1樓:空白
海南高考使用「3+3」命題試卷【語文、數學、英語公共科目使用國家卷】,總分900分
海南省高考考試共6科目,語文、數學、英語為公共科目,文科生單獨考政治、歷史、地理,理科生單獨考物理、化學、生物。
各科滿分值:
語文、數學(文)、數學(理)、英語等科目的滿分值均為150分,其中,英語科分聽力和筆試兩部分,筆試部分滿分值為120分,聽力部分滿分值為30分,聽力成績計入英語科總分。
政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目的滿分值均為100分。
普通高等學校根據考生成績,按已確定的招生計畫,德、智、體全面衡量,擇優錄取。高考由教育部統一組織排程,教育部考試中心或實行自主命題的 省級教育考試院命制試題。
考試日期為每年6月7日、8日(上海市6月9日英語聽說測試),根據《教育部關於做好2023年普通高校招生工作的通知》,各省市考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。
6月7日 (上午) 09:00-11:30 語文 (下午)15:00-17:00 數學
6月8日 (上午) 09:00-10:30政治/物理 (下午)15:00-17:00 外語(含聽力)
6月9日 (上午) 09:00-10:30 歷史/化學 (下午)15:00-16:30 地理/生物
2樓:匿名使用者
海南高考總成績滿分為900+會考10%=940分。高考總分900分,再加上轉化分最高40分,共計940分。
海南高考考試科目有語數外、政史地、物化生幾科,文理科考生各考六門。海南高考總分是按轉換分算的,在學生裸分基礎上根據排名由教育局進行換算,再加上10%的會考成績。
普通高等學校招生全國統一考試簡稱「高考」,是指中華人民共和國(不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省)合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。
普通高等學校根據考生成績,按已確定的招生計畫,德、智、體全面衡量,擇優錄取。高考由教育部統一組織排程,教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。
3樓:快樂沒理由
海南高考滿分900分,各考試科目分值如下,文科考試語文150、文科數學150、外語150;理科考試科目語文150、理科數學150、外語150;選科科目有政治、歷史、地理、物理、化學、生物,6選3每科100分。
一、海南高考科目順序及時間安排表
考試科目順序 考試日期 考試時間 考試時長
科目1:語文 6月7日 9:00-11:30 150分鐘
科目2:數學 6月7日 15:00-17:00 120分鐘
科目3:政治/物理 6月8日 9:00-10:30 90分鐘
科目4:英語 6月8日 15:00-17:00 120分鐘
科目5:歷史/化學 6月9日 9:00-10:30 90分鐘
科目6:地理/生物 6月9日 15:00-16:30 90分鐘
二、海南高考歷年錄取分數線統計表
年份 考生所在地 考生類別 批次 最低控制分數線
2018 海南 理科 自主招生 602
2018 海南 理科 本科批a批 539
2018 海南 理科 國家專項計畫 539
2018 海南 文科 自主招生 655
2018 海南 文科 國家專項計畫 579
2018 海南 文科 本科批a批 579
2017 海南 理科 自主招生 603
2017 海南 理科 國家專項計畫 539
2017 海南 理科 本科a批 539
2017 海南 文科 自主招生 656
2017 海南 文科 本科a批 578
2017 海南 文科 國家專項計畫 578
2016 海南 理科 國家專項計畫本科一批 602
2016 海南 理科 本科一批 602
2016 海南 理科 國家專項計畫本科二批 543
2016 海南 理科 本科二批 543
2016 海南 理科 高職(專科) 280
2016 海南 文科 本科一批 653
2016 海南 文科 國家專項計畫本科一批 643
2016 海南 文科 本科二批 577
海南高考總分
4樓:愚人談娛樂
海南高考總成績滿分為900+會考10%=940分。高考總分900分,再加上轉化分最高40分,共計940分。
海南高考考試科目有語數外、政史地、物化生幾科,文理科考生各考六門。海南高考總分是按轉換分算的,在學生裸分基礎上根據排名由教育局進行換算,再加上10%的會考成績。
海南省高考的裸分為語文(150)、文/理數學(150)、物理化學生物/政治歷史地理(各100),最高600分。然後再加上轉化分,轉化分最高為300。最後還要再加10%會考分:
政史地或物化生(各100)+資訊、技術(各50),最高40分。總分940分。
海南高考分數和大陸的區別
5樓:糖送桌布
1、錄取形式不同:大陸是直接錄取分數,不經過換算。海南是通過換算,得到換算分又稱標準分。即為高招按照考生在群體中的位置進行錄取,而標準分就是考生在全省考生中所處的位置分。
2、錄取分數線不同:內陸教育較為發達,錄取分數較高。海南教育不是很好,國家給予相對的優惠政策,率取分數相對較低。
3、標準分的轉換原理不同:對每一單科來說,按照原始分成績把全省考生從第一名排到最後一名,每一名考生因其考分有別都有乙個對應的位置,這個位置對應的分數就是標準分。
6樓:可靠的小美同學
在實際錄取分數上不同
1、大陸是直接錄取分數,不經過換算。
2、海南是通過換算,得到換算分又稱標準分。即為高招按照考生在群體中的位置進行錄取,而標準分就是考生在全省考生中所處的位置分。
