1樓：匿名使用者
樹立正確的擇業就業觀念，具體表現為“一降、二升、三適應”。
1、一降，即降低就業期望值。這就要求大學生們及時調整自己的就業理想和價值取向，降低就業期望值，拓寬就業範圍，樹立大眾化就業觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業開始，先賺取經驗也是很有必要的。
2、二升，即提升自身素質。一方面要提升自己就職的能力。要認清用人單位的需求，有針對性地做好適崗準備；要注意培養求職技巧，求職也是一門學問和藝術，涉及到很多細節性問題，如言談舉止、交流溝通等，應在平時養成一些良好的習慣，這就要求大學生們在學好專業知識的同時，時刻注意把知識轉化為能力和水平。
3、三適應，即適應嚴峻的就業形勢。面對日益嚴峻的就業形勢，大學生們必須明白，就業嚴峻是相對的，機會永遠為有準備的人而準備的。在校期間，就要積極參加各類社會實踐活動，利用課餘時間多接觸社會，積累豐富的實踐經驗，加深對社會的認識。
競聘崗位時，要沉著冷靜，從容面對；無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅強意志。同時還應隨時調整自己的職業規劃，分析自己的實力、價值和需求，為自己的發展設定長遠的目標 。
所謂擇業，就是擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。
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進行理性擇業的方法
每一個大學畢業生在就業的過程中，都希望自己能獲得一份可以較好滿足物質生活和精神生活需求的職業，這是一種自然的想法。但是必須認識到，擇業觀如果脫離現實而一味拔高，就有可能導致擇業的失敗。
也就是說，你的擇業期望值將成為關係到你的擇業目標能否實現的關鍵性問題。如果把握不好，難免走入擇業的誤區。正確把握擇業期望值，要從以下三個方面來防範出現擇業期望值過高或過低的傾向：
1、一是防範脫離現實需要和自身能力。有的畢業生在擇業過程中，擇業期望值過高，與社會需求有較大差距，存在“寧可失業在城市，不願就業在基層”的現象；有的畢業生不顧自身條件的限制，眼睛只盯著“好地方”、“好單位”、“好工作”。
至於自己能否勝任、是否適合自己、能不能有所發展都缺乏考慮。其結果往往是自己陷入兩種困境：一種是由於期望值超出現實太多而使擇業屢屢失敗；另一種僥倖獲勝，也會因自身能力不及、工作無法勝任而處於被動。
2、二是防範過於追求物質利益。隨著市場經濟的發展，一種職業的社會聲望越來越多地與經濟收入狀況聯絡在一起，這一社會現實對大學生的就業選擇產生了較大影響。
有部分畢業生為了物質利益，只從收入高、待遇好的角度去考慮職業選擇，不惜放棄自己的興趣愛好和思想抱負。幾年後，生活物質雖然不錯了，但發現自己的精神並不愉悅，工作的動力和激情在銳減，很快就進入了職業危機期。
3、三是防範盲目消極擇業。由於就業壓力劇增，部分大學生就抱著不管工作好壞，先隨便找份工作安頓下來，以後再慢慢挑的思想，沒有遠大正確的抱負。擇業期望值過低造成到處打短工，頻繁變換工作崗位。
這樣的盲目就業行為對自身今後的發展十分不利，表面上好像是學了不少東西，可是一樣也不精；沒有一技之長，今後也很難找到一份自己滿意的工作。
正確的擇業期望值不是一下子就能確定的，通常可採取“分步達標”和“自我調整”的辦法來不斷調整擇業的期望值，使其達到最佳。
人生是從低處向高處攀登前行的。在求職的開局設計中，不要把你的期望定得太高，因為“曲高和寡”。而如果你從山腳下開始攀登，反倒容易一步一個臺階到達理想的高峰。
2樓：假面
1、堅持“面向基層、面向一線”的基本原則，樹立“從小做起、從頭做起”的就業觀念。
2、按照“先就業、後擇業、再創業”的就業思路，樹立“循序漸進、不斷髮展”的就業觀念。
3、具有“白天當老闆、晚上睡地板”的吃苦精神，樹立“不怕困難、艱苦創業”的就業觀念。
4、拋棄“眼高手低、好高騖遠”的不實心態，樹立“腳踏實地、一步一個腳印”的就業觀念。
5、克服“依靠家長和社會關係”的依賴心理，樹立“自強自立、敢闖敢幹”的就業觀念。
6、消除“聽天由命、不思進取”的傳統思想，樹立“勇於應聘、事在人為”的就業觀念。
擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。
3樓：瓊樓登高人為峰
要樹立強烈的競爭意識人才市場上的供求關係總會存在這樣或那樣的一些不平衡之處，同一職業往往有較多的擇業者期望獲得，如果沒有主動競爭的思想準備和積極參與應聘的行為，是難以順利就業的。
