1樓：
今天，小白兔起了個大早，因為它發現家中的蘑菇吃完了，所以它準備上山採蘑菇．
小白兔提著籃子，興高采烈地哼著小曲往山上走去。小白兔找到一處長著許多蘑菇的地方採了起來。突然，一場大雨從天而降，小白兔趕忙躲到一棵大樹下。小白兔不知道怎麼回家？
突然，它眼前一亮：它發現大樹下面有一個大大的蘑菇，它趕忙拔起蘑菇往家走。
小白兔把大蘑菇當成雨傘，一手提著裝滿蘑菇的籃子，在大雨中匆匆忙忙地行走。
忽然，耳邊傳來‘嗡嗡’的聲音；小白兔一看，原來是小蜜蜂在冒雨飛行。它連忙對小蜜蜂說：“你快進來吧！我的蘑菇傘下可以避雨。”小蜜蜂拍了拍淋溼的翅膀，開心地飛到傘下面。
在路上，又碰到了小蝴蝶和小螞蟻。雖然蘑菇傘不夠大，但是，小白兔還是讓它們都進來了。
因為人多傘下很擁擠，小白兔顧著三個好朋友，自己都淋溼了。
小白兔一個個地送它們回家，然後自己才回家。到家後，它趕緊拿出毛巾，把身上的雨水擦乾，免得生病。
這時，雨過天晴出現一道彩虹，小白兔把溼衣服拿到院子裡晒。
太陽公公也出來了，剛才的一幕它都看到了，它對小白兔說：“孩子，你真是好樣的！”小白兔非常的開心，臉上笑得像一朵花！
2樓：機械籃球
有一天，突然下起大雨來。豆大的雨點從空中掉下來。小白兔採來一個大蘑菇當傘，小心翼翼地往前走。
路上，它看見幾只螞蟻，心想：小螞蟻這樣被雨水淋著會感冒的。想到這些它向小螞蟻招手說：
“你們快到我的蘑菇下避雨吧！”小螞蟻聽了感動得說不出話來。小白兔幫助了別人可自己的衣服卻被淋溼了。
天晴了，小白兔把淋溼的衣服洗乾淨晾在衣服架上。太陽公公看見了，伸出大拇指稱讚小白兔是一個有愛心的好孩子。小白兔聽了高興地笑了。
看圖寫話,一個兔子手拿一朵玫瑰花
3樓：匿名使用者
一天，小白兔到森林裡去玩。他越走越遠，忽然，他看見一棵老松樹下面長著一朵玫瑰花。他馬上去摘那朵花。
小白兔說：多美麗的花兒呀！回家一定要把你插在我的花瓶裡。
小白兔看了一會兒那個花。他蹦蹦跳跳地回家了。對媽媽說：
這是什麼花呀！ ！媽媽走過來看了看說：
“這是一朵玫瑰花呀孩子你要好好陪著他”。從此，小白兔天天幫玫瑰花澆水……
4樓：拂綠青衫
要自己寫 這是發揮想象力的 不能偷懶
5樓：巍峩
小學二年級看圖寫話小兔子手裡拿著一種花
6樓：段建明
有一張**？小白兔在一棵花跟前
一隻兔子拿作文書和一隻猴子看圖寫話
7樓：楓在哪兒炎
例文一個陽光明媚的早上，小白兔揹著書包上學去。小猴子和它的媽媽也來到了小河邊，它們要到小河的對岸摘桃子，對岸的桃子又紅又大，像一個個小燈籠。在獨木橋的另一邊，小兔子正要過橋。
小猴子和它媽媽也正好來到橋頭邊，小猴子看見小兔子在獨木橋的另一邊，就對媽媽說：“小兔姐姐要上學去了，我們讓它先過橋吧！”媽媽笑了笑直誇小猴子，她說：
“小寶貝，你真懂事，我們讓小兔子先過橋吧！”小兔子過了橋，對猴媽媽和小猴弟弟說：“謝謝你們了，再見！
”小兔子揹著書包一蹦一跳的向學校跑去。小猴子和媽媽也高高興興的來到果園，摘了滿滿的兩大筐桃子。
可愛的小白兔看圖寫話二年級下冊答案
8樓：陽光的樂園
寫作思路：看圖寫出時間、地點、人物、事件。
