1樓：匿名使用者
週三下午第三節課我們班開班會，主題是《說普通話，寫規範字》。
班會在老師的主持下開始了。老師首先開啟投影讓我們看二個短片，第乙個短片主要講某老闆去乙個地方談生意，對方因聽不懂這個老闆說的話，結果生意沒有談成。第二個短片主要講某人在一句話裡寫了3個錯別字，鬧了個笑話。
看完短片老師要求同學們談談自己的看法。我第乙個站起來說：我是安徽來的，當剛轉學到這個學校讀一年級的時候，因我說的都是安徽的地方方言，老師聽不太懂，同學更加聽不懂我什麼，課間同學們都不願意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待著。
後來老師知道這件事，就主動找來幾位學習成績比較好的同學陪我玩，陪我說話，一句一句的教我說普通話。經過一段時間的鍛鍊，我就慢慢學會講普通話了。後來課間活動我就能與大家一起玩各種各樣的遊戲了，同學們也不會排斥我了。
還有一件事情不知道大家忘了沒有，這學期開學不久，我班的羅佳儀同學把「辦法」的「法」寫成了「發展」的「發」，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會開得非常成功，同學們各抒己見、踴躍發言，真正懂得了「說普通話，寫規範字」的重要性。我想：
往後的作業，不管是課堂作業還是家庭作業，同學們都會字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。
同學們，我們大家積極行動起來，與老師要說普通話，與同學也要說普通話。多說普通話，多寫規範字，做乙個文明的學生。
四年級下冊中華十德與國學第一單元禮德篇讀後感怎麼寫
寫讀後感需要真情實感，所以還是自己閱讀後，自己動 4年級下冊中華十德與國學禮德篇讀後感怎麼寫 中華十德與國學讀後感 中華民族優秀傳統文化是中華民族生命力之所在，是中華民族的靈魂，既涵蓋世界觀 價值觀 倫理觀與創造力，也包括知識體系和生活方式。在推進中華民族偉大復興 實現中國夢的征程中，大力推進國學教...