1樓：打不死的小強
信心沒有結束
人人都在尋找自己的樂園，好讓所有的快樂得到釋放。而我的樂園卻與眾不同，它不是霓虹燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂園，它是我的書房兼臥室的小房間。
小房間裡，有著普通的白色的牆壁。那粉綠相間的窗簾被風輕拂著。窗下的書桌整齊地排列著各種書籍。
書桌的**擺著一台語言復讀機和一台地球儀狀的收音機，那是我參加廈門市計算機競賽所獲的獎品，每當看到它，我就快樂無比。收音機的正面是時鐘，那跳動的分秒不停地告訴我，好好把握時光。電腦、沙發、小床，還有那掛在牆上的豎笛、口琴等構成了我的樂園。
樂園，伴我一天天地長大，在這裡，我有了自己的憧憬、夢想和思索；在這裡，我讀懂了許多人生的道理；在這裡，我可以盡情高歌，心血來潮時站在窗前吹起豎笛和口琴。開啟電腦上上網是我少不了的樂事。
樂園給我自信，催我努力。記得三年級參加區數學比賽時，多少個夜晚，樂園裡燈火通明，大堆數學試卷上留下了我的足跡。面對難題，我毫不畏懼，因為樂園裡有很多**，幫我在題海中殺出一條血路。
功夫不負有心人，我奪得了一等獎。我欣喜若狂地跑回樂園，聞一聞桌上的書味，看一看鍾愛的樂園，想一想所有的努力得到了回報，我笑了。樂園彷彿在告訴我：
成功和努力是成正比的。
樂園又是我失敗時的加油站。那是五年級的一次區作文競賽，我落選了。一向穩操勝券的我頓時傻了，忽然覺得大家都向我投來鄙夷的目光。
我低著頭，強忍著淚水回到了樂園，洩氣地躺倒在沙發上。這時，我看到了桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我覺得有一種無窮的力量在鼓勵著我。是啊！
書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍堅持革命，而我呢？只不過遇到一點小小的挫折就垂頭喪氣。我的這點挫折和保爾所忍受的痛苦比起來，有算得了什麼？
想到這裡，失敗的陰影頓時消失。我重新找回了自己——乙個自信、拼搏的我。於是，我拿起豎笛吹了起來，那美妙動聽的**頓時充滿著我的樂園。
小房間，謝謝你！是你張開懷抱，把我的所愛、所需盡攬懷裡，在我需要時，無私地提供給我。你是我人生道路上永遠的樂園！
2樓：琉璃配珠
人的一生總有很多刻骨銘心的人與事，在你還是孩子的時候，你那顆敏感柔弱的心需要愛與保護，可是有的人卻常常因為自己的壞性情踐踏別人的人格。我的體育老師就是這樣乙個人。
我7歲就上一年級了，而同班同學平均都比我大一歲，也有兩歲，甚至三歲。年齡的差距使我與同學無論是智力上還是身心上都有一定差距。更重要是，從小嚴重缺鈣的我，走路還常常跌跤，在體育課上的表現常常讓老師哭笑不得，接力賽沒有乙個人願意和我站一隊，每次上體育課體育老師常取笑我，給我取了不堪的綽號，老師這種作為當然會引得一些同學一起取笑我，而我並不像那些活潑開朗的孩子那樣放得開，每次上體育課前我就開始後怕，焦慮，在課上洋相百出，但卻特別自尊，別人一笑，我就感覺特別受侮辱，可是我那緩慢而彆扭的跑步姿態無論如何也無法給我帶來任何尊嚴。
如果日子能這樣消消流逝，如果體育老師只是和其他同學一樣取笑我，如果我的體育成績不及格，這些我都可以熬。可是連這一點要求都做不到。
體育老師換人了，新的體育老師姓許，是從另乙個學校調過來的, 聽人說很兇, 40歲上下，寬寬的黑邊眼鏡，深度近視的眼睛隱在厚厚的眼鏡片後面，嚴峻的臉上沒有一絲笑容, 神情是那麼悲傷,是憂鬱,是厭世,或是受過深度的不幸。當時的我不知道怎麼去形容那張臉,只知道看到那張臉就如同看到了地獄之火,看到了不祥. (後來我才知道他有神經質) 他的課是刻板而毫無生氣的, 當然作為乙個體育差生來說,我是沒有資格說這句話的,我只要保證體育課上少出醜、不被嘲笑, 混到45分鐘就是了.
當然沒經過幾堂課,他也很快發現我是班裡體育最差的學生了, 當然是在我丟人現眼的表現以後，才讓他知道我是最差的.。既然老師知道我體育不好,日子又會像以前一樣, 被取笑，侮辱，不過如此吧。
可是, 他，居然還會暴力！
那一天，體育課內容是跳高, 我試了n次還是過不了那個竹竿。後來我不敢跳了, 一接近竹竿, 我就停下來,回到原來的位置,試圖重新跳一次,可沒有一次是成功的。 當然同學們又開始竊笑了, 我的每一次表現對別人來說是很有**價值的.
