1樓：**雞取
一、曾國藩
說到這裡，他說不下去了。曾國藩問：「你們以為我怎樣?
」眾人皆低首沉思。忽然走出乙個管抄寫的後生來，插話道：「曾帥是仁德，人不忍欺。
」眾人聽了齊拍手。曾國藩十分得意地說：「不敢當。
不敢當。」
後生告退而去。曾氏問：「此是何人?
」幕僚告訴他：「此人是揚州人，入過學（秀才），家貧，辦事還謹慎。」曾國藩聽完後就說：
「此人有大才，不可埋沒。」不久，曾國藩公升任兩江總督，就派這位後生去揚州任鹽運使。
二、海明威
海明威是美國著名的作家、記者。有一次，他在街上見到乙個背影，以為那人是他老朋友，便衝上前去在那人肩上猛拍了一下，可沒想到，他認錯人了。
海明威立馬跟對方解釋、道歉，但那人聽完後仍憤憤地說：「就算我是你的朋友，你也不應該這麼魯莽啊！」
海明威也被對方的不依不饒惹怒了，他回敬道：「什麼，我拍我朋友的肩膀，跟你有什麼相干？」
三、汪涵
一次，湖南衛視錄製節目，在劉謙與汪涵合作的《金牌魔術團》錄製現場，一位魔術愛好者上台表演了乙個鈔票魔術後，被評委點評為「服裝跟表演不搭配」。該選手難以接受這樣的評價，情急之下他將矛頭對準了劉謙：「你表演的魔術我都看穿了，我現在就能講出你發明的那些魔術是怎麼變的！
」然後當場破解了劉謙表演過的一項魔術。劉謙大怒：「如果乙個魔術師在舞台上揭秘魔術，那他就不配站在舞台上！
」一時間，場面尷尬。主持人汪涵急忙順勢打圓場：「如果沒有優秀的魔術師對魔術進行創新，破解也就無從說起，喝水不忘挖井人，對吧？
」節目這才得以順利錄製下去。
四、卓別林與愛因斯坦
著名科學家愛因斯坦非常喜歡幽默大師卓別林的電影。一次，他在給卓別林的一封信中寫道：「你自導自演的電影《摩登時代》，世界上的每乙個人都能看懂。
你一定會成為乙個偉人。——愛因斯坦。」
卓別林看了之後，在給愛因斯坦的回信中寫道：「我更加欽佩你。你提出的相對論世界上沒有人能弄懂，但是你已經是乙個偉人了——卓別林。」
五、伏爾泰
伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家、文學家、哲學家、史學家。2023年，伏爾泰因為譏諷當時的攝政王奧爾良公爵，被囚禁在監獄長達11個月。出獄後，吃盡了苦頭的伏爾泰知道此人冒犯不得，便去感謝他的寬巨集大量。
攝政王也知道伏爾泰在社會上的影響力，所以也希望能和他化干戈為玉帛。伏爾泰一見到攝政王就客氣地說：「您真是助人為樂，為我解決了這麼長時間的食宿問題，我再次衷心地向您表示感謝。
可是今後，您就不必再為這件事情替我操心啦！」
2樓：活寶蝶戀花
乙個老農婦騎著頭毛驢進城，遇到兩個輕佻的小夥子。小夥子摘下帽子，鞠了個躬，說道：「早上好，驢媽媽。
」老農婦安詳地回答：「早上好，我的孩子們。」騎著毛驢繼續前進。
兩個小夥子愣在原地，羞愧難當。
我們為什麼要學習文學？
3樓：匿名使用者
論學習文學對設計專業的影響
學習文學不僅只是學習語言，它更是一種文化，能夠引導我們正確的人生觀，價值觀，是全面學習知識的基礎。所以，我認為學習文學對設計專業有很大的影響。
文學它起源於人類的思維活動，是社會文化的一種重要表現形式，可以說是羅列齊全，博大精深。文學教導我們怎麼用文字說話，用書面語言表達出來，是乙個人對人生觀，人生價值觀的總體顯現，而乙個文學素養很好的人，他的生活素養一定不會很差。藝術**於生活，設計更是與生活密切相關，熱愛生活是乙個優秀設計師的基本修養。
在大學中學習語文會受到疑惑，其中最常見的問題是：我既非文學專業，學語文有什麼用？其實文化生活無處不在，舉乙個例子吧：