在招生要求上不同
1、內陸教育較為發達,錄取分數較高。
2、海南教育不是很好,國家給予相對的優惠政策,率取分數相對較低。
海南的錄取分數是大陸的換算分,因為海南教育不是很好 國家給予優惠政策 所以就出現換算分,高招按照考生在群體中的位置進行錄取,而標準分就是考生在全省考生中所處的位置分。
標準分的轉換原理是,對每一單科來說,按照原始分成績把全省考生從第一名排到最後一名,每一名考生因其考分有別都有乙個對應的位置,這個位置對應的分數就是標準分。再把考生每一科標準分相加得的總分,從第一名到最後一名排列,根據其位置得出該考生的標準總分。
7樓:匿名使用者
不一樣的
錄取分數是換算分
因為海南教育不是很好 國家給予優惠政策 所以就出現換算分
據符方傑介紹,高招按照考生在群體中的位置進行錄取,而標準分就是考生在全省考生中所處的位置分。標準分的轉換原理是,對每一單科來說,按照原始分成績把全省考生從第一名排到最後一名,每一名考生因其考分有別都有乙個對應的位置,這個位置對應的分數就是標準分。再把考生每一科標準分相加得的總分,從第一名到最後一名排列,根據其位置得出該考生的標準總分。
原始分是捲麵分;按照評分標準對其作答反應直接評出來的分數,叫原始分。原始分反映了考生答對題目的個數,或作答正確的程度。但是,原始分一般不能直接反映出考生間差異狀況, 不能刻畫出考生相互比較後所處的地位,也不能說明考生在其他等值測試上應獲得什麼樣的分值。
標準分的計算方法是把你的各科成績用統計的方法計算出來的,她能看出乙個人的能力的大小。
計算是:設有n個學生考試,原始分成績分別為a1,a2,a3,……,an 當人數足夠多、試題確實能反映考生的水平時,考生的成績便會趨於「正態分佈」(兩頭小、中間大)。
高考成績是滿足這個條件的:
(1)考試人數是足夠多的
(2)試題是確實反映考生的水平的
所以可用標準分方案,標準分不但可以反映考生的水平高低,還可以直接反映出該考分數在全體考生中的位置。而原始分是不可能知道分數的位置的。
標準分的計算過程中如下:
1、 求出平均分x
2、 求標準方差s
3、 標準分bi=(ai-x)/s*100+500
4、求出的結果還要根據分數在全部考生成績中的排名進行調整,即用到所謂的百分位。
利用excel可以很快算出平均分x,標準方差s,標準分。
如:z=(x-x')/s
式中,x為原始分數,x'為原始分的平均數,s為原始分的標準差。
z分數是以一批分數的平均數作為參照點,以標準差作為單位表示距離的。它由正負號和絕對數值兩部分組成,正負號說明原始分是大於還是小於平均數,絕對數值說明原始分距離平均分數的遠近程度。一批分數全部轉換成z分數後,它們的整個分布形態並沒有發生改變。
z分數準確地刻劃了乙個分數在一批分數中的相對位置。
t=500+100z
公式中取500為平均分,100為標準差
8樓:來自黃崗山巾幗鬚眉 的小飛象
海南的分數是轉換分,在原始分的基礎上加200分。轉換分的話524在海南連3本線都上不了,更不要說能不能上大陸的二本大學了。關鍵看你是文科理科。
9樓:姜子牙不怕封
查詢往年高考成績的渠道有兩個:
1、省教育考試官網。
2、各院校招生網。
高考,是普通高等學校招生全國統一考試的簡稱,中華人民共和國(港、澳、臺除外)大學最重要的入學考試。由中華人民共和國教育部統一組織排程,或實行自主命題的省級考試院(海南省為考試局)命題,每年6月7日、6月8日為考試日,部分省區高考時間為3天。
2018海南高考標準分和原始分換算公式
10樓:
高考標準分
t=500+100z
公式中取500為平均分,100為標準差。
式中,t為我國普通高校全國招生統一考試所使用的標準分,z分數是以一批分數的平均數作為參照點,以標準差作為單位表示距離的,其計算公式如下:
z=(x-x_bar)/s
式中,x為原始分數,x_bar為原始分的平均數,s為原始分的標準差。
《2023年海南省普通高考語文、數學、英語成績原始分和標準分對照表》
擴充套件資料:
使用標準分比使用原始分的好處
根據教育統計學的原理,原始分轉換成標準分的意義可以從下面的比較中反映出來:
1、單個標準分能夠反映考生成績在全體考生成績中的位置,而單個原始分則不能。
例如,某考生某科的原始成績為85分,無法說明其這科成績究竟如何,因為這與試題的難度有關,與總體考生的分數有關。
如果某考生某科的標準分為650,即z分數為1.5,則通過查正態分佈表,查得對應的百分比為0.93319,於是我們知道,該考生的成績超過了93.
319%的考生的成績,這就是分數解釋的標準化。
2、不同學科的原始分不可比,而不同學科的標準分是可比的。 不同的學科,由於試題的難易程度不同,各學科的分數價值也就不同。
例如某考生的語文原始成績為80分,數學原始成績為70分,從原始分看,其語文成績優於數學成績。
但如果這次考試全體考生的語文原始分平均為86分,而數學原始分平均為60分,則該考生的語文成績處於全體考生的平均水平之下,而數學成績處於全體考生的平均水平之上,即該生的數學成績實質上優於語文成績。
從標準分的角度來衡量,其語文標準分小於500分,而數學標準分大於500分。由於標準分代表了原始分在整體原始分中的位置,因此是可比的。
3、不同學科的原始分不可加,而不同學科的標準分之間具有可加性。 既然不同學科的原始分不可比,那麼也就不可加。
多學科成績,只有在各科成績的平均值相同、標準差也相同的條件下,才能相加,否則是不科學的。各學科原始分的平均值以及標準差一般都不相同,而各學科的標準分的平均值以及標準差都基本相同,因此,各科的標準分是可加的。
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