1樓：匿名使用者
你就說：「老師也不是萬能的，有的問題還需要問下同學們啊。」 這是對搗蛋的學生的回答。
對教學問題：「下課後和別的老師談談，下節課在告訴同學們。」
你在嘿嘿笑兩下。
我也是當老師的、
2樓：匿名使用者
在這種情況下，如果的確不知道，可以如實告訴學生說「不知道」，「下課後查詢之後，在下次解決」，若與課程內容偏離，則跟他們說在課後一起進行討論等。
3樓：匿名使用者
告訴他回去在研究研究再告訴 師不必賢於**
4樓：
告訴學生 說等你回去好好研究下 其實老師回答不出學生的問題並不是什麼很丟臉的事情 因為誰都不是全才呀 況且你以一種謙虛的態度 學生會覺得至少老師是重視自己的 我是學生 我深有感觸
5樓：匿名使用者
額 。。直接說你暫時無法解決，回去想想，明天在和他說。。。然後就接著上課
6樓：妃不是妃
你可以告訴他這個問題你不知道，課後會給他乙個令他滿意的答案，但一定不要批評學生的不是；老師並不是萬能的，乙個敢於承認自己侷限性的老師，不僅不會讓自己的形象受損，反而會贏得更多學生的尊敬!
7樓：
對同學們微微一笑，然後說："唉，人和電腦一樣都有卡殼的時候。"
8樓：匿名使用者
坦誠告訴學生，課後查詢，可以一起討論，三人行必有我師
9樓：匿名使用者
讓學生討論一下，或坦率地說課下查一下再告訴他們。
10樓：匿名使用者
先讓學生自己討論一下,下課後再和他講解自己的看法
11樓：hold萵戎
這位同學、請談談你的見解~
學生會面試，問：如果學生會工作和你的學習起衝突，你怎麼辦？？？ 20
12樓：匿名使用者
你可以這樣回答：
首先，我還是很重視學生會的工作，
同時，我也是乙個愛學習的人。
我想我會調整我的時間，在不影響學習的情況下，我才報名學生會，同時，我也會在我力所能及的範圍內，完成學生會的所有工作，請你放心。
13樓：潔
這不是在考核你捨棄哪個的問題，而是考核你權衡的能力，你應該這樣說，我會考慮一下學生會的工作是否特別緊急是否非我不可，如果是我可以考慮去做學生會的工作度過難關。
一、回答思路
當工作與學習衝突的時候,做為學生一定要兼顧學習之餘再工作,你的回答可以先表明自己的態度,做為學生的首要任何是學習,如果遇到這種情況會以學習為重,在此前提下盡量做好工作。
如果這樣說,面試你的人多少會有些不快,這道題不宜答成兩者並重,因為已經有"衝突"即是要二者選一除了學習我們還能選什麼呢?畢竟學校要求各社團以學習為重,不能以任何藉口來避開學習。
二、學生會面試其他常見問題及建議回答
問題：你對其他面試者有什麼想法？
回答：每個人都有自己的獨特的一面，都有不同的能力。我很高興能和他們一起工作、一起學習！是自己更好的提公升，在學生會的工作中得到進步。
問題:你想進選哪個部門（職務）？
回答：（選擇和你相匹配，適合你發揮你自己能力的部門！並附說你這方面的能力！）。
14樓：匿名使用者
我試著簡單答一下啊，比較簡單
各位領導、各位學長：
如果我能有幸加入到咱們xx部，遇到這樣的事情，我會分幾種情況進行不同的處理
第一，如果只是學生會日常比較簡單、常態的工作，而此時我的學習任務又比較繁忙，我會找到部裡的學長和同學幫忙調換，完成我的工作分工，或者進行向我的部長說明情況，並保證在之後學習任務輕的時候加倍工作彌補
第二，如果是學生會比較重要的工作，比如召開各類會議，組織活動等情況，我會找到我的導員、老師和班長，向他們說明情況，並向他們保證利用課餘時間把課程追回來，不耽誤學習
（最後來乙個總結，說明自己非常想加入這個部）
總之，在遇到這類情況的時候，我會進行充分的權衡，並向有經驗的學長進行求助，把學習和部裡的工作協調好，做一名對得起自己，對得起信任我的學長、稱職的大學生
回答這種問題要分點，考慮多種情況，帶入情景，表明決心·······讓人看你邏輯清楚，思維敏捷·······
好low啊
15樓：開心的雨風
