1樓：
期中總結
語文：1.在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較
生僻字詞的積累，並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記
憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2.對於閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，
以後會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或**。
3.對課本中的文言文掌握不牢固，以後會加強背誦記憶。
4.作文的字型欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。
數學：1.對於...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對
稱）的一些難度較高的題目掌握並不熟練
2.對於一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。
英語：1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。
2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以後會做這一方面的專項練習。
3.作文出現失誤，導致失分。
紀律因素：上課並不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對於老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以後會注意改正。
回答者：黑龍¨過江々 - 試用期 一級 5-3 18:37
期中總結
語文：1.在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較
生僻字詞的積累，並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記
憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2.對於閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，
以後會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或**。
3.對課本中的文言文掌握不牢固，以後會加強背誦記憶。
4.作文的字型欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。
數學：1.對於...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對
稱）的一些難度較高的題目掌握並不熟練
2.對於一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。
英語：1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。
2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以後會做這一方面的專項練習。
3.作文出現失誤，導致失分。
紀律因素：上課並不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對於老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以後會注意改正.
初中語文試卷分析範文
2樓：匿名使用者
我給你個範文：
例如 這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再範類似低階失誤，把成績提高一個新臺階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中儘快補起來！！
例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
3樓：1015105437嚴冬
試卷分析從以下幾方面寫：
1.試卷考查的目的、範圍和要求
要求說明此次考查哪些知識，哪些是新知識，哪些是舊知識，基本題有多少，難度怎樣。
2.成績分析
成績分析寫清自己的成績在什麼檔次上，有哪些優勢或差距等3. 錯題分析
對試題掌握情況作分析，對典型的試題，要列舉錯例並進行分析，通過分析發現產生錯誤的原因。
4. 問題歸因
應主要從“學”中找原因：從思想、學習態度、學習方法、對待學習的責任感以及駕馭教材的能力等。“學”方面則主要是分析自己的學習態度、學習方法及原有的知識基礎等。
5. 改進措施
要針對試卷中發現的問題，提出改進措施。改進措施要細化、具體。
4樓：鍾離白山隋楓
粗心大意，沒有認真審題，肚裡墨水太少，平常應加強課外閱讀
5樓：匿名使用者
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
語文試卷分析範文 300字 要學生的
6樓：匿名使用者
期中語文考試卷子中期分析六年級
如果你沒考好的話 可以這樣寫
當語迴文答考試時 我十分激動 但語文卷子發下來時 我卻十分失落 有些題不應該錯 可是我卻錯了 對這一次的考試我不怎麼滿意 有一些題因為馬虎而錯十分的可惜 。這一次使我嚴重的反思了自己 整體裡裡外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以後我應該好好讀書 ！！
當你語文考的很好時
這一次語文考試我十分滿意 我盡了自己全部的努力去做 最終得到了我想要的結果 有有一些題錯了 我覺得不應該錯 所以以後更加複習好好複習 爭取考得更好 ！錯的題也應該好好複習 ！以後考試才能更有把握 ( )扣的最多 我應該好好複習一下 這一類的閱讀題我也扣的比較多 我也應該複習一下作文 我扣的比較少 但是也應該 好好的整理一下 將錯題好好分類就一定能考更更更好的成績 ！！！
7樓：有趣的教育
先對試卷做一個總體評價。試卷的組織結構。難度係數。然後對了多少？錯了多少？錯的原因是什麼？然後整體分析一下。今後怎麼查缺補漏提高語文成績？
8樓：匿名使用者
我這次語文的評價是b，而我的目標是a，語文的閱題審題答題自我的對內我的分析，都不是很認容真，沒有具體找到閱讀題的具體重點數學算得不夠仔細，英語聽力不怎麼好，沒有仔細聽，生物有的不會背，歷史審題寫錯，地理理解還不夠通透，政治不知道用哪一個，數學，語文，英語三門主科語文和英語考到了我理想的成績，但是，這次考試只有英語和地理進步有點大，但是我不能因為英語和地理而感到驕傲自大
9樓：匿名使用者
平時沒有養成很好的習慣，沒有一絲準備
10樓：匿名使用者
