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《惠崇春江晚景》教學設計
教材說明：
《惠崇春江晚景》這首詩是宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作的題畫詩。詩歌語言精練，節奏鮮明，音韻和諧。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特徵的景物，使人如沐浴春風，如臨其境。
教學目標：
1、正確讀寫生字，瞭解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。
2、讓學生了解《惠崇春江晚景》這首詩的意思。能夠描述詩中所描繪的場景，體會詩人的心情，並熟讀成誦。
3、激發課外閱讀的興趣，培養學生熱愛祖國古代文化的情感。
教學策略：
從感性知識入手，通過對重點字、詞的理解，加深對詩句的理解；巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。
教學準備：
查閱詩人資料，蒐集相關古詩；
多**課件、教學掛圖。
教學過程：
一、匯入新課
古詩是我國文化的瑰寶，大家喜歡古詩嗎？我們今天就來學習《惠崇春江晚景》這首詩。
請生介紹作者蘇軾，揭示課題。
二、自主合作，初步感知。
師：1、自由讀詩，要求讀準。
2、範讀（出示課件）
3、分組讀詩。
4、齊讀古詩。
三、細讀品味，感悟理解
1、學習第一句（出示第1、2行）。
2樓：
《惠崇春江晚景》（又名《惠崇春江曉景》），為元豐八年（1085）蘇軾在逗留江陰期間，為惠崇所繪的鴨戲圖而作的題畫詩。原詩共兩首。惠崇是宋朝著名的畫家、僧人，即歐陽修所謂“九僧”之一。
他能詩善畫，特別是畫鵝、雁、鷺鷥、小景尤為拿手。《春江晚景》是他的名作。蘇軾根據畫意，妙筆生花，寥寥幾筆，就勾勒出一幅生機勃勃的早春二月景象。
《惠崇春江晚景》是不是根據蘇軾的詩所作的一幅畫。
3樓：
《惠崇春江晚景》是惠崇畫的畫
4樓：彼岸的暗夜
不是，先有畫後有詩
惠崇春江晚景這是一首題畫詩，是蘇軾2023年（元豐八年）於汴京所作。原詩共兩首，這裡選的是第一首。惠崇是宋朝著名的畫家、僧人，即歐陽修所謂“九僧”之一。
他能詩善畫，特別是畫鵝、雁、鷺鷥、小景尤為拿手。《春江曉景》是他的名作。蘇軾根據畫意，妙筆生花，寥寥幾筆，就勾勒出一幅生機勃勃的早春二月景象。
惠崇春江晚景，蘇軾《惠崇春江晚景》
蘇軾的 惠崇春江曉景二首 後人往往只引這一首，忘了後面還有四句 兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。這是一首題畫詩，惠崇的 春江曉景圖 沒有流傳下來，不過從蘇軾的詩中，我們可以想個大概 一片竹林，三兩枝桃花，一條江，幾隻鴨子，河岸上滿是蔞蒿，蘆芽剛剛破土，天上還有兩兩歸鴻...
會從春江晚景的詩意是什麼，惠崇春江晚景的詩意是什麼？
惠崇春江晚景二首 惠崇春江曉景二首 宋代 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。翻譯如下 竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正...
請問，蘇軾的那首詩到底是《惠崇春江晚景》還是《惠崇春江曉景
你好，我覺得應該是 惠崇春江曉景 這是蘇根據 春江曉景 的畫作寫的 小學學的是 惠崇春江晚景 但是分析全詩，我覺得應該是 惠崇春江曉景 蘇軾有一首古詩叫 惠崇春江曉景 還是 惠崇春江晚景 蘇軾有一首古詩叫 惠崇春江晚景 惠崇春江晚景 宋 蘇 軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河...