1樓：何遊夢
提取碼: qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都“頭疼”的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的“拼音課”，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的孩子。
2樓：執燈一盞問滄桑
這個沒有關係，每個孩子在學習拼音的過程中都會出現這種狀況慢慢就好了。
1)"知、蚩、詩、日、資、雌、思”等字的韻母用i。
(2)韻母ㄦ寫成er，用做韻尾的時候寫成r。
(3)韻母ㄝ單用的時候寫成ê。
(4)i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣）， ya（呀）， ye（耶）， yao（腰），you（憂），yan（煙），yin（因），yanɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏）， wa（蛙）， wo（窩）， wai（歪），wei（威），wan（彎），wen（溫），wanɡ（汪），weng（翁）。
ü 行的韻母跟聲母j,q,x拼的時候，寫成ju（居），qu（區），xu（虛），ü上兩點也省略；但是跟聲母l,n拼的時候，仍然寫成lü（呂），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu,ui,un，例如niu（牛），gui（歸），lun（論）。
聲調符號
陰平（第一聲）
陽平（第二聲）
上聲（第三聲）
去聲（第四聲）ˉˊ
ˇˋ聲調符號標在音節的主要母音上。輕聲不標。
例如：媽 mā
麻 má
馬 mǎ
罵 mà
嗎 ma
陰平陽平
上聲去聲
輕聲隔音符號
a，o，e開頭的音節連線在其它音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號(')隔開，例如pi'ao（皮襖）。
3樓：發光很費電啦
對三年級呀初一呀有點影響，這個呀，影響不太大，慢慢的孩子就會了，我感覺隨著年齡的增長，慢慢就會了，初中有一個拼音選擇題。
4樓：
首先，如果是因為他抱怨很難所以就不想學而放棄的話，這樣就會讓他養成不好的習慣，導致在以後的學習或者生活中遇到困難就自動想放棄，其次，就他拼音學得不好的問題來說，這對他以後的文字學習有很大影響
5樓：匿名使用者
小孩子拼音學的不好，對以後是有一定的影響的。現在還小，教還改正的過來，你每天用心一點多讓他聽一點語音，自己親身親口的去交。慢慢的也就會了，如果拼音一直不會的話，以後讀書英語都學的不好。
6樓：洋洋洋洋
那在家或者培訓班多輔導一下拼音啊，這是基本的語文知識。
7樓：
當然是有的啦，孩子如果拼音學得不好，現在就覺得難學了，那麼以後拼讀生字詞都會有難度，還有可能會出錯，造成學習混亂。而且拼音沒學好，對孩子以後說普通話也影響比較大，可能會出現說得不標準的情況。倘若你們家孩子拼音這塊沒學好的話，你一定要引起重視了，現在補上還來得及，等孩子大了，想補都難呢。
我親戚家的小孩就是拼音學不好，他家讓孩子去參加了邯鄲貝爾安親旗下妙成長拼音課。學習效果還挺好，因為老師用動畫來展示拼音知識，孩子很容易就學懂了。他家孩子現在不但自己掌握好了，還當起了小老師，教我家孩子學。
我想著等我孩子大了，也讓他去學學試試。
我是文科生，但是數學的函式學得不好，想找函式的學習方法
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課餘練習的題目 不包括老師的作業 數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此 良好的數學學習習慣包括 聽講 閱讀 作業 聽講 應抓住聽課中的主...
一年級剛入學小學生拼音學得不太好，有什麼好辦法嗎
漢語拼音是一種抽象的表音符號，對於剛入學的一年級學生來說，是比較難學的，因而，大都不喜歡上漢語拼音課。一年級的孩子好說 好動 好玩，注意力易分散，為了讓他們喜歡學習漢語拼音，使他們對漢語拼音感興趣，並且在乙個多月內讀準聲母 韻母 聲調和整體認讀音節，同時準確地拼讀音節，以及正確地書寫聲母 韻母和音節...
我現在學的是理科高二了，數理化都學得不好，分很低，但其實我很
同學，首先你要考慮你的家庭狀況，如果你家庭比較富有，那麼上不上大學對你沒什麼影響，你完全可以自由的追求藝術。如果你家庭狀況只是一般或者比較困難，那我建議你不要在高中時期搞什麼藝術，因為那基本沒有意義，全國藝考的那麼多人，能成功的有幾人？你沒有過人的天賦基本很難走藝術這條路，就算你有天賦也很難說能成功...