培養雄厚的競爭實力。競爭實力是綜合素質的體現，包括思想品德素質、專業素質、文化素質、身心素質等。競爭實力是在大學生活的過程中逐漸培養和塑造的結果。
樹立先就業再擇業敢創業的思想.要打破一步到位、從一而終的就業觀。市場經濟配置人力資源的特徵是人才流動，畢業生也不必急於在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業流動觀念，並學會在流動中發現機會、抓住機會、把握機會。
談談自己應該樹立怎樣的擇業、就業觀念
4樓：聆聽心情
樹立正確的就業觀和擇業觀，需要不斷學習，提升自身實力。正確的就業觀和擇業觀，能促使你走向創業，但是隻有把就業和擇業做好了，才有理由說創業，正確的觀念引導正確的行動，只有把觀念擺正，創業才能成為可能。所以，大學生需要不斷學習。
1、調整心態，積極就業
在當前嚴重的就業形勢下，該校畢業生應當積極調整就業心態，樹立行行建功、處處立業的就業觀念，無論工作單位性質是國有還是非國有、是就業還是創業、工作地點是國外還是國內、是城市還是農村，只要在工作崗位上通過勞動取得合法收入即為就業。
2、主動出擊 把握機遇
當前的市場經濟條件下，國家、社會、學校都竭力為畢業生就業提供必要的支援與服務，但是，作為就業的主體—大學生，更應該積極主動地參與其中，每一個大學生應該從進入大學校門起就開始關注就業問題。
3、轉變觀念 動態擇業
社會的發展進步，促使職業型別在不斷的發生分化與組合，許多夕陽職業消失，新興職業誕生。個人的工作崗位也會發生轉變。因此，大學生要摒棄“一次決定終身的擇業觀”，調整思路，重新規劃自己職業生涯，樹立動態的“終身”擇業觀。
以適應社會經濟的發展。
4、提高能力 適應社會
專業對口，學以致用，是每一個求職者的願望，然而，與專業對口的社會崗位群相對狹窄，就業空間就會受到極大的限制。大學生應根據自身的實際情況做出選擇，不應該被專業束縛了自己的擇業空間，要適應社會對人才的需求，不斷調整自己的專業興趣，鍛鍊各方面的能力。
5、自主創業 崗位創新
大學生自主創業，不但可以培養自己勇於開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，還可以把自己的興趣與職業理想緊密結合，做自己感興趣，最願意做的事。
6、胸懷理想 立足現實
切合實際的職業理想對大學生的成長成才具有非常重要的意義，它是一個人成就事業，為國家社會做出貢獻的內在精神動力。大學生在擇業的過程中，要準確定位自身，不能不切實際地高估自己，否則會影響其正常就業，以及自己的成長和進步。
5樓：月影含秉
擇業和就業觀念最關鍵的是需要符合實際情況。
一定不要好高騖遠和自以為是。
也不要妄自菲薄和自我貶低。
應該樹立怎樣的擇業觀
6樓：
大學生，天之驕子，剛出象牙塔，步入社會，要樹立正確的擇業觀和創業觀，注意以下幾點：
1.先說正確的擇業觀。首先，務實不務虛。大學生初出茅廬，少些幻想，多些實幹，空談誤國，實幹興邦。
2.切勿眼高手低。大學生剛出社會都會覺得自己一身本領，擇業時很容易犯眼高手低的毛病，覺得大材小用，實際上大學生最缺的是實踐，所以，先行動起來。
3.先就業再擇業，不妨騎驢找馬。很多時候我們並不能一下就找到理想的崗位，因為各種原因，那麼這時候我們要做的是先就業，增加自己的經驗和閱歷，待時機成熟，自身能力提升之後，理想的崗位也是順其自然的事情了。
7樓：飄零下線
1、要有科學的職業規劃。根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力，對於大學生將來能否順利就業非常重要。
2、要有良好的就業心態。就業本身就是一種競爭。由於大學畢業生年輕，往往有急於求成的心理，一旦在就業中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。
因此， 保持良好的就業心態，對於大學畢業生順利就業很重要。
3、要有創業的精神準備。勇於創業，既是就業的一條行之有效的方式，也是實現大學畢業生理想的一條捷徑。
8樓：諸葛南凌
大學生應抱有正常的擇業心態，有面對現實的信心和勇氣，樹立多元化的擇業觀，切實轉變就業思想觀念，為自己找到一個合適的定位，並以此為起點，認真負責，努力工作，從基層崗位和實踐鍛鍊中找到自信，並紮根於基層行業，憑一技之長，靠自己勤勞的雙手，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。
內容簡介
所謂擇業，就是擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。
談談自己如何樹立正確的就業觀念?