比如最近熱播的電視劇集，大部分人只會評價這個故事好不好看，表演者顏值怎麼樣；而僅有那麼幾個人，他們最先考慮的是它的製作過程，製作原理。這就是時代所具有的文學素養，對設計亦是如此，能夠薰陶人們的思想，引發人們的創新思維，引導乙個國家發展。
學無止境，學習，是沒有盡頭的。中華文化博大精深，不論是在學習文學還是學習設計中，只有將其學以致用，才能發揮他最大的價值。所以，我認為文學對於設計有很大的啟迪，它能夠提高文學素養，提公升自己的品味，也是為我今後的學習設計提供了堅實的基礎。
所以我認為學習文學對我今後的設計生活有很大的幫助。
4樓：匿名使用者
1、提高素養，提公升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，了解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
5樓：匿名使用者
文學即人學，因為我們是人，所以必須學。
當然，更多的，文學是悟。是心開闊的過程和方式。
6樓：百度使用者
使你的告白更加打動人心
如何學習文學
7樓：勻稱的驢
如果想學習文學，建議迴避78～2023年間的所有書籍，盡量選擇40年以前甚至更早的文學作品進行閱讀學習。
78～2008期間，大多是數典忘祖的造謠文字，幾乎無一真實的歷史，這對學習者的智商影響是巨大的。
8樓：匿名使用者
個人感覺先看一些文學味道比較濃的歷史書籍或者古典感覺比較深的文學作品，首先培養興趣，利用裡面比較有吸引力的情節使自己能夠沉下心來看一些東西。慢慢習慣了自己就會對那種文學味道比較濃的東西感興趣了。我們班有乙個學理科的後來也比較喜歡文學方面的東西就是從看關於歷史的東西開始的。
9樓：匿名使用者
從紅樓夢下手，紅樓夢是最能體現文學之美的偉大作品，對古典文學有總結性，幾乎包括古典文學的所有主要文體，牛叉之極。
學習文學的意義有哪些
10樓：hua丶海賊王
一、意義
1、提高自身氣質和文化修養。所謂」腹有詩書氣自華「，說的就是這個意思。
2、豐富精神生活，提高生活品質。
3、提高對世界以及民族文化的了解以及對事物的認知二、文學
文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。乙個傑出的文學家就是乙個民族心靈世界的英雄。
文學代表乙個民族的藝術和智慧型。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
11樓：匿名使用者
文學是有意義的。它可以培養人們對於生活的觀察，社會的思考，知識的積累以及豐富的想象思維。文學是心學，也是人學，學文學可以提公升你的思想境界，但需要經歷一段相當漫長而艱難的路程。
學文學的人比不學文學的人更具有社會責任感，分析和處理事物都會更理性。不學文學的人把自己僅限於狹小的社會範圍內，沒有經過知識的潛移默化，導致了他們的愚昧無知，魯迅當初正是看到了這一點，才三易其志，最終選擇通過文學喚起人們的良知。所以不管人們將來是否從事文學，只要具有文學素養的人，他對於這個社會的貢獻都是不可估量的。
這也是文學之所以能夠引領幾千年歷史潮流，常勝不衰的魅力所在。希望大家不要妄議文學，輕視文學，學好文學可以伴隨你的一生，對你的一生都會有極其深遠的影響。
（不好意思，我原本寫好了一大段文字，但是因為電腦故障的原因丟失了，只能重新概括性地寫了。請你見諒。）
12樓：匿名使用者
「文以載道」，學習文學，是為了把握世界，以便更好地把握自己
13樓：當空舞彩練
知識淵博.增加人的內在氣質.所謂;腹有詩書人自華.