我看到許老師那張本來暗灰色的臉已烏雲密布了。
終於,暴風雨來臨了，他一把衝過去,把竹竿摔到地上, 衝著我喊 「這麼高能跳過去嗎?」 他的行為引來了一陣附合式笑聲。我不知道如何去應對這種粗魯的挑釁, 「去跳」他命令著。
我的心難過的到了極點，面對這樣的難堪與無助，我還能怎麼樣。老師是這樣殘酷冷漠,同學是這樣麻木不仁。我不敢違抗他的命令，跳了一下，不小心踩到了那個地上的竹竿，這不是故意的，但是對他來說是我在故意反抗。
他變成了一頭狂暴的獅子，一把把我揪到他眼前，兩隻大手拼命得搖晃我，乙隻手一把抓過我的頭髮使勁撕扯，大吼一聲「立在這裡，不許動，廢物」。我沒有反抗,也沒有哭泣,因為在他們身上看不到希望。下課鈴聲響了，我站在那裡一動不動，其他班裡的同學像看猴子一樣看著我，有幾個甚至扔小石頭過來。
可他似乎已經把我忘了，徑自回辦公室去了，我一直站在那裡，直到我的班主任把我解救出來，在辦公室里許老師跟其他老師說我如何笨，他走了，居然還傻站著。那天我不知道是怎麼過的。
我回到了家，看到父母時，我哭得很兇，然後把白天的事情完完整整得說了一遍，母親聽了十分憤怒，看得出父親也很生氣，他答應我以後再也不去學校了。然後，我聽他們一直在商量如何和學校談的事情，父親說我從小體質很弱，連走路還不穩，老師應該體諒，母親一直強調我比其他孩子小。
過了一會父親把一根繩子，綁在兩把椅子的扶手上，對我說「試跳一下」我跳了很多次，當然結果是很明顯的。也許在父母眼裡，孩子的一切都是這麼美好,我摔了好幾跤，他們還還覺得有趣,我哭了,父親給我試掉眼淚,讓我再試,我們就這樣哭哭笑笑，練得很晚。那天，我睡得特別甜，因為第二天不用去學校了，我做了一夢，夢見我跳高跳得很高很高…
第二天，父親很早把我叫醒了,我看到家門口放著兩把椅子, 中間橫著一條青竹竿，旁邊還有好幾塊磚頭，父親笑著說，現在每天早上你試著跳。我跳了好幾次，除了會把竹竿踢翻以外什麼長進也沒有，
過了一會兒，我發現我們家門口已站了一圈人，都是路過的學生，因為我們家離學校很近，是去學校的必經之路，我感到很害羞，但是父親讓我不要理會周圍的人，繼續跳，那些剛剛開始看好戲的人開始厭煩了，都走散了。只剩了我跟父親兩個人。沒有成績，我的心開始下沉.
我明白了，那根細細的橫竿將是我這一生的宿命，過不去的就是過不去。父親只是在安慰我而已，這一天，父親兌現了對我的承諾，我真的沒有去學校，他去了。
第二天一大早，父親就把我催醒了，跳高的結果還是一樣的。但是這一天我答應父親去學校了。
第三天，我父親叫來了我的好朋友，讓她試跳，她跳得很輕鬆，而到我跳得時候，那根竹竿就要面臨被踢翻的命運。這時父親發現我的左腿比右腿靈活，這一點我很早就知道，因為跳皮筋的時候，我總和別人方向不一樣，父親讓我試著換乙個方向跳，雖然竹竿又被踢翻了，但這一次沒有那麼彆扭。而後他發現我跳的姿勢很容易鉤住竹竿，他讓我觀察我朋友是怎麼跳的，我終於還是看懂了。
我跳過去了！我終於跳過去了！
以後的事情就簡單了，我越跳越高，父親每天一早就是從遠處搬來磚頭，磚頭越墊越高，父女倆沉浸在無比的喜悅中。
許老師遲遲不安排跳高課，也許是不想再因為我這種敗類被激怒。
後來我才聽說，我父親那天去學校，希望老師不要對我太兇，許老師態度很傲慢， 當父親的面說乙個體育不好的人就是廢物，我父親二話沒說，離開了學校。
又一堂的體育課來臨了，這是我第一次帶著期盼的心情上體育課的。我的同學也在盼，盼著又一場精彩的表演。
在輪到我的時候，我看到所有的人都盯著我，我對老師說，我想去左側跳，體育老師冷冷一笑，「隨便，你反正哪一側跳都一樣」，同學們又笑開了，站在左側的同學連忙誇張得給我讓路。
結果是令他們驚愕並失望的。因為我輕鬆得跳了過去。隨著竹竿的公升高，很多同學都被淘汰了，可是我還在為數不多的剩下的幾個學生中。
許老師把我叫入了辦公室，「你怎麼學會跳高的？」
「爸爸教我的」
「很好！這個送給你！」他給了我一副舊的桌球拍。
不知道是什麼意思！是他在表示歉意吧！
但是我心中對他的怨憤已經蕩然無存，儘管他的方法是如此粗暴，簡單。