寫作要點：小白兔看見了什麼，遇到什麼問題，它是怎麼解決的，心情怎麼樣。
週末，小白兔完成了作業，他看看窗外，陽光明媚，心想：多好的天氣啊，不如去找小灰兔玩吧。小白兔蹦蹦跳跳地來到河邊，發現河上既沒有橋，也沒有船，他發起了愁。
這時，小白兔看見一隻天鵝游過來，他朝天鵝招招手，大聲問道：天鵝姐姐，你能幫我過河嗎？
天鵝點點頭說：沒問題，你騎到我背上來吧。於是，小白兔小心翼翼地騎到天鵝的背上，雙手緊緊地樓住天鵝的脖子。
天鵝馱著小白兔慢慢地游到河對岸。小白兔從天鵝背上跳下來，感激地說：謝謝你，天鵝姐姐！
天鵝扭頭朝小白兔笑了笑，彷彿在說：不用謝，幫助別人是件快樂的事！小白兔朝天鵝揮揮手，高高興興地往小灰兔家跑去。
擴充套件資料
“看圖寫話”比“看圖說話”的優勢：
“看圖說話”其實質作用在於對學生進行閱讀和理解能力訓練，聽、說、寫幾方面的訓練並不突出。同時看圖說話也課堂中的**存在說教過多，遠離學生生活等方面的情況，無法引起學生的共鳴與更大的參與熱情。只有在老師不停的引導下學生才恍然大悟，勉強“理解”。
學生沒有強烈的表達、傾聽和參與願望的課堂，很難達到“聽與說”能力培養的應有效果。 與看圖說話相比，說話寫話增加了四個點的內容，
1、重和應用了當代最新的腦科學研究成果，成為學科教育與腦科學兩大學科相結合的交叉性學科研究成果，能夠根據學生的大腦發展和認知規律來進行學習設計；
2、合了學生的年齡特徵和認知規律，只有感性、直觀、生動的形象，才更容易引起學生的興趣和參與度，而看圖說話中的理性推理違背了學生認知規律；
3、幼兒不懂語法，不懂句子結構，但也可以把話說得很明白很通順很生動，原因在於最初階段的人類語言的學習和應用是需要整體感知的，而不是肢解分析的，說話寫話體系通過整體感知才實現語言功能的學習和提高。
4、小學低年級學生作文出現的語句不通順、錯別字、語序顛倒等情況，很多人誤以為是兒童在寫作能力方面出現了問題，但該研究結果表明，是學生語感弱的原因，而語感弱，需要通過朗誦訓練來完成，並不是改病句，和小學一年級的學生講語法知識是不適宜的。
9樓：武府小道
我家有一隻可愛的小白兔，它長著長長的耳朵，它的眼睛通紅通紅的，像紅寶石。它有一個三瓣嘴，裡面有兩顆大大的門牙，啃起蘿蔔來“呵嚓呵嚓”的。小白兔一身潔白的絨毛，它的尾巴又小又短，像毛線球。
小白兔長著四條腿，跑起來非常快，人們稱它為“草上飛”，小白兔真可愛。
10樓：匿名使用者
我家有一隻可愛的小白兔，他長著長長的耳朵，他的眼睛通紅通紅的，身體雪白雪白的，非常可愛
11樓：匿名使用者
有一天我想吃飯了最後一天的時候￣
12樓：匿名使用者
啦咯手機李佳芮急急急kkk急急急蝶兒熱了drop
13樓：發沒電
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一年級下冊試卷看圖寫話小白兔
14樓：金玉良言
我們生活中有很多動物，如小狗、小貓、小雞……可我最喜歡的還是小白兔。
小白兔的身子圓圓的，尾巴又短又圓。它的毛很光滑、很柔軟。聽奶奶說，我小時候戴的帽子上還有兔毛呢!