文學文字
14樓：貓咪居士
基本資訊
【詞目】
角色【拼音（普通話）】jué sè
海賊王路飛
【拼音2（國語，南方古語，台灣標準）】 jiǎo sè【注音】ㄐㄧㄠˇ ㄙㄜˋ
戲劇中的人物
【詞性】名詞
【基本解釋】
1.戲劇或電影、電視中，演員扮演的劇中人物。
例：我在劇中只演乙個小角色。
2.比喻生活中某種型別的人物。
15樓：匿名使用者
**或戲劇中的人物 都叫 juese
文字和文學有什麼區別
16樓：向真丶
文字和文學的區別，教課書上應該有更明確的界定和劃分，但僅從字詞表面上看，它們之間應該有所差異。
廣義的文學可以包容所有文字的東西，文字是文學的奠基石，文學是用文學來散發光彩的。
文學是以語言文字為工具，比較形象化地反映客觀現實、表現作家心靈世界的藝術，包括詩歌、散文、**、劇本、寓言、童話等體裁，是文學的重要表現形式，以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。
作為學科門類理解的文學，包括中國語言文學、外國語言文學及新聞傳播學。
17樓：雲起九天
載體不一樣。
可以使你獲得審美的愉悅和精神享受，短暫忘卻現實生活中的煩惱。
我們大家在平時的生活中都會遇到各種各樣的煩惱，有的是工作不順心，有的是提拔公升遷上遇到一些麻煩，還有人際關係上遇到一些問題，都會有煩惱，有了煩惱以後消除煩惱的方法很多，其中乙個方法，我覺得就是讀點文學作品。因為我們文學是向人展示生活中的美的，不管他寫的是生活中的喜劇、正劇還是悲劇，都會有一種美展示出來，你讀了以後會使你心境好起來。推薦《碧玉中文網》檢視。
18樓：匿名使用者
文字是一種表達工具，而文學是一種感情，一種藝術形式
19樓：匿名使用者
文字是文學的奠基石,文學是用文學來散發光彩的.
20樓：匿名使用者
文字是表達方式……文學是藝術形態……
學習文學欣賞的收穫 800字以上 謝謝
21樓：隋秀芳禾淑
我通過這些優美的文字進一步了解了名家的精神世界,我從這些優美的文章中汲取著前進的力量,從那些富有哲理的詩句中找到前行的動力.
語文的博大精深,我感覺自己還是學書太淺,首現我要重語文的文字發音,書寫、熟記開始慢慢掌握語文,
1,在語文的基礎知識上掌握還不牢固,我應該在基礎知識上下更多的功夫,2,對肯本的文言文掌握不牢靠,應多加強記憶,
怎麼才能 學好文學？ 10
22樓：矚灂徴
想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的，它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了。
我舉個例子，比如「一」字，你懂得多少呢？「一」除代表數字外，還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思。
你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世，一聲令下，一分為二，一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的**，從繁體字到簡體字去了解字的發展，了解書法中的草書。
總之你一定要以字去開始。
大概在開始對字有興趣之後，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章，寫出來總是東一角西一角，雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，乙個平時做事沒有條理的人，乙個不善於與人溝通，不善於與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的。
所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的，比起學什麼語法更有作用。小學生的文章，只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中，不是生於外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷。
他能有這樣悲壯的詞句嗎？「故將軍飲罷夜歸來」這個「故」字就是他借漢代李廣的遭遇，來發洩自己的心情。試問乙個小孩子能有什麼社會經歷，能感受到多少山河風景的渲染？
我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章，要多少個字，要有那些什麼的形容詞，講句笑話，「真是難為家嫂了」。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句，只求速速完成，快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊，只不過是想大家一起，在寬闊的草地上，追追逐逐，玩玩兵捉賊吧，那有閒情逸致去欣賞湖光山色。
多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著。明清代**不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的薰陶。
不過現代的人已經是不會這樣做了，因為費時費力，似乎與時代脫節了。
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走自己的路，讓別人說去吧！這句話出自義大利詩人但丁的代表作 神曲 正所謂 天下沒有一片相同的樹葉 不同的人看待問題,分析問題的角度和結果都不一樣.因此，只要我們認為是正確的看法 觀點或是夢想等，就一定要相信自己，要對自己充滿信心，而不要在乎別人的眼光，然後放手一搏，大膽地去說去做。每個人都在走自己的...
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