可能是蕁麻疹。不管是濕疹還是蕁麻疹，大多數由於過敏因素導致的，由於出現過敏的症狀，可能反映到 上面就可能會出現一些 的 反應。這種 的 反應通常是表現為區域性的丘疹，或者是丘皰疹，還有風團以及風團樣紅斑，這些都是有紅色疙瘩的表現。除了過敏性因素導致的這種皮疹...
花菜是什麼原因引起的,這是什麼原因引起的？
品種不適，播前不當，溫度不適宜，及施肥不科學，澆水不當等都會引起。建議版做好水肥分管理，適時澆灌，權雨後及時排水，促進花椰菜生長健壯，可以減少花球不良影響，開花後及時折葉或捆葉遮花，適時採收，並保留3 4片綠葉保護花球，可以擴充套件減少發生 這是什麼原因引起的？褐斑病的bai典型特徵是新鮮病斑du正...