9樓：雲南萬通汽車學校
一、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。636f707962616964757a686964616f31333365656531
就業，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質、工作環境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態度、思想覺悟水平、人際關係協調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業才能實現。所以同學們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發，對就業單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。
切不可不顧自身條件，一味要求工作輕鬆、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學校裡，同學們必須刻苦鍛鍊，培養自己，不斷提升自己的綜合素質，到推薦就業時，又要客觀地評價自己，對號入座。
二、樹立先生存，再發展，先就業，後擇業的觀念，切不可追求一步登天。
人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升並提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的瞭解過程，又是畢業生表現自我的過程。
有的同學不瞭解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現實的。試問有哪一個企業或事業單位會這麼冒失地把高工資崗位交給一個他並不十分了解的，還沒有表現出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業時如果執著於這樣的單方面的追求，不肯從最基礎、最基層做起，對順利就業是十分不利的。
三、專業對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強調專業對口。
同學們在學校中確實從事了某個專業的學習，想找一個專業十分對口的工作去發揮才能，這是可以理解的。學校在推薦安排就業時，也儘量按專業對口去安排。但是，實際需要與我們的專業所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。
畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業時，只能要求大的方向上的專業對口。努力用我們在學校中培養起來的素質去適應工作需要，做出成績。
如果所要求從事的具體工作完全跟學校所學的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現實的。
四、你準備好了嗎？
機會只屬於做好準備的人。人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示：成功＝能力+機遇。
一個有才能的人，是不會被埋沒的，但如果他同時又得到了好的機遇，就會更快、更好地發揮才能，做出業績。機遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準備的人。對我們來說，學校的學習、鍛鍊就是準備階段。
單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識面廣、專業基礎紮實、肯吃苦、謙虛好學的人。當你做好了準備，具備了這些條件，機遇就一定會垂青於你，相反，你沒有做好這些準備，即使有了好的機會，你也會失去，只留下深深的遺憾和惋惜。一個留長頭髮的男生、一個染著黃頭髮的女生、一個滿口粗言的同學、一個上課都不願按時起床的人，任何單位都是望而卻步的。
結合現實談談大學生應樹立怎樣的宗教觀1500字
大學生應該學習科學文化知識，弘揚科學觀念，堅持宗教信仰自由的政策就可以。但是並不鼓勵和倡導大學生信仰宗教。大學生樹立的宗教觀國家對於宗教可以讓人們有自由信仰的自由，但是必須在遵守法律的前提下。就限制咱們大學生因素的這樣的。嗯，宗教觀念。一般的來說，現在的大學生都是呃要我把自己呃要學的東西要全部學好。...
大學生應該樹立怎樣的信仰
大學生應該樹立正確的理想信念。要引導大學生樹立中國特色社會主義理想信念，必須了解和分析當前大學生樹立正確理想信念存在的認識障礙。這些障礙除來自錯誤思潮的干擾之外，還來自他們在觀察社會時發現社會主義理論與現實之間在某些方面存在著反差。例如社會公正理論與貧富懸殊的現實 人民當家作主理論與官本位思想存在的...
怎樣給初二孩子樹立正確的性觀念，如何正確培養學生的性觀念
為了教育孩子樹立正確的性觀念，首先要面對現實，而不是迴避問題。食色乃人之本性，是孩子青春期發育之後必然面臨的問題。隨著孩子身體的成熟，他自然要了解性的奧祕和性的知識，如果他不能從我們這兒探聽到，他就會從其他途徑得到，如從書本上 電影上，甚至在街上等，哪個途徑更為可靠，準確呢?答案是顯而易見的。作為父...