1樓：
1.《一碗餛飩》講的是：一位小女孩與媽媽吵架後跑出家門。
一位老婆婆見她餓了就請她吃了一碗餛飩，她十分感激，便把心裡的不愉快告訴了老婆婆。後來，聽了老婆婆的一番話，才懂得親情比什麼都寶貴的事。我讀完《一碗餛飩》這篇文章後，感觸頗深
是啊!有時候，我們會對別人給予的小恩小惠「感激不頸，卻對親人一輩子的恩情「視而不見」。不正是這樣子嗎?
有時候，我和媽媽賭氣後總是悶悶不樂地關上房門獨自發呆。卻從沒有想到媽媽為我付出了多少汗水與辛酸，我居然還那麼不懂事，整天讓媽媽操心、生氣。而對別人的一點恩惠卻十分感激，從來沒有想過媽媽對我的付出、感受。
真是太不應該了!
親情是人間至高無上的寶貝，乙個人如果沒有了親情。就像失去鳥巢的雛燕，沒有了母親的孩子。因為，你在受到傷害的時候，只有親人才會關心你，給予你站起來的力量。
有了親情，能使你變得堅強起來。而失去了親情，就會使你變得軟弱、無助。受傷時，一句關切的問候語;流淚時，一條雪白的毛巾……我們能不為之而感動嗎?
親人有時雖然也會誤解你，但是，他們的出發點必竟都是在為你好，不想讓你受到傷害，因此親情是寶貴的，是多少金錢都換不回來的東西，我們應該珍惜它，愛護它。母親對我是無私的，她默默為我而奉獻，卻從來不向我索取什麼。試想：
是誰給予了我生命?是誰最了解我?是母親。
她最了解我了，無論什麼時候，我在想些什麼，她都能知道。
因此，親情是我們值得用一輩子去珍惜的，我們每個人都不應該忽略了它。
2.誰言寸草心，報得三春暉!
母親是一家中付出的最多的人，她總是默默奉獻，毫無怨言，從不宣傳與張揚。母親的大樹高大而蘊鬱，給孩子乙個舒適的環境。
每次我由於學習而沒有時間去和母親一起去買衣服時，母親總是會幫我買好，而且每次買回家的衣服都讓我滿意。
2樓：雲淡風輕現藍天
作者表達了什麼思想感情？
《一碗混沌》表達了作者怎樣的思想感情？
3樓：
1.《一碗餛飩》講的是：一位小女孩與媽媽吵架後跑出家門。
一位老婆婆見她餓了就請她吃了一碗餛飩，她十分感激，便把心裡的不愉快告訴了老婆婆。後來，聽了老婆婆的一番話，才懂得親情比什麼都寶貴的事。我讀完《一碗餛飩》這篇文章後，感觸頗深
是啊!有時候，我們會對別人給予的小恩小惠「感激不頸，卻對親人一輩子的恩情「視而不見」。不正是這樣子嗎?
有時候，我和媽媽賭氣後總是悶悶不樂地關上房門獨自發呆。卻從沒有想到媽媽為我付出了多少汗水與辛酸，我居然還那麼不懂事，整天讓媽媽操心、生氣。而對別人的一點恩惠卻十分感激，從來沒有想過媽媽對我的付出、感受。
真是太不應該了!
親情是人間至高無上的寶貝，乙個人如果沒有了親情。就像失去鳥巢的雛燕，沒有了母親的孩子。因為，你在受到傷害的時候，只有親人才會關心你，給予你站起來的力量。
有了親情，能使你變得堅強起來。而失去了親情，就會使你變得軟弱、無助。受傷時，一句關切的問候語;流淚時，一條雪白的毛巾……我們能不為之而感動嗎?
親人有時雖然也會誤解你，但是，他們的出發點必竟都是在為你好，不想讓你受到傷害，因此親情是寶貴的，是多少金錢都換不回來的東西，我們應該珍惜它，愛護它。母親對我是無私的，她默默為我而奉獻，卻從來不向我索取什麼。試想：
是誰給予了我生命?是誰最了解我?是母親。
她最了解我了，無論什麼時候，我在想些什麼，她都能知道。
因此，親情是我們值得用一輩子去珍惜的，我們每個人都不應該忽略了它。
2.誰言寸草心，報得三春暉!
母親是一家中付出的最多的人，她總是默默奉獻，毫無怨言，從不宣傳與張揚。母親的大樹高大而蘊鬱，給孩子乙個舒適的環境。
每次我由於學習而沒有時間去和母親一起去買衣服時，母親總是會幫我買好，而且每次買回家的衣服都讓我滿意。
一碗餛飩閱讀這篇短文,你想對文中的小女孩說些什麼應該怎麼寫?
4樓：隋元廣
我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的乙份小禮物，而感動不已。我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。
一碗混沌 閱讀答案
5樓：一刻永遠
1.記敘了女孩與母親發生爭吵後，在一位老婆婆的開導下，真正體會到了母愛的 偉大。
2.第乙個「又」字表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親 的誤解之深；第二個「又」字是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。
3.表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。
4.突出了女孩內心產生了強烈的震撼，起強調作用。
5.我們生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以 珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的乙份小禮物，而感動不已；我們應該認 識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。
6樓：nice郝召軍
人間愛是無私的，特別是母愛。
表達了作者怎樣的感情，表達了作者怎樣的思想感情
虞美人 聽雨 是宋詞中運用時空表現的藝術手法高度簡練而又概括著人生道路的接觸名篇之一。三幅圖畫 溫軟香豔的 歌樓夜雨圖 淒風苦雨的 江舟秋霖圖 孤獨枯寂的 僧廬聽雨圖 三幅畫卷組成了少年風流 壯年飄零 晚年孤寂的特定的人生長捲從而透現了社會從相對安定到動盪離亂 劫後荒涼的演變過程。三種境界 人生的三...
山村孩子的畫這首詩表達了作者怎樣的思想感情
寫的的畫面是雲，樹，泥土。明寫景，實際是寫自己的心情，是寫乙個步入中老年階段的人，對人生的思考，歷經了歲月的冷暖，經歷了風霜的洗禮，到了中年後只留下了心靈的幻想，回頭去看走過的足跡，有深也有淺，寫的是作者在經歷了生活的歷練後，看淡了人生的冷暖，濃淡，深淺，淡泊人生，心靜如止水。對兒童豐富的想象力以及...
秋天的懷念最後一段表達了作者怎樣的思想感情？如何理解「我懂
表達了我對母親未能盡孝的那種 遺憾之情，對不能在母親還活著的時候自己沒有對她好一點的那種內疚悔恨之情，對親人離去，世間只剩自己一人的悲痛孤苦之情。我懂的了母親沒有說完的話 是說他終於理解了母親生前對自己的期待，終於能夠明白母親對自己的用心良苦，但是人世間最悲痛莫過於此，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待...