這種問題每年都會被大二的拿來問大一的，我認為沒有標準答案，你不妨多聽聽各方面的看法。
你可以站在學生會的角度想下，作為乙個組織，工作總得有人來落實，如果部下全都一盤散沙，不聽指揮，你怎麼想？所以學長一般希望你放棄學習，優先工作。
你也得站在學生的角色想下，作為學生，本職是學習。而學生會的工作能優先於你的學習任務嗎？
還可以想想你自己的目標，上大學究竟是為什麼，單純為學習，還是多方面發展？
這些角度僅供參考，各種利益由你自行平衡，上了大學之後很多事情由自己決定。ps，當年我堅決地說，我要學習。
16樓：shirely小雪
這個問題我也遇到過，我當時是想兩個兼顧，但是他們覺得不滿意，他們希望是我們能夠做出選擇
說句實話，覺得這個問題很沒有用，學生的主要任務是學習，學生會是豐富我們的生活
17樓：匿名使用者
我會認真負責地做好學生會的工作，如果偶爾與學習有衝突，我會先做好學生會工作，再利用業餘時間進行補習。
18樓：匿名使用者
在不影響學習的情況下，完成學生會的工作，因為學生的首要任務是學習，但是如果學生會和工作有必須要我參與的，或者非我不可的事情，也可以根據具體事情來進行考慮
19樓：雙子求助
不要參加學生會。這是乙個參加了兩年學生會的應屆畢業生給你的忠告
如果一定自己想去，那就這麼回答，我相信我可以妥善安排我的工作時間和學習時間，保證完成學生會的各項工作。
20樓：老農在此
肯定有限於自己的學業，但是如果合理安排時間的話，應該都可以做好
21樓：匿名使用者
我跟我舍友面試的時候也遇到這個問題，我們兩個雖然答案不一致，但是都得到了認可。所以主要是看你怎麼說，你可以說我會對比一下，比較輕重緩急，如果社團是急需用人，而我只是約了同學學習，那麼我會去社團幫忙；如果社團只是開例會，但是我這邊明天準備要考試，那麼我會選擇學習。
22樓：匿名使用者
協調不好就要有所捨棄了
23樓：love小鋼炮
分清楚工作的輕重緩急，合理安排工作、學習的時間，如果學生會工作重要，那就先辦完學生會的工作，擠出業餘時間來學習
24樓：匿名使用者
你要搞明白學生會是課餘活動，學習才是你的主業，這種當個學生會的一官半職就眼高手低不知道自己姓什麼的「小幹部」真的太拿自己當一回事兒了，你也不必把他當一回事兒。以後你畢業了三門不及格去面試你跟面試官說：雖然我考試不及格但是我是學生會骨幹啊，你看面試官給你發offer麼？
正確回答是：你好，我認為學生的首要任務是學習，為了有乙個更具發展前景的未來，努力深造才是我們目前最重要的事情，當然在學習之餘我願意為學校、為學生會貢獻我個人的力量，但是如果因為學生會的工作安排而影響了學習，這是一種捨本求末的選擇，如果我校的學生會工作已經多到會頻繁影響我的主業，那很抱歉可能我不適合在學生會工作。
25樓：愛笑的小鐵劍
回答不要太做作，不重要的話，曠就曠了，重要的話，，跟部長說一下，把學生會工作交給其他人，跟部長說一下，
26樓：玩客部落君
我當時說以學習為重。什麼事都是可以商量的，真要學習與工作有衝突，我會請示部長，把我的任務先調劑給同事，若實在緊急那我只能熬夜趕進度了。當時的面試官很滿意，他們認為學生首要任務還是學習。
27樓：六賢有名
最正統的回答是，學習為主，成績最大。在保證充足學習時間、成績不下降的前提下，願意竭誠為老師、同學服務。
28樓：飄盪雲空
我會權衡事情的輕重緩急，規劃時間，做出最適合的選擇！
29樓：匿名使用者
不可能的，我從不用咋學習，一看就懂一蒙就對
30樓：懷新奎玲玲玲
肯定要以學習為主
學習之外的可以排在空閒時間來做
31樓：人念念在利濟
學習使我快樂，熱愛學習。
32樓：匿名使用者
首先你是乙個學生，所以要以學業為重。
在上課時有同學在課堂上做其他的作業，作為老師的你會怎樣解決？
33樓：運動小趣事
我覺得老師可以在講台上說一句在做作業的同學請收起來.（不要直視學生）一般聽到這個學生都知道在說自己.很快就會收起來的.