後來乙個高中同學給我講起了相似的經歷, 說得涕淚交流, 她說她永遠也不會原諒她的那位老師,我就把這件事和她說了, 她聽得很入神。
事情過去很久了，但對我影響很大。
它教給我乙個道理，在面臨侮辱,挑釁時,用行動去應戰, 用善良去寬恕。
3樓：匿名使用者
都沒有題目啊，自己買一本書好了
我的初一生活，600字作文，要初一水平的作文，懸賞100分！！！
4樓：匿名使用者
秋高氣爽,我滿懷激動的心情踏入中學校門。成了一名中學生，開始了中學時代忙忙碌的生活。
陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學躍入我的視野，我感到肩上的擔子彷彿更重了，同時對未來感到一片迷茫……
初一的生活如同寺院參禪，雖然枯燥卻能獲得靈性。我們如同小僧一般，在校園裡苦念**，以求早日修得正果。
「叮呤呤……」，刺耳的鈴聲單槍直入，直刺我的大腦神經。我如彈簧一般從床上彈起，抓過鬧鐘，往床上一扔：「該死的鬧鐘，睡的正香，幹嗎吵醒我？
」再一想，鬧鐘不還是自己於昨夜10點42分15秒訂的。該鬧鐘是吾賢母專程花鉅款買也。目的：
早點起床上學校；理由：一天之計在於晨，且勿遲到。此時已是5點47分，飛速的刷洗完畢，吃完賢母費盡心機準備的烹調精美．營養豐富的早點，便提起萬斤巨包直奔學校。
路上，「前不見光亮，後不見行人，念天地之昏昏，唯吃力蹬車也。」到了學校，端坐在位，聆聽恩師諄諄教導，唯恐門下**有辱師門。課堂上，爭分奪秒，馬不停蹄，老師的心兒我們懂：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
大考小考，不大不小的檢測連環而至，把吾輩考的暈頭轉向，焦頭爛額。為了保持良好的心態，我們只有像武林高手那樣：「勝之不持才傲物,敗之不丟盔棄甲。」
終於捱到了放學，聽著那悅耳的鈴聲。目瞪口呆地望著各科恩師輪流登場，然後依依不捨地留下山堆似的作業。興高采烈地如小鳥般飛回家。
但並非解脫，而是另一番苦難的開始。瞪著神采飛揚的爸爸唾沫橫飛地介紹手中的一大堆參考資料，真是讓我歡喜讓我憂！坐在書桌前，心兒早已帶著思緒飄呀飄，飄進幻想中，飄進沒有作業的美好境界。
表面仍然是「聚精會神」地做著各科作業和資料，與其說聚精會神，不如說三心二意，一邊做著，一邊偷聽著電視中的精彩節目。「噢」我情不自禁地為節目的精彩而叫出來，卻別眼疾手快的媽媽抓住。然後是一番苦口婆心的素質教育，內容我已背的滾瓜爛熟。
可憐我們要苦讀聖賢書，只好忍痛割愛，心如止水。
夜深人靜，惟有一燈如豆，攀緣書山之餘，眺望遠方，惟覺天地茫茫。為此，更不敢有半點懈怠，只嘆上下眼皮不知何時起，一親如兄弟，誓死不分離，不過想想老師說過；身體乃革命之本錢。正當**入睡之際，又輾轉反側。
久久不能入睡，於是取英語磁帶聽之。久而久之，才發覺；此乃催眠之妙方也！
好不容易，星期天大駕光臨，卻並非解放，諸多作業會滾滾而來，如同長江後浪推前浪，壓的吾輩喘不過氣來。
這就是我的初一生活——累，極盼早日修得正果，即使再苦累也無所謂！
初一寫關於文明禮儀的體會，初一寫一篇關於文明禮儀的體會
你是初一學生，所以這個體會，應該圍繞自己身邊的事例。首先，寫一下與你有關的文明禮儀，或者看到的，或者體驗的，不文明 文明兩方面的事例，寫出你的感受，即不文明有什麼不好，文明有什麼好。當然，文明，使人和人之間 與同學 與老師，與家長，社會上的人之間等 的關係更加友善，環境更加清潔，等等。像這樣寫就好了...
初一作文可以寫什麼題目，秋天作文寫什麼題目好？
初一常考的作文題目 美好的回憶 我有乙個夢想 長大的感覺 初中生活的酸甜苦辣 一次難忘的實踐 理想與信念 成功與挫折 成長路上無捷徑 我最好的朋友 我的初中生活 初一作文素材。1 也許夢想是純真的，也許是無限的，夢想是可以超脫的。夢想如風一樣吹拂過我的腦海，在夢想裡面人是渺小的，也許我們太過於渺小。...
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