1樓：匿名使用者
成語：鑿壁借光匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。
同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：
「主人,我想讀遍你家所有的書。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。
成語：懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由於知識淺薄得不到重用，連家裡人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鑽研，經常關起門，獨自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學習，就想出了乙個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。
當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣就會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就是孫敬懸樑的故事。戰國時期，有乙個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。
在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。
所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了乙個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。
這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。〔注〕：
從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的。成語：
韋編三絕孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。
在這以後，為了深入研究這部書，又為了給**講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。成語：
聞雞起舞晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟樑之才。
一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？」劉琨欣然同意。
於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了徵北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。成語：牛角掛書隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷裡當侍衛。
他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。
在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。成語：
囊螢映雪囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裡利用雪映出的光亮看書。
2樓：
b 試題分析:a.一窩生九子，連母十個樣 , 是描述的變異現象，c.
種瓜得瓜，種豆得豆是描述的變異現象， b.千里之堤，潰於蟻穴，意思是河堤的倒塌是由於小螞蟻的巢穴，是生物影響了環境；符合題意。d.
北風吹，雁南飛，這句話的意思是說天氣變冷，大雁南飛，這是生物對環境的適應，也是環境對生物的影響。考點:舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。
成語中的生物學知識
3樓：匿名使用者
b 試題分析:a.一窩du生九子，連母十個樣zhi , 是描dao述的變異現象，c.
種瓜得瓜，回種豆得豆是答描述的變異現象， b.千里之堤，潰於蟻穴，意思是河堤的倒塌是由於小螞蟻的巢穴，是生物影響了環境；符合題意。d.
北風吹，雁南飛，這句話的意思是說天氣變冷，大雁南飛，這是生物對環境的適應，也是環境對生物的影響。考點:舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。
公共基礎常識之成語中的生物學常識
4樓：中公教育
以事業單位考試為例，公共基礎知識備考之成語中的生物學常識，如：
飛蛾撲火——生物的應激性
昆蟲對光發生的反應，叫昆蟲的趨光性。生物體都有應激性，應激性是指生物體對外界刺激發生反應的特性。
望梅止渴——生物的條件反射
龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞——生物的遺傳相依為命——生物的共生
動物和植物間也存在著這種微妙關係，生物學上稱此為共生現象。
螳螂捕蟬，黃雀在後——生物的捕食
作繭自縛——生物適應的相對性
由於環境條件的不斷變化，某些特徵就會變得不適應了，這是適應的相對性。
關於生物學成語有哪些
有關生物的俗語，成語，古詩詞並解釋其中所含的生物學知識
5樓：佘利雅
1 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——龔自珍《己亥雜詩》(微生物的分解作用及物質的迴圈)
2 野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《賦得古原草送別》（草原生態系統的恢復力、穩定性）
3 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。——葉紹翁《遊園不值》（植物的向光性）
4 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》（青蛙冬眠過後鳴叫與交配、繁殖）
5 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》（植物開花受溫度和光照影響）
6 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》（山上溫度較低，是影響桃花遲開的主要生態因子）
7 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。——杜牧《山行》（溫度對葉綠體色素及花青素的影響）
8 棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。—— 王禹偁《村行》(棠梨落葉的顏色；蕎麥秋天開花）
9 藤花紫蒙茸，藤葉青扶疏。誰謂好顏色，爾為害有餘。下如蛇盤曲。上若繩縈紆。可憐中心樹，束縛成枯枝。——白居易《紫藤》（藤本植物的附生現象）
10 稻花香裡說豐年,聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》（食物鏈、天敵、保護青蛙對農作物豐收的作用）
11 近水樓台先得月，向陽花木早逢春。——蘇麟《獻范仲淹詩》（溫度和光照對植物發育的影響）
12 種豆南山下，草盛豆苗稀。——陶淵明《歸園田居》（農作物與雜草的種間競爭）
13 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里《宿新市徐公店二首》（動物的保護色）
14 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月》（應激性，生物對外界刺激的反應）
15 秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。群雁思歸雁南翔，年君客遊思斷腸。——曹丕《燕歌行》（生物對氣候變化的適應性，草木落葉，候鳥遷徙）
16 春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農詩》（生物的繁殖現象）
17 野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。——張籍《田家行》（野蠶的發育過程，**發育）
18 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——杜甫《曲江二首》（蝴蝶在花叢中飛舞覓食、交配、產卵和蜻蜓點水產卵，一觸即飛）
19 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》（早春氣候還冷，黃鶯為向陽的樹枝而相互爭鬥，實際上是繁殖中的一種占區行為；燕子用喙銜泥草，並混以唾液在屋簷下的築巢行為）
20 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——杜甫《江南春絕句》（同種動物因覓食、防禦、繁殖等原因而生活在一起的群聚現象）
6樓：雲見
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
包含了生態學的知識，地勢不同，溫差不同，同一植物生長的狀況也不同。
與生物學有關的成語3
語文課上學到的成語中，有很多與生物學有關。你能說出下列成語中，哪乙個說明了生物能夠影響環境的道理（
7樓：手機使用者
b試題分析:a.一窩生九子，連母十個樣 , 是描述的變異現象，c.
種瓜得瓜，種豆得豆是描述的變異現象， b.千里之堤，潰於蟻穴，意思是河堤的倒塌是由於小螞蟻的巢穴，是生物影響了環境；符合題意。d.
北風吹，雁南飛，這句話的意思是說天氣變冷，大雁南飛，這是生物對環境的適應，也是環境對生物的影響。
考點:舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。
史記中成語故事，《史記》中的成語故事
一 負荊請罪 廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至相如門謝罪。史記 廉頗藺相如列傳 戰國時，廉頗和藺相如同在趙國做官。藺相如因功大，拜為上卿，位在廉頗之上。廉頗不服，想侮辱藺相如。藺相如為了國家的利益，處處退讓。後來廉頗知道了，感到很慚愧，就脫了上衣，揹著荊條，向藺相如請罪，請他責罰。後來用 負荊請罪 表示...
《史記》中的成語故事，史記中成語故事
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生物學中為什麼排便不是排洩呢，用生物學描述拉屎
排便是把食物殘渣排出來，排洩則是把代謝廢物 如汗液 排出來，而食物殘渣不屬於代謝廢物。因此排便不是排洩。便便是體外物質，從來沒有進入過人體，怎麼能叫排洩呢，叫排遺 排洩指的是有液體出來的，排便排的是半固體，屬於排遺 用生物學描述拉屎 排遺是生物體將食物經口進入如胃 小腸等消化器官消化吸收後，排出不能...