小白兔的眼睛像兩塊兒紅寶石一樣，它的嘴巴是四瓣兒的，它的耳朵最特別，大概有二十釐米長，比姑姑家大黃的耳朵還要長。
小白兔它可不像熊貓那樣愛睡覺，它喜歡跳來跳去，沒事的時候還喜歡用兩隻前爪不停地挖土。它也許是想逃出主人的籠子，也許是想睡覺，也許是它天**打洞吧！
小白兔餓的時候喜歡吃胡蘿蔔、青菜，你看它抱著一個胡蘿蔔吃得多香呀，你怎麼逗它，它也不會理你。
一年級看圖寫話小兔子用小花傘救小雞
15樓：武府小道
一天，小白兔撐著小花傘到野外去玩。他來到小河邊，看見小雞掉進水裡去了。小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸。
小白兔又來到森林邊的小路上散步。看見大灰狼躲在草叢旁。小白兔趕緊撐開傘，把自己偽裝成一顆大蘑菇
小白兔繼續往前走。忽然，他看見山羊爺爺正吃力地爬著山坡。小白兔忙把自己的花傘遞給山羊爺爺做柺杖。
小白兔來到森林中的蘋果樹下。看見小熊弟弟在夠樹上的蘋果。小白兔立刻把小花傘收起來交給小熊，讓他用長長的小傘夠蘋果。
16樓：起飛後覺
有一天，一隻小白兔拿著漂亮的小花傘走在池塘邊，突然聽見一隻小雞在叫救命。走過去一看，小雞掉進了池塘裡。小兔子趕緊跑過去把小花傘伸給小雞。小雞得救了。
小朋友喂小白兔子寫看圖寫話
17樓：武府小道
一個熱熱的星期六的早上，小明一早就出去看他的小白兔了。小明把小白兔從它的小房子裡抱出來，小白兔很餓很餓，小明就給小白兔一個大大的胡蘿蔔。小白兔很高興地吃完了胡蘿蔔，搖了搖自己的小鼻子，就像說“謝謝你!
小主人”!
看圖寫話小兔送給兔子媽媽一朵花,看圖寫話小兔子收到了什麼禮物
今天是母親節，小兔在放學回家的路上看到很多漂亮的小花，香氣撲鼻可好聞了，它摘了一朵別在耳朵上，特別漂亮。心想媽媽還在地里拔蘿蔔，今天是母親節，可以摘一朵花送給媽媽，給媽媽乙個大大的驚喜。於是小兔摘了一朵花回到了家裡等著媽媽回家。到了傍晚媽媽回來了，帶了很多蘿蔔，小兔把鮮花送給媽媽，說 媽媽，母親節快...
求善良是一朵花作文，謝謝，求善良是一朵花作文400字，謝謝
小區門口對著馬路的那條路，從我生下來就一直是那個模樣。興許是有一些改變的。比如路面上的坑窪，今年凹下去，明年也許就凸起來了 比如路旁水泥牆上的白底紅字的標語，少生優生 愛崗敬業 之類也是年年翻新 比如那長久佇著的樹木，頂上的光景也是綠了黃 黃了綠四季不齊。至於那些不曾改變的，我想大概是人心的善良了吧...
我想變成一朵花作文本,我想變成一朵花作文456個字
悅兒，站在那幹嘛呀？一陣銀鈴般的聲音響起，阻斷少女的思索。沒啊，碧琳，對了，明天，林 莫名的頭暈讓她停下交談。悅兒，別再想了，他不值得的！碧琳說著，臉上流露出不捨，事情是這樣的 作文我想變成一朵花 350字數限制 每個人都有自己的來 理想，有的想 源成為歌手，有的想成為運動員，還有的想成為一名演員 ...