1樓：會飛的鴨子蛋
《苦兒流浪記》巴伯蘭媽媽是善良的，雷米被巴伯蘭先生賣給維泰利斯後，巴伯蘭媽媽如熱鍋上的螞蟻，在院子裡跑來跑去的情景，說明她失去兒子的焦灼與絕望。
維泰利斯是一個值得人敬重的角色，“讓雷米接受生活嚴峻的考驗，這要比他在你們家過那種雖非您的本意、但實際上卻是類似僕童的生活為好。”這是當時維泰利斯要從米利根夫人身邊帶走雷米的理由，最終雷米又回到了自己的親生母親米利根夫人身邊，那是後話。維泰利斯教雷米讀書、寫字、唱歌，他教雷米唱的歌成了這部**的主題曲，我們彷彿可以聽到雷米柔和而略帶淒涼的童聲。
馬洛為維泰利斯畫出了一個具有不可玷汙的道德觀和不可戰勝的自尊心的紳士形象。
維泰利斯被凍死後，雷米被麗絲一家所救，麗絲家裡洋溢著親情的溫暖，本是讓人滿心歡喜，偏偏好景不長，一場暴風雨，讓父親進了監獄，兄妹們各自投靠了親戚。讀時，自己不自禁地生出遺憾來。
《苦兒流浪記》《苦兒流浪記》作為十九世紀文學遺產中提高了的情節劇**，具有重要的代表性。故事圍繞小主人公雷米的命運，了作者精心設計的、富於傳奇性的情節。《苦兒流浪記》不同於其他情節劇**強調戲劇性從而脫離現實生活，它所表現的是當時法國每天都要發生的最真實的生活。
故事中的小主人公雷米是千百萬個已經在天災人禍中被吞噬了小生命的棄兒的化身，因此在藝術想像中復活了的化身是真實的。而法國小演員朱勒•西特魯克在片中將雷米的天真善良毫無雕琢地表現了出來，他那一雙純潔透明的大眼睛讓觀眾從一看到這個命運坎坷的孩子就會發自內心的對他產生憐愛；曾經是蜚聲義大利歌劇界的名歌唱家最終卻以悲劇收場的維達裡，被作者刻畫成一個具有不可玷汙的道德觀及不可戰勝的自尊心的強者形象，讀者似乎可以從他身上看到那個時代巴黎工人身上令人敬佩的硬骨頭精神，因此維達裡也是真實的。這個維達裡由曾經主演過《金髮男孩》、《夏日遺失的27個吻》的法國著名男演員皮埃爾•裡夏爾運用嫻熟的演技將這個錚錚鐵骨的漢子體貼溫柔的一面表現得淋漓盡致；甚至對於故事中小猴子美心的死，都可以被看做是當時法國毫無生活保障、死於貧困的流浪小藝人的真實寫照。
在這個悲劇中，讀者似乎還可以看到當時法國行業作坊裡常見的、有著天才卻過早死去的貧窮的年輕學徒的冤魂。正是這種真實，才能讓讀者流下同情的眼淚。
然而真正使這部**顯示較多現實主義色彩的，是作者巨集觀地描寫了他目睹的十九世紀七十年代末期，出現在法國地平線上的北自加萊海峽，南至地中海濱海地區的一個如此遼闊的卻充滿了苦難和不幸的世界。
《苦兒流浪記》寫成於2023年，這是法國資產階級建立第三共和的第三年，也是羽翼豐滿的資產階級準備實現工業化的前夕。馬洛的**正是這個苦難世界中最具特徵意義的寫照：農村破產、工人們惡劣的勞動條件、童工數量的劇增和在法律允許下的對童工的剝削。
這使讀者在書中清楚的看到了資本主義工業化災難性的開端；同時也看到了馬洛在這部**中表現出來的藝術才能。
2樓：匿名使用者
一、《苦兒流浪記》人物形象分析：
1.主人公形象。**的小主人公雷米是身世不明的棄兒，被法國一家農戶收養。
雷米生性善良天真，在慈母的呵護下過著雖然貧窮但寧靜的生活，凶惡的養父回家鄉後把他賣給了品德高尚但身份神祕的流浪藝人，於是他一路與動物為伍，靠賣藝雜耍謀生。新主人遭冤入獄後，他邂逅了一位好心的貴婦人，過上了一段豪華的遊艇生活。主人為培養他成為真正的人，把他領走，他們又開始流浪，在一個風雪之夜，藝班的動物慘遭狼口，主人又凍死於絕境，他僥倖被一家花農收養，這個避風港”不久也維持不下去，他只得又加入“黑煤子”的行列，偏偏又遭遇礦難，九死一生方重見天日；他得知自己的身世後，尋親情急，誤入有***嫌疑的假生父之手。
最終，他在好朋友的援手下終於找到自己的生母，在流浪過程中，逐漸形成了健康的體魄和堅毅的人生品格。他的愛心、孝心、堅強、勇敢、有毅力、懂得感恩、對朋友真誠等優秀品質教育著一代又一代的讀者。
