1樓：如葉情感
那就看你在那上學，做小姐級別名稱都不一樣的
職稱一般分為幾個等級？
2樓：評個職稱
一、建築工程專業職稱分為三個層次五個等級：
1、初級職稱（技術員、助理工程師）
2、中級職稱（工程師）
3、高階職稱（高階工程師、正高階工程師）
二、廣東省建築工程師職稱評審條件
根據《廣東省建築工程技術人才職稱評價標準條件》，2023年職稱申報條件如下：
1、技術員
符合下列條件之一：
①具備大學本科學歷或學士學位，經單位考察合格。
②具備大學專科、中等職業學校畢業學歷，從事本專業技術工作滿1年，經單位考察合格。
2、助理工程師
符合下列條件之一：
①具備碩士學位或第二學士學位，經單位考察合格。
②具備大學本科學歷或學士學位，從事本專業技術工作滿1年，經單位考察合格。
③具備大學專科學歷，取得技術員職稱後，從事本專業技術工作滿2年，且近2年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
④具備中等職業學校畢業學歷，取得技術員職稱後，從事本專業技術工作滿4年，且近4年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
3、工程師
符合下列條件之一：
①具備博士學位，從事本專業技術工作滿半年，經單位考察合格。
②具備碩士學位或第二學士學位，取得助理工程師職稱後，從事本專業技術工作滿2年，且近2年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
③具備大學本科學歷或學士學位，取得助理工程師職稱後，從事本專業技術工作滿4年，且近4年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
④具備大學專科學歷，取得助理工程師職稱後，從事本專業技術工作滿4年，且近4年的年度考核或績效考核均為稱職（合 格）以上。
⑤具備本專業或相關專業的工程類碩士專業學位，取得助理工程師職稱後,從事本專業技術工作滿1年，且近1年的年度考核或績效考核為稱職（合格）以上。
4、高階工程師
符合下列條件之一：
①具備博士學位，從事本專業技術工作滿2年，且近2年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
②具備碩士學位，或第二學士學位，或大學本科學歷，或學士學位，取得工程師職稱後，從事本專業技術工作滿5年，且近5年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
③具備本專業或相關專業的工程類博士專業學位，從事本專業技術工作滿1年，且近1年的年度考核或績效考核均稱職（合格）以上。
5、正高階工程師
具備大學本科以上學歷或學士以上學位，取得高階工程師職稱後，從事本專業技術工作滿5年，且近5年的年度考核或績效考核均為稱職（合格）以上。
3樓：縱橫豎屏
中小學教師設正高階、副高階、中級、助理級、員級5個級別。
高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設正高階、副高階、中級、助理級4個級別。
職稱（professional title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標誌。
4樓：禮書書
初級職稱：技術員、助理工程師
中級職稱：工程師、講師
高階職稱：正高階工程師、副高階工程師
5樓：知亦只知
職稱分為初級、中級、高階
其中初級分為：技術員，助理工程師
高階分為：副高階工程師、正高階工程師（以前叫教授級高階工程師）
6樓：
職稱分為正高階、副高階、中級、助理級、技術員級5個級別
7樓：匿名使用者
四級初級
中級高端正高階
8樓：廈門企業管家
職稱評審,職稱評定,職稱考試,職稱認定,職稱評審申報條件,助理工程師,中級工程師,高階工程師,廈門代辦職稱
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9樓：飛琴教育
職稱是乙個人專業技術能力和水平的標誌。國家對其層級也有明確的規定。
職稱設定為初級、中級、高階三個層級，其中高階職稱分為正高階和副高階，初級職稱分為助理級和員級，初級也可以僅設定助理級。
2023年，國家關於職稱改革的意見明確，目前還未設定正高階的職稱都要進行設定。這對於那些已經取得副高階職稱的人員來說，絕對是個好訊息，下步也有了奔頭了，可以向正高階職稱奮進了。
我們最常聽說的職稱有工程師、高階工程師、教授、副教授等職稱。
按照層級來說，工程師是中級職稱，高階工程師是副高階職稱；
那工程系列的正高階職稱的名字是應用研究員。
教授是高校的職稱，對應的是正高階職稱；副教授對應的是副高階職稱。
再比如說，會計師是中級職稱，高階會計師是副高階職稱，會計系列的正高階職稱國家暫未開展評審。
《中小學教師職業行為規範》的內容
一 愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二 愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。...
《中小學教師職業道德規範》對教師有哪些要求
一 愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二 愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。...
如何提高中小學教師專業水平和教學能力？
要提高中小學教師專業水平和教學能力 從學校管理角度上來說，就從以下幾方面入手 1 首先要通過學習培訓，提高管理人員的科學意識 人文意識 責任感 使命感，提高管理水平和服務能力 2 對老師進行思想引導，不斷實現理念突破 3 在教師生活狀態 工作情況 社會關係等方面加以人文關懷 4 在老師學習提高 探索...