寫出自己沒有考好的原因，在寫出要怎麼改正。
11樓：匿名使用者
先說出自己錯的地方，然後寫怎麼改正
12樓：匿名使用者
這一次,我雖考了75分,得了（第幾名）,但我卻覺得我考的分數的並（不是很好或者版很權好）這是因為（什麼可能是你認真啦,或者沒認真）
這一次的基礎題我（得了滿分或者我扣了幾分）,《滿分：這說明我基礎學的很紮實；扣了分：因為我（原因）《可能是粗心,或者種種》
我的閱讀（得了滿分或者我扣了幾分）,）,《滿分：這說明我閱讀能力不錯；扣了分：因為我（原因）《可能是粗心,或者種種,理解錯誤》
這一次我的作文（得了滿分或者我扣了幾分）,《滿分：這說明我作文水平比較紮實,寫的時候很認真對待作文；扣了分：因為我（原因）《可能是我的粗心,偏離題目中心：或者……》
這一次,我考得比較（好或差）,《好：說明我這一單元學的較好,副詞也認真對待,所以考得不錯：考得不好：
說明我這一單元學得好不夠好（或者別的原因）我下一次會考的更好!我會繼續努力的!、
13樓：匿名使用者
因為所以，科學道理。
14樓：匿名使用者
直接說，考試我考了滿分，寫什麼卷面分析
15樓：舞蝶紛夢
寫總體。那裡錯了。下次怎麼改。
初中語文的試卷分析200字
16樓：
一、試卷結構及命題特點
能緊扣新大綱，充分體現了語文課程標準的理念，提倡並考查了學生的自主閱讀、研究性閱讀的能力，立足於課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今後根據學生個性發展的需要來實施課堂教學指明瞭方向。但有10分的超綱題，讓學生一籌莫展。
試卷第一部分為語言的積累及運用，共37分，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感**彩分析、語境填空成語的運用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個方面。
第二部分為閱讀理解，共48分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質兼美的文章，新穎的題型，特別是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現了語文課程標準“重視能力，注重過程方法，強調情感態度和價值觀”的新理念。
第三部分是作文，計30分。文題《________》，補全題目，文體不限。題目本身極富挑戰性，留給了學生一定的思維想象的空間。
對於那些大而無當、平白無味的話題作文來說，更符合語文課程標準的要求。寫作題由以往的“小我”到今年的“大我”。引導學生積極向上，團結合作，引導學生關注身邊的人物群體，關注身邊人的生活狀況。
較以往不同的是寫的是人物群像，這有一定的難度，給考生有些“突然”的感覺，因為在初三備考中，由於受前幾年中考作文影響，備考寫作訓練往往以感悟生活類記事為主，寫人較少對作文字數的要求為不少於600字。
二、考試情況分析
第一部分主要是考查學生對語言積累運用，得分率在68左右。學生對於識記沒有多大問題，這部分失分率最高是第 8小題，這是一道語言運用題（判斷下列句子有無歧義，並修改非歧義句），得分率約為4%，因為這是一道超綱題，平時又沒有作過相應練習，因此學生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學生分析出字義屬於其基本義的一項）
第二部分的閱讀分析題，學生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內閱讀，約為71.
1%，課外閱讀 （二）詩和課內緊密聯絡，材料內容都是《紙船》，表現手法和思想感情相同，立足於課內，進行適當拓展延伸。現代文閱讀文（三）是一篇寓言，讓學生分析寫法、總結寓意。
作文部分，得分率在76%左右。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發現：
（1）目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠紮實；
（2）教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠；
（ 3） 語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生少；
（4） 學生學習語文的積極性整體不高；
（5） 作文教學訓練水平不高，機械有餘，活力不足。
三、對語文教學的幾點建議
1、順應課程改革，努力建設開放而有活力的語文課程。
教師注意學習，從整體思考語文教學，立足課內放眼課外，“應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高
學習效率。”
2、更新觀念，構建充滿活力的語文課堂。
立足實際，精選教學內容，突出重點，積極倡導自主、合作、**的學習方式，讓學生真正能得法於課內。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力，這樣學生學習語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。
3、加強學生課外閱讀的指導。
能讓學生受益於課外。積極創造條件，加強學生的課外閱讀，研究如何加強課外閱讀的指導，建議整體設計富有創意的語文實踐活動，以活動帶動和豐富課外閱讀。
4、強化作文教學，強化“識字與寫字”教學。
“識字與寫字” 和“寫作”教學的改革相對落後 ，課程標準對初中階段提出了更為明確的要求。規範的書寫是對祖國語言熱愛的體現，有活力的作文教學，才能使學生寫出有活力的文章。
初中語文學習,初中語文主要學習什麼？
多和老師溝通溝通！老師會指出你的問題，然後給你制訂乙個合適的方案，比誰說的都強。多讀書就會有很大進步的，不要急，慢慢來 多寫日記，可以提高作文水平，多看課外書，提高語文知識面 多讀書看書，多接觸一些成語類的東西。初中語文主要學習什麼？從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多...
初中語文的文學常識有哪些,初中語文文學常識大全
你好，太多了。比如名人實錄，魯迅，孔子，孟子之類的。比如常見歇後語，常用漢字解釋，古文解釋等。希望對你有幫助，望採納。初中語文文學常識大全 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 三一作文 三一文庫 31doc.初中語文 一古典文學 一 春秋時期 近現代文學 一 魯迅 1881 1936 ...
怎麼學好初中語文,怎麼學好初中語文？
我的語文算是中上吧，我是這麼認為的。教你如何學好初中語文 初中語文重在積累，還有應試。試著把考點搞清楚，才初一不要太擔心。語文是一種素養，不是光靠背書就可以的，應該多看看一些文學價值很高的文章，看一些青年文摘之類的雜誌。對語文學習很有幫助的 作文是關鍵，平時多看多積累。小學主要是背誦，初中要學會多思...