2.其他人物形象 巴貝蘭石匠的自私、貪財 巴貝蘭大媽 淳樸善良，她對雷米的關懷、愛撫，讓人感到雷米是不幸的，又是幸運的。但巴貝蘭大媽是那麼的人輕言微，她眼睜睜地看著雷米被巴貝蘭賣掉卻無能為力。
維達里老爺曾是義大利最有名的歌唱家，因為嗓子壞了他改名維達裡，帶了幾條會做把戲的狗到處表演。一個善良的人，為了不會掉自己在觀眾心目中的形象，而被活活凍死。但他對雷米的愛是深沉的。
用辛勤勞動換的全家人幸福生活，把雷米當做家人看待的阿更老爹，善良、勤勞，讓雷米享受到了家的溫暖，這愛的暖流也太短暫了，轉瞬即逝。
二、《苦兒流浪記》社會意義：《苦兒流浪記》寫成於一八七八年，這是法國資產階級建立第三 共和的第三年，也是羽翼已豐的資產階級準備實現工業化的前夕。馬 洛手中的鏡子，對準的正是這個苦難世界中最具特徵意義的圖景，即農村破產、工人們惡劣的勞動條件、童工數量的劇增和在法律允許下的對童工的剝削；這就使我們在書中清楚地看到了資本主義工業化 的災難性開端；也使我們清楚地看到了馬洛在這部**中所表現出來 的藝術才能：
他搭起了一個貫穿法國南北的、滿目淒涼的大舞臺，讓 維泰利斯和他的戲班子，阿根老爹和他的一家子，加斯巴爾大叔和他 的推車工，在畫著具有真實的時代特徵圖象的寬闊佈景前，上演一個 個有時使你哭泣、有時使你破涕為笑的“傳奇性”節目。《苦兒流浪記》無疑是一部在審美價值和認識價值上都已經提高了的情節劇**
3樓：左右是個名字
寫的特別好，寫出了維達裡的。特點。
請問社會學主要學習的是什麼
4樓：
我是讀社會學的，現在已經讀了四年快畢業了，讓我來告訴你一些親身感受吧。不一定是權威，但我們這些學社會學的很多都是這樣想。
關於社會學學什麼這個問題，其實它可以作為一個專題來研究了，我們大一上來後教授們就絞盡腦汁給我們解釋社會學是什麼，我們研究的物件是什麼。但是對於這個問題每個學社會學的都會有不同的理解，就連社會學家們都會對社會學這門學科有著不一樣的定義。
所以與其告訴你社會學學的是什麼，不如告訴你學社會學會學到什麼。我覺得學社會學是一種對於社會事物的思維鍛鍊。凡是社會所涉及的事情都是我們思考的範圍，包括社會運動、社會變遷、家庭、人口、心理、消費、經濟、性、宗教。。。。
幾乎你能想到的東西都可以成為社會學所研究的物件。我們思考這些社會事物為什麼會出現，現在的狀況是如何，它所起的作用是什麼，有什麼問題。
為了幫助我們更好地思考和研究這些問題，我們還會學習一些社會學研究方法，包括如果進行抽樣問卷，或者如何從事實地訪談研究。
我們還會學習很多社會學家的理論，就連其他學科（人類學、經濟學、傳播學、哲學等等）的學問我們都會去討論，去學習。
總而言之，社會學在我看來是一種思維訓練，它會比坐而論道的哲學更貼近實際一點，但也不能像會計、計算機那樣讓你具備一樣在日後工作中切實有用的技術。所以在你大學畢業後，它或許不能馬上讓你靠這一專業而謀到一份好工作，但是就像我們的教授和師長們跟我們說的那樣，大學四年接受這樣的思維訓練，它會讓你整個人的眼界和思維方式都跟其他人的不一樣，而這對於日後的人生來說更重要。
至於學校，前面兩位說得都差不多，清華、北大和人大由於資源優勢，實力會是最好的，南京大學和中山大學差不多，不過個人覺得南大學術氣氛要濃一點（就是那裡的學生看書厲害一點）；而中大應該是華南地區社會學最好的學校了，他們會更注重實踐一點點。其他的不太瞭解，不瞎說了。哈哈~希望對你有用~
5樓：shs1號
1、社會學的由來。社會學一詞法國人奧古斯特·孔德首創發明，社會學這一學科也由他開創，故孔德被尊稱為“社會學之父”。當初他試圖使用一種物理學的方法來統一所有的人文學科——包括歷史、心理和經濟學，從而建立經得起科學規則考驗的學科。
孔德不僅認為社會學是一門科學，而且認為是科學之首，是“科學的皇后”。
2、社會學的範疇。社會學是一門新的學術範疇。它橫跨經濟、政治、人類學、歷史及心理學。