如果學生還在抄.老師可以走到他旁邊，什麼都不說先把作業拿走，下課還給學生.再將正確學習習慣態度灌輸給孩子.
切忌.撕作業！當面罵學生！
34樓：鋒哥
1、收繳該同學的作業,但不要在課堂上批評他.
2、課後與該同學仔細分析因果,讓他知道這樣做的害處.
3、反思自己的教學,是不是自己上的課學生不喜歡,那要引起重視.
4、告訴該同學一心二用,是不對的,既做不好其他作業,也對正在上的課學不好.
35樓：來自南雁蕩山寬巨集大量的鯨鯊
這種現象可能在很多學校都普遍存在，只不過有的教師爭奪的是課餘時間，比如放學後、午飯後或自學課等。作為教師更應該反思自己的教學行為，單詞記憶可以有很多記憶法，什麼快速記憶法、聯想記憶法、詞根記憶法等，效果都是比較好的，何必抄那麼多遍呢？
還有一點就是要妥善處理同 事之間的關係，畢竟大家在一起也是很難得的，何必為了這麼點小事鬧僵呢？在做事之前要換位思考，不要只看到自己碗裡的。
36樓：周周秀秀
我覺得應該走到他旁邊在大家都不注意的情況下敲敲他的課桌或點點那份作業,示意你已經看到了.如果還是不聽,把他的作業收到講台上.暫時什麼都不說,接著上課,下課後進行個別交流.
37樓：小朱趙
告訴他們是不對的，進行一次教育，一定要用溫和的語氣。
38樓：微笑う天使
我是學生。用學生的眼光，先裝做沒看見，再溫和一點的說「作業等一下做
39樓：匿名使用者
停下來，告訴同學等他把該做的全部做完，你再上課
40樓：月仙藍冰
下課時告訴他不能這樣做，用溫柔的語言教育他
老師在講課時在下面某同學指出教師在講課當中的錯誤,如果你是那位老師你怎麼解決
41樓：匿名使用者
在上課的過程中，有學生指出我的錯誤，這種現象雖然發生得比較突然，屬於教學過程中的突發事件，但我會保持冷靜清晰的頭腦處理這件事情。
首先，我會當眾讚揚這位學生敢於提出問題，敢於質疑的精神。並帶領學生們一起回到問題中一起**，去尋找正確答案。
如果是這位同學理解錯誤，那麼我會再次將這個題目向他解釋一遍，直到他弄明白為止。
如果確實是我的錯誤，那麼我會真誠的向同學們道歉。除了表揚哪位學生擁有良好的觀察力，及時發現老師的錯誤外，我還會讚揚他敢於質疑的精神，並鼓勵同學們向他學習。告訴同學們，我國古代教育家孟子曾說，盡信書則不如無書。
人無完人，老師也難免會出現錯誤。以後無論在學習上還是生活中都要有敢於質疑，敢於創新的精神，而不能一味的相信經驗，相信權威。
那麼課後，我也會進行反思。一方面，我要將知識點講透，講明，確保每乙個學生都能聽懂，明白，讓學生不再有理解上的錯誤。如果是我在講解過程出現的錯誤，那麼我一定要嚴格要求自己鞏固專業基礎知識，並保持一種終身學習的態度，不斷給自己充電學習，以適應學生越來越更新、快速的知識需求。
最後，我相信通過我的努力，會避免此類現象的發生。
42樓：雞蛋卷
如果真的錯了，以幽默詼諧的方式化解。如果是我，我會借用周杰倫的話說「哎呦~不錯噢~這個問題都被你發現了。」然後謝謝同學指正。之後再說，希望下次有問題能舉手示意下再說。
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