3、社會學的意義。社會學的的意義在於尋找混合了人類知識及哲學的源頭。作為一門社會科學的社會學的科學性，最根本的是能夠在把握社會發展一般規律的前提下，結合不同民族和地域在文化和歷史上的連續性和特殊性，用科學的方法揭示出自己所研究的物件的特殊規律性。
為了保證社會學的科學性，社會學者越來越認識到必須把理論研究與經驗研究、定性研究與定量研究、巨集觀研究與微觀研究結合起來，相互補充。缺乏經驗研究的社會學是空洞、思辨的；而缺乏理論研究的社會學則是盲目、表面的。
經過數十年的努力，社會學在科學性上，已取得了較大進展。如“概率模型”的運用大大增加了**的精確度；“統計控制法”和“模擬法”的使用在一定程度上改善了對所研究物件涉及的多個變項的控制等等。
4、社會學體系的結構。社會學是一門研究社會事實（客觀事實：社會行為、社會結構、社會問題等；主觀事實：
人性、社會學心理等）的擁有多重正規化的學科，起源於19世紀末期。是從社會哲學演化出來的現代學科。
5、社會學的研究方法。社會學是一門具有多重研究方式的學科。主要有科學主義的實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立相互聯絡，發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或改善社會福利為主要目標。
社會學的研究範圍廣泛，包括了由微觀層級的社會行動或人際互動，至巨集觀層級的社會系統或結構，因此社會學通常跟經濟學、政治學、人類學、心理學、歷史學等學科並列於社會科學領域之下。
6、社會學的研究物件。社會學在研究題材上或研究法則上均有相當的廣泛性，其傳統研究物件包括了社會分層、社會階級、社會流動、社會宗教、社會法律、越軌行為等，而採取的模式則包括定性和定量的研究方法。由於人類活動的所有領域都是由社會結構、個體機構的影響下塑造而成，所以隨著社會發展，社會學進一步擴大其研究重點至其他相關科目，例如醫療、軍事或刑事制度、網際網路等，甚至是例如科學知識發展在社會活動中的作用一類的課題。
社會科學方法的範圍也越來越廣泛。在20世紀中葉以來多樣化的語言、文化轉變也同時產生了更多更具詮釋性、哲學性的社會研究模式。
7、中國社會學界對社會學的定義，大體有以下幾種看法。
（1）、側重以作為有機整體的社會本身為研究物件（這裡的社會既包括整體社會，也包括區域性社會，即社會的某一方面、某個領域、某個層次)；
（2）、認為社會學與歷史唯物論一樣是研究社會發展普遍規律的；
（3）、認為社會學是研究社會整體及其規律性的。由費孝通主持和指導的、中國社會學重建後出版的第一本《社會學概論(試講本)》，從社會整體的角度來下定義：“社會學是從變動著的社會系統的整體出發，通過人們的社會關係和社會行為來研究社會的結構、功能、發生、發展規律的一門綜合性的社會科學”；
（4）、側重以作為社會主體的個人及其社會行為為研究物件。
苦兒流浪記的讀書收穫是什麼，苦兒流浪記的感想50字不要故事情節
俗話說 困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強.在平常的學習 生活中,我們經常會遇到各種各樣的困難,有人被困難嚇倒了 皺起了眉,嘟起了嘴,有的還哭起了鼻子呢 而有人則勇敢地面對困難,想方設法克服困難,並最終戰勝了困難.在寒假裡,讀了 苦兒流浪記 這本書,使我深受教育.這本書講述了乙個叫雷公尺的男孩被養父...
《苦兒流浪記》讀後感，《苦兒流浪記》讀後感 600字
在寒假裡，我讀了很多書，其中使我印象最深的是 苦兒流浪記 這本書故事情節曲折生動，塑造的人物形象栩栩如生。特別是主人公雷公尺勇敢 堅強 不怕苦不怕累的精神深深打動了我。這本書主要講了苦兒雷公尺四處流浪的故事。雷公尺原本生活在乙個貴族家庭裡，可是在很小的時候被壞人偷走丟棄到街頭，先在養父巴伯蘭